Занятие «Миру мир» по патриотическому воспитанию для детей 5-6 лет
В данном документе представлен конспект занятия по патриотическому воспитанию у дошкольников, целью которого является формирование у детей 5-6 лет чувства любви к Родине, понимание значимости Дня Победы и идеи мира. Важным аспектом занятия является использование деятельностного подхода, что способствуёт не только активному вовлечению детей, но и развитию их креативности.
Основная тема занятия - «Миру мир!», предполагает глубокое понимание детьми важности мирного существования, критериев доброты и дружбы, а также осознания коллективной ответственности за сохранение мира. В рамках занятия используются разнообразные методы, включая просмотр видеоматериалов, обсуждения и практическую деятельность.
В ходе занятия дети смогут не только обогатить свои знания о Великой Отечественной войне, но и погрузиться в атмосферу творчества, создавая символы мира - бумажных голубей. Данная форма работы помогает выявить и развить у детей патриотические чувства, а также способствовать формированию уважения к памяти солдат, отдавших жизни за мир на земле.
Предварительная работа включает в себя посещение музеев и анализ литературных произведений, что позволяет создать многогранное восприятие информации. Дети получат возможность не просто слушать, но и активно принимать участие в обсуждении, что формирует их навыки аргументации и критического мышления.
Занятие завершается обобщением полученных знаний и творческой частью, в которой дети занимаются изготовлением символов мира. Итогом будет не только созданный физически объект, но и чувство коллективного достижения, что является важным в процессе патриотического воспитания среди дошкольников.
Вологодский АОУ ВО ДПО
«Вологодский институт развития образования»
Конспект занятия
по патриотическому воспитанию у дошкольников
«Миру мир»
Старшая группа 5-6 лет
Выполнила: Фирсонова Г.А
Воспитатель: МБДОУ ВМР «Кубенский
детский сад общеобразвивающего вида»
2016
Тема: «Миру мир!»
Возрастная группа: старшая группа 5 – 6 лет.
Форма НОД: занятие, деятельностный подход
Форма организации: групповая.
Учебно-методический комплект: Программа «Детство» В. И. Логинова
Цель: воспитание патриотических чувств, единение с людьми в борьбе за мир.
Задачи:
Обогатить знания детей о великом празднике – Дне Победы;
Расширять представление детей об армии, героях Великой Отечественной войны;
Пробудить желание самим принять участие в изготовлении символа Мира, используя имеющиеся навыки по конструированию из бумаги.
Средства:
материал к занятию: видеофильм, фотоматериалы, иллюстрации, картины о Великой Отечественной войне, белая бумага; шаблоны голубя.
Предварительная работа:
-посещение районного краеведческого музея, с.Кубенское, Вологодский р-н
-чтение рассказов, стихотворений, пословиц о войне, о мире, дружбе;
-рассматривание иллюстраций, картин, фотоматериалов о Великой Отечественной войне.
- работа с бумагой по изодеятельности, изготовление шаблонов.
Планируемые результаты.
-проявление доброжелательного внимания к окружающим, стремление оказать помощь, поддержку другому человеку.
-стремление к познанию окружающей действительности.
-бережное отношение к окружающей природе.
-дети способны участвовать в проекте.
Ход занятия.
Мотивация к деятельности.
Дети входят в группу, здороваются, встают в полукруг.
Воспитатель: Ребята, какое сегодня у вас настроение?
Дети: Хорошее, замечательное, солнечное, доброе, весёлое.
Воспитатель: А как можно показать свое настроение, используя жест пальцами рук? (показ большого пальца). И у меня сегодня хорошее настроение. Ребята, как вы думаете, почему у нас у всех хорошее настроение?
Дети: Потому что у нас мирное и счастливое детство.
Воспитатель: Как вы считаете, что такое мир?
Мир - это спокойная и радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез.
Мир – это когда не гремят пушки…
Мир - это когда в небе ярко светит солнце…
Мир – это когда мама и папа рядом…
Мир – это счастливые дети;
Мир – это когда все люди улыбаются, поют песни…
Мир - это когда строятся новые дома, города…
Мир – это жизнь без войны;
Мир – лучшее, что есть на земле;
Мир – это счастье на земле.
2. Организация продуктивной деятельности.
Воспитатель:А знаете ли вы, что символом мира на планете является белый голубь? Сегодня мы изготовим голубей, но сначала нам надо понять, какой же ценой завоеван мир на земле???
