- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Аналитическая справка о результатах мониторинга в ГБОУ «Гимназия №1272»
- →
Аналитическая справка о результатах мониторинга в ГБОУ «Гимназия №1272»
Документ содержит аналитическую справку о результатах мониторинга, проведённого в дошкольном отделении ГБОУ «Гимназия №1272» в 2016-2017 учебном году. Основное внимание уделяется динамике развития детей в группе 2 младше-средней, где наблюдались как положительные, так и отрицательные тенденции.
Сентябрь стало отправной точкой для анализа, когда количество детей составляло 22 человека. По мере учебного года это число увеличилось до 25. Мы исследуем, как изменились показатели детей за этот период, и какие акценты были сделаны в процессе обучения для достижения лучших результатов.
В ходе мониторинга выявлены важные аспекты индивидуального развития. Педагоги использовали различные методики, включая наблюдение, беседы и игры, что позволило не только оценить текущее состояние развития, но и наметить индивидуальные маршруты для каждого ребенка. Сравнение данных о физическом, социально-коммуникативном, речевом и познавательном развитии показывает, что работа была проделана огромная, а результаты порадовали.
Отдельное внимание уделяется показателям по здоровью, ведь здоровье является основой успешного обучения и развития детей. Мониторинг подтвердил, что, несмотря на некоторые сложности, общий уровень здоровья детей остаётся на высоком уровне, что является значимым результатом для учреждения.
ГБОУ «Гимназия №1272»
Дошкольное отделение
«Академия детства»
Аналитическая справка о результатах мониторинга
2 младше - средняя группа
(Сентябрь-апрель)
Воспитатели:
Куриленко В.В.
Голикова М.А.
Москва
2016-2017 г.г.
I. Вводная часть.
1.Характеристика группы:
2 младше - средняя группа: на 01.09.16 – 22 человека; на 01.04.17 – 25 детей
Показатели
Количество детей
Процент
На 01 сентябрь 2016 года
На 01 апреля 2017 года
На 01 сентябрь 2016 года
На 01 апреля 2017 года
Мальчики
11
15
50%
60%
Девочки
11
10
50%
40%
1 группа здоровья
8
10
36%
40%
2 группа здоровья
11
12
50%
48%
3 группа здоровья
3
3
14%
12%
Часто болеющие дети
9
9
41%
36%
2. Методика диагностики:
Основные задачи мониторинга:
Определить степень освоения ребёнком образовательной программы дошкольного учреждения.
Выявить индивидуальные особенности развития детей и наметить индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности.
Основные методы мониторинга:
Педагогическое наблюдение
Беседы
Игры
Педагогические ситуации
Используемые источники:
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой. «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», Москва 2011г.
Оценочная шкала:
Н - не сформировано
Ч - частично сформировано
С - сформировано
II. Аналитическая часть.
Инструментарием для педагогического мониторинга являлись индивидуальные карты детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка в ходе:
Физического развития
Показатели
Количество
Процент
сентябрь
апрель
сентябрь
апрель
Сформировано (С)
2
6
9%
24%
Частично сформировано (Ч)
18
14
82%
56%
Не сформировано
(Н)
2
5
9%
20%
Социально-коммуникативного развития
Показатели
Количество
Процент
сентябрь
апрель
сентябрь
апрель
Сформировано (С)
6
10
27%
40%
Частично сформировано (Ч)
14
14
64%
56%
Не сформировано
(Н)
2
1
9%
4%
Речевого развития
Показатели
Количество
Процент
сентябрь
апрель
сентябрь
апрель
Сформировано (С)
2
4
9%
16%
Частично сформировано (Ч)
15
17
68%
68%
Не сформировано
(Н)
5
4
23%
16%
Познавательного развития
Показатели
Количество
Процент
сентябрь
апрель
сентябрь
апрель
Сформировано (С)
0
5
0%
20%
Частично сформировано (Ч)
15
14
68%
56%
Не сформировано
(Н)
7
6
32%
24%
Художественно-эстетического развития
Показатели
Количество
Процент
сентябрь
апрель
сентябрь
апрель
Сформировано (С)
1
6
5%
24%
Частично сформировано (Ч)
16
13
72%
52%
Не сформировано
(Н)
5
6
23%
24%
Игровой деятельности
Показатели
Количество
Процент
сентябрь
апрель
сентябрь
апрель
Сформировано (С)
5
16
23%
64%
Частично сформировано (Ч)
12
7
54%
28%
Не сформировано
(Н)
5
2
23%
8%
Средний показатель развития группы – на 01 сентября 2016 года –
80 %; на 01 апреля 2017 года - 84%.
Таким образом, на начало учебного года средний показатель развития детей показал 80%, несмотря на то, что в течение года дети менялись в группе, результат мониторинга на апрель месяц показал хороший результат 84%.
