Технологическая карта занятия: «Тележка с игрушками»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе на тему «Тележка с игрушками». Это занятие направлено на развитие творческих навыков у детей через аппликацию. В процессе работы дети учатся правильно использовать ножницы, аккуратно вырезая детали и наклеивая их. Все это способствует не только развитию моторики, но и формированию эстетического восприятия.
Основная цель занятия заключена в том, чтобы научить детей составлять изображение из частей, правильно располагая детали друг относительно друга и создавая целостную работу. Упражняясь в таких занятиях, дети также развивают свои коммуникативные навыки, взаимодействуя друг с другом и обсуждая свои идеи. Занятие включает в себя мотивационную часть, где воспитатель задает проблемную ситуацию, вызывая интерес у детей и желание помочь лисенку вернуть его игрушки.
Учебная деятельность состоит из нескольких последовательных этапов. На начальном этапе дети наблюдают за тележкой и пытаются определить ее форму, цвет и другие характеристики. Затем они приступают к практике, используя необходимые материалы. В ходе урока воспитатель поддерживает детей, побуждая их к аккуратности и точности. Финальной частью занятия является выставка детских работ, на которой происходит обмен мнениями и анализ выполненных заданий.
Данный подход способствует не только обучению, но и развитию личности каждого ребенка. Воспитатель максимально вовлекает детей в процесс, что делает занятие интересным и увлекательным. В результате занятия дети не только создают красивую аппликацию, но и понимают, как важен teamwork и взаимопомощь в процессе творчества. Это занятие можно использовать в практической работе с детьми, способствуя их всестороннему развитию.
Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе
20.01.17 г.
Воспитатель:Пышная О.В.
Білім беру саласы/образовательная область: Творчество
Бөлімі/раздел: Аппликация
Тақырыбы/тема: «Тележка с игрушками»
Мақсаты/цель: Учить детей пользоваться ножницами: правильно их держать, резать бумагу по прямой, закруглять углы у квадрата, чтобы получить круг. Учить составлять изображение из частей, правильно располагая и аккуратно наклеивая их. Развивать инициативу. Развивать умение сгибать лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы. Развивать глазомер, аккуратность в работе с бумагой.
Демонстрационды және үлестірмелі материал/Демонстрационный и раздаточный материал: игрушка лисенок, игрушка тележка; на каждого ребенка- клей, дощечка, салфетка, ножницы, ½ лист белой бумаги, длинная полоска коричневого цвета, прямоугольник, 2 квадрата, 1 маленький прямоугольник, готовые формы игрушек.
Билингвалдық компоненті/ билингвальный компонент: арба-тележка, ойыншыктар- игрушки, достык- друзья.
Этапы
деятельности
Тәрбиешінің басқарушылық
іс- әрекеті
Управленческие действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
I кезең Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Приходит в гости грустный лисенок.
Проблемная ситуация.
Лисенок хотел привести игрушки зверятам, но по дороге растерял их, еще и тележка сломалась.
Предлагает помочь лисенку.
Здороваются с лисенком
Дети заинтересованы
Соглашаются помочь
II кезең
Ұйымдастырушылқ - ізденуші
Организационно – поисковый
Обращает внимание детей на тележку. Обводит палочкой обращенную к детям сторону корпуса тележки.
- Какой она формы?
Вызывает 1 ребенка и предлагает обвести пальцем колесо.
- Колесо, какой формы?
-А сколько колес?
- Какого цвета тележка?
-А что еще есть у тележки?
-Какую форму имеет ручка?
Предлагает вырезать и наклеить тележку, а затем игрушки, чтобы лисенок отвез их в лес для своих друзей.
Показ выполнения вырезывания тележки.
- Какая геометрическая фигура лежит у вас на столе? Это тележка.
Колеса - из квадратиков вырезают 2 круга.
Ручка- маленький прямоугольникскладываем пополам (длинную сторону к длинной стороне, уголок к уголку) и разрезаем по сгибу.
Объясняет, что длинная полоска бумаги приготовлена для того, чтобы сделать землю, а на нее наклеивать тележку.
Игрушки - приклеить, готовы формы.
Пальчиковая гимнастика
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в зубок,
Кому в платок,
Кому в лапочку.
Правила безопасности при работе с ножницами и клеем.
Предлагает приступить к работе.
Побуждает к аккуратности, чтобы дети не торопились.
Поддерживает и поощряет детей.
Дети рассматривают тележку
Прямоугольной
1 ребенок выходит к столу
Колесо круглой формы
Два колеса
Синяя.
Ручка
Прямоугольную, полоска
Запоминают
последовательность выполнения вырезывания тележки.
Прямоугольник
1 ребенок показывает прием вырезывания круга из квадрата ( закругляем уголки у квадрата, чтобы они отпали и получится круг)
Выполняют пальчиковую гимнастику
Загибаем пальчики
Дети вместе с воспитателем повторяют основные правила безопасной работы с ножницами и клеем. Самостоятельная деятельность детей
Выставка детских работ.
III кезең
Рефлексивті - түзеуші
Рефлексивно – корригирующий
Выставка детских работ. - Трудно ли было выполнить эту работу?
- Все вы молодцы, очень старались.
- Теперь лисенок довольный и отвезет все игрушки зверятам в лес.
- Спасибо всем за работу.
Дети анализируют работы.
Рады похвале
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Ұғынады/ воспроизводят: форму тележки; приемы вырезывания;
Түсінеді/понимают: как составлять изображение из частей, правильно располагая и аккуратно наклеивая их.
Қолданады/применяют: умение пользоваться ножницами: правильно их держать, резать бумагу по прямой, закруглять углы у квадрата, чтобы получить круг; сгибать лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы.
