Театрализация сказки «Заяц-портной» в средней группе
Данный материал посвящен проведению театрализации сказки М. Ю. Картушиной «Заяц-портной» в средней группе детского сада. Воспитатель Илеингина Марина Васильевна описывает образовательные цели, задачи и методические рекомендации по реализации данного проекта. Основная цель — развить у детей навыки имитации движений сказочных персонажей, обогатить их словарный запас и чувство коллективности.
Конспект включает в себя предварительную работу с детьми, которая состоит из ознакомления с сюжетом сказки, обсуждения профессии портного, а также проведения театральных игр. Эти игры позволяют детям погрузиться в атмосферу театра, учат взаимодействовать друг с другом и развивают эмоциональную отзывчивость. Чтение сказки и изучение иллюстраций подготавливают детей к более глубокому восприятию материала.
На занятии воспитатель использует различные атрибуты: костюмы для персонажей, швейную машинку и другие реквизиты, что делает процесс театрализации увлекательным. Сначала проносится волшебное письмо от почтальона, которое вызывает интерес к предстоящему представлению. Загадки о животных добавляют элемент игры и взаимодействия. Каждый ребенок получает возможность быть частью сказки, что развивает у них креативность, артистизм и уверенность в себе.
В результате дети не только учатся актерскому мастерству, но и осваивают навыки работы в команде. По завершении театрализации, воспитатель организует демонстрацию моделей, что позволяет детям не только показывать свои костюмы, но и делиться положительными эмоциями и радостью от исполнения. Таким образом, данный конспект театрализации «Заяц-портной» объединяет образовательные и воспитательные аспекты, формируя у детей стойкий интерес к театральному искусству.
Конспект
культурно-досуговой деятельности
в средней группе
«Театрализация сказки М. Ю. Картушиной
«Заяц-портной»
Воспитатель
Илингина Марина Васильевна
МДОУ «Детский сад «Василек»
р.п. Мулловка»
Мелекесский район
Ульяновская область
2017
Цель:
Учить имитировать характерные движения сказочных животных. Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь. Развивать у детей интерес к театрализованной деятельности, доставить детям радость, положительные эмоции, возможность пережить чувство гордости от исполнительских умений, развивать коллективные действия, взаимодействия.
Предварительная работа:
Чтение сказки М. Ю. Картушиной «Заяц-портной», рассматривание иллюстраций, беседа о профессии портного, проведение театральных игр в изображении образов с помощью мимики, жестов.
Материал:
Костюмы героев: зайца, собачки, мышки, кошки, ежа, лисы; стол и стул для зайца под деревом, швейная машинка, перчатки, валенки, шапка, пелеринка, платье.
Ход:
Приходит почтальон, приносит большой, ярко украшенный короб.
Воспитатель:
- Внимание! Внимание! Срочная посылка! Девочки и мальчики, посмотрите, какую красивую коробку нам принёс почтальон. А что в ней, я не знаю. Интересно, кто отгадает, что в этой волшебной коробке? Почтальон сообщил, что для того, чтобы узнать о сюрпризе, нужно отгадать загадки о животных. А отгадки находятся в его посылке.
Загадки:
-Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки.
Мчится что есть духу,
Хвост короче уха.
Живо угадай-ка,
Кто же это? (Зайка)
- Правильно, а вот вам и отгадка.
(Воспитатель достаёт из короба костюм зайца)
- С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
Хвост колечком. (Собака)
(Воспитатель достаёт маску собачки)
- Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошка)
(Воспитатель достаёт маску кошки)
- Зимой спит,
Летом ульи ворошит. (Медведь)
(Воспитатель достаёт маску медведя)
- И по соснам, и по елям
Быстро бегает она,
Видит, шишки где поспели,
Где грибная целина. (Белка)
(Воспитатель достаёт костюм белки)
- Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
Как зовут её? (Лиса).
(Воспитатель достаёт костюм лисы)
- Смотри: лежит под ёлками
Подушечка с иголками.
Лежала, лежала
Да вдруг побежала. (Ёж)
(Воспитатель достаёт костюм ежа)
- Сама — крошка, боится кошки,
Под полом живёт,
Туда всё несёт. (Мышка)
(Воспитатель достаёт костюм мышки)
Воспитатель: Ребята, все эти маски из сказки «Заяц-портной». А кто такой портной? Что он делает? Я думаю, что почтальон нам принес эти костюмы специально, чтобы мы показали сказку.
Воспитатель: Отличная идея! Хотите стать артистами?
(Воспитатель выбирает героев и помогает им одеть костюмы)
Воспитатель: Сегодня вы покажете сказку «Заяц-портной», а я буду вам помогать и читать эту сказку.
