Как мультфильмы влияют на психическое развитие ребенка
Мультфильмы являются неотъемлемой частью современного детства, влияя на восприятие и поведение детей. Они представляют собой средство передачи ценностей и норм, формируя у детей представление о мире. Каждый мультипликационный герой становится примером для подражания, и именно в этом заключается важность выбора качественного контента. Только правильные мультфильмы могут способствовать развитию доброты, сострадания и понимания.
Ребенок учится, копируя то, что видит на экране. Если мультфильм обучает важным жизненным урокам или показывает пример позитивного поведения, он может оказать сильное влияние на малыша. В то же время, некоторые мультфильмы могут передавать неправильные эталоны, воспитывая у детей агрессию или неуважение к окружающим. Поэтому родителям необходимо тщательно выбирать, что смотреть с детьми.
Психологи отмечают, что качественные анимационные фильмы помогают детям ускорить развитие эмоционального интеллекта, повышают уровень осознанности и воображения. Они обучают этике взаимодействия с окружающим миром, а также помогают справляться со страхами и неуверенностью. Однако, чтобы достичь этого, контент обязательно должен быть высокопрофессиональным и психологически безопасным.
Сегодня в медиапейзаже встречаются мультфильмы, которые содержат элементы насилия, агрессии или неприемлемого поведения. Это может привести к негативным последствиям в воспитании. Например, если в мультфильме преступление не наказывается, у ребенка может сформироваться представление о норме такого поведения. Поэтому важно следить за тем, что показывает экран, и вовремя проводить беседы с детьми о просмотренном.
В конечном итоге, мультфильмы должны обогащать детское восприятие, расширять кругозор и развивать чувственность. Это мощный инструмент влияния, и его следует использовать с умом. Главное, чтобы каждое занятие просмотром анимации было комфортным и положительным, создавая настоящую радость и удовольствие от общения с искусством.
Детисмотрят то, что им предлагают, они еще не могут самостоятельно и осознанно выбирать телепередачи.
Ребенок учится по подражанию,перенимая демонстрируемые ему эталоны.
Что полезного может извлечь ребенок из просмотра мультфильма?
1.Персонажи мультипликационных фильмов демонстрируют ребёнку самые разные способы взаимодействия с окружающим миром. Они формируют у малыша первичные представления о добре и зле, эталоны хорошего и плохого поведения.
2.Через сравнение себя с любимыми героями ребёнок имеет возможность научиться позитивно воспринимать себя, справляться со своими страхами и трудностями, уважительно относиться к другим.
3.События, происходящие в мультфильме, позволяют повышать осведомлённость ребенка, развивать его мышление и воображение, формировать его мировоззрение.
Таким образом, мультфильм — это эффективное средство воспитания ребёнка.
К сожалению, многие транслируемые сегодня мультфильмы построены психологически, педагогически или этически безграмотно. Просмотр таких мультфильмов может иметь опасные для ребёнка последствия.
Признаки «вредного мультика»:
главные герои мультфильма агрессивны, они стремятся нанести вред окружающим, нередко калечат или убивают других персонажей → последствием просмотра такого мультфильма может стать проявление жестокости, безжалостности, агрессии у ребёнка в реальной жизни;
п
ерсонажа, нарушающего общепринятые правила, никто не наказывает, не говорит, что так делать нельзя → у ребенка закрепляется представление о допустимости подобных форм поведения, расшатываются эталоны хорошего и плохого поступка, допустимого и неприемлемого поведения;
демонстрируются опасные для жизни ребёнка формы поведения, повторять которые в реальной действительности нецелесообразно, глупо и даже просто опасно → это может обернуться для ребёнка снижением порога чувствительности к опасности, а, значит, потенциальными травмами;
распространены сцены неуважительного отношения к людям, животным, растениям → у ребенка появляются циничные высказывания, неприличные жесты, непристойное поведение, грубость и безжалостность;
используются несимпатичные, а порой даже уродливые герои. Положительные персонажи должны быть симпатичными или даже красивыми, а отрицательные — наоборот → у ребёнка не формируются критерии оценки поступков мультипликационных героев. Когда ребенок вынужден подражать несимпатичным главным героям, неизбежно страдает внутреннее самоощущение малыша;
транслируются формы нестандартного полоролевого поведения: существа мужского пола ведут себя как представительницы женского пола и наоборот → нарушается усвоение половой принадлежности ребенка (в дошкольном возрасте).
Напутствия для родителей:
- следует отказаться от показа телевизионных передач и мультфильмов детям младше двух лет;
- просмотр телевизора не должен превышать 1 час в день (по 20 минут 3 раза в день);
- при выборе детской телепередачи или мультфильма родителям надо быть в десять раз осторожней, чем при выборе книги, потому что зрительные образы воздействуют на ребенка гораздо сильнее;
- с детьми нужно обязательно обсуждать содержание просмотренных фильмов, через воспроизведение последовательности событий у ребёнка складывается более ясная и цельная картинка происходящего;
- не надо «перекармливать» детей никакими мультфильмами — хороший мультфильм должен быть наградой, праздником.
Если ребенка невозможно оторвать от телевизора, можно использовать отучающие игры:
«Телевизор переезжает». По данным психологических исследований, дети больше тянутся к телевизору, если он занимает «почетное» место, например в центре комнаты. Вместе с малышом организуйте «переезд» телевизора на новое место жительства, менее почетное. А вот книжки, наоборот, должны переехать из книжного шкафа на низкие открытые полочки.
«Сделай свой мультик». Купите раскраски со сценками из мультиков и склейте из них свое собственное «кино» с новым сюжетом. Сделайте из картона большой экран и используйте его как сцену для кукольных спектаклей. Предложите малышу выступить в роли ТВ-ведущего. Уменьшение времени телепросмотра за счет других занятий должно происходить незаметно, иначе ждите обратной реакции.
Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение «Центр психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования»
АЗБУКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Мультфильмы:
и
х влияние на психику ребёнка
Подготовила: педагог-психолог
Кудимова Алла Петровна
Наш адрес:
г. Тамбов, ул. М.Горького. д.6.
Телефон: (8 4752) 72- 84- 63
Эл.почта:opmpk_tambov@mail.ru
Сайт:http://opmpk68.ru/
Тамбов 2016