Воспитатель: Мы живем в России. А вы знаете, как наша страна называлась в годы Великой Отечественной войны? (ответы детей)
Воспитатель: Наша страна называлась Союз Советских Социалистических Республик. Много лет назад на нашу страну напала фашистская Германия. Она хотела завладеть нашими богатствами. Сейчас мы с вами посмотрим фильм о том, как началась Великая Отечественная война (дети располагаются для просмотра видеоматериала).
Видеофильм «22июня»
4 года длилась война и закончилась Победой советского народа. В канун 70- летия Победы в Великой Отечественной войне вся наша страна готовиться к празднованию Великого Дня Победы. Когда же мы будем отмечать этот праздник?
Ответы детей: 9 мая.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Враг был силен и коварен. Многие наши солдаты не вернулись домой, героически погибли.
Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Знаете ли вы рода войск нашей Российской Армии?». На столах лежат разрезные карточки. Вам надо разделиться на две группы и определить к каким вооруженным силам относятся солдат (дети работают в группах).
Воспитатель: С заданием справились, молодцы! Наши солдаты отличались храбростью, смекалкой и весёлым характером.
Чтоб врага застать врасплох, примени смекалку.
И не лишней будет здесь спортивная закалка!
Воспитатель: Ребята, я предлагаю игру на внимание «Тренировка солдат». Представим, что мы лётчики, пехотинцы, моряки…(Игра на внимание)
Физкультурная минутка (Дети имитируют пехоту, моряка, лётчика)
3. Основной момент.
Воспитатель:
В годы войны вся наша страна поднялась на защиту Отечества. Ребята, а вы знаете названия городов – героев?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, сколько городов- героев вы знаете? (Подвести детей к плакату «Города – герои»)
Ребенок: 13 городов-героев.
Воспитатель: Назовите их.
Дети: Москва, Санкт-Петербург (Ленинград), Волгоград (Сталинград), Новороссийск, Тула, Мурманск, Смоленск, Киев, Одесса, Севастополь, Керчь, Минск, Брест.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему городам-героям присвоены почетные звания?
Ребенок: Потому что жители этих городов проявили героизм и мужество в защите Родины.
Воспитатель: Самые главные решающие бои шли за Москву, Ленинград и Сталинград.
В Москве находилось наше правительство. Враг мечтал захватить Ленинград. В окруженном врагом городе люди погибали от холода и голода. В Сталинграде была решающая схватка с врагом, но наши войска оказали мощное сопротивление и враг признал поражение. Девизом Сталинградской битвы были слова: «Ни шагу назад!»
Воспитатель: Какие пословицы и поговорки об армии, о подвигах, о Родине вы знаете?
Дети: Береги землю родимую, как мать любимую;
Человек без Родины, что соловей без песни;
Герой – за Родину горой;
Если армия сильна, непобедима и страна;
Береги Родину, как зеницу ока;
Нет земли краше, чем Родина наша;
Мир строит, а война разрушает;
Родной край - сердцу рай;
У народа один дом – Родина.
Воспитатель: Много разных народов живет в России. В каком селе мы с вами живем?
Дети: В селе Кубенское
Воспитатель: А вы знаете, что на нашей Вологодской земле тоже есть герои Великой Отечественной войны?
Дети: Да, это наши земляки.
Воспитатель: одна из улиц нашего села названа в честь героя. Давайте мы его вспомним?
Дети: улица Клубова (в честь А.Ф. Клубов, летчик испытатель)
Воспитатель:
В каждом городе есть памятник павшим в этой войне. А в нашем селе, какие есть памятники?
Дети: памятник А.Ф. Клубову и памятник героям – землякам.
Воспитатель: Ребята, нам стало понятно - какой ценой завоеван мир?
Цена мира на земле – это миллионы погибших солдат. Так пусть же голубь мира летит по планете и несет мир и счастье людям!
(Слайд «Голубь мира». Звучит песня И. Дунаевского «Летите голуби»)
Самостоятельная деятельность детей.
(дети подходят к столам, рассаживаются)
Воспитатель:
Предлагаю сделать голубей из белой бумаги. Шаблоны мы с вами приготовили на предварительной работе. Сейчас мы с вами дополним шаблон одной деталью – крыльями. Для этого мы берем бумагу и складываем в виде гармошки. А затем вставляем крылья в отверстие и расправляем крылья веером.
5. Подведение итогов.
Воспитатель: А сейчас Яна прочитает стихотворение
Ребенок:
Чтобы взрывы не закрыли
Небо черной пеленой
Голубок наш белокрылый
Облети весь шар земной.
Воспитатель: Благодарим за внимание. До свидания. (Дети выходят из группы)