Воспитатель:
На полянке, под сосной,
Жил - был заинька косой,
Но не просто белый заяц,
А известный всем портной
(Под музыку из своей мастерской выходит заяц)
Да! Я Заяц не простой,
Самый лучший я портной!
Что, друзья, мне сшить для вас?
Я приму любой заказ.
Воспитатель: О том, что есть в лесу портной,
Узнал лохматый пес,
И он примчался к мастерской
И свой заказ принес!
(Под музыку выходит собака Дружок)
Днем и ночью дом большой я стерегу,
Службу верно и усердно я несу! Гав!
Заяц: Ну, зачем же так кричать?
Что желаешь заказать?
Дружок: Ты мне, Заинька, скорей,
Шапку новую пошей.
Ночью холодно, боюсь,
Очень скоро простужусь!
Заяц: Завтра встретимся мы снова,
Будет шапочка готова!
Дружок: Буду очень, очень рад!
Позову к тебе зверят,
Кого встречу на дороге,
Чтоб заказов было много!
(Дружок убегает, на полянку под музыку выходит мышка)
Воспитатель: Мышка - модница спешит,
Платье пестрое шуршит.
Мышка: Здравствуй, заинька - косой,
Я слыхала - ты портной.
Сшей перчатки мне скорей,
Жду я к ужину гостей.
(Под музыку выходит кошка)
Кошка: Не меня ли в гости ждете?
Гость такой как я, в почёте!
Мышка: Кошка, кошка, ой, беда!
Разбегайся, кто куда!
Кошка: Заяц, мой тебе привет!
Узнаешь меня, иль нет?
Заяц: Не угодно ли присесть?
Кошка: Небольшое дело есть!
Для моей пушистой спинки
Сшей мне, зайка, пелеринку!
Заяц: За обновой будьте в среду,
Буду ждать я вас к обеду.
Кошка: Что ж, надеюсь я на Вас,
До свиданья!
Заяц: В добрый час!
(Заяц берет у кошки материал, кошка уходит, заяц начинает шить под музыку)
Ежик: Здравствуй, зайка!
Посмотри сюда на милость-
Мои валенки прохудились!
Зайка, зайка, эй, скорей
Мои валенки подшей!
Я за эти валенки дам иголок маленьких
(Дает коробочку с иголками)
Заяц: Спасибо! Нужно мне домой спешить
Твои валенки подшить.
(Убегает в домик, шьёт валенки)
Воспитатель: Ночь в лесу, всем спать пора,
Не спит лишь хитрая лиса.
(Под музыку выходит Лиса)
Лиса: Здравствуй, заинька - косой,
Знаю - модный ты портной,
Платье бархатное сшей
Мне, голубчик, поскорей!
Заяц: Платье?
(Трет глаза, выходит к лисе)
Хорошо, сошью!
(Лиса тянет за собой зайца)
Лиса: Ты пойдёшь теперь со мной,
Славный заинька - портной!
Будешь жить в моей норе
И шить наряды только мне.
Нужно уносить мне лапы,
Пока спит Дружок лохматый!
(Лиса прячется с зайцем за дерево, появляется собака Дружок)
Дружок: Кто-то ходит здесь в лесу.
Чую рыжую Лису!
Здесь Лисица?
Воспитатель: Да!
Дружок: Ну-ка, зайку возвращай,
А сама в лес убегай!
Лиса: Ой, простите вы меня!
Вас не буду огорчать
И портного обижать! (Отдаёт зайца).
Воспитатель: Что ж простим ее друзья?
Звери: Простим!
И на праздник пригласим!
Демонстрацию моделей
Проведем у старой ели.
Воспитатель: А готовы ли обновы?
Заяц: Все заказы в срок готовы!
Приглашаю всех в примерочную.
Воспитатель: Всех в лесу портной обшил,
Никого не позабыл!
- Ребята, вам понравилась сказка про зайца-портного?
Воспитатель: Спасибо, ребята, вы нас всех очень порадовали!
А сейчас, внимание! Начинаем демонстрацию моделей!
(Звучит музыка, начинается дефиле костюмов зверей)
Воспитатель: Мышка - в новеньких перчатках,
Сшиты по последней моде,
К платью пёстрому подходят
И, изящно выгнув спинку,
Кошка в новой пелеринке.
Еж в подшитых валенках,
Топает удаленько.
Шапка - для Дружка,
В платье бархатном Лиса-
Настоящая краса!
Воспитатель: Ох, и чудная у ели демонстрация моделей!
Все звери: Заяц - просто молодец!
Тут и сказочке конец!
