Сочиняем сказку про Золушку: творческий подход в обучении
Данный документ представляет собой конспект образовательного мероприятия, проведенного в детском саду №24 г.Туймазы. Целью занятия было развитие творческого мышления у детей через знакомство с известной сказкой «Золушка». Воспитатель Исмагилова А.А. применяла интерактивные методы, которые не только эффективно привлекли внимание детей, но и способствовали их активному участию в процессе смоделированной сказочной реальности.
Занятие началось с поиска зашифрованного слова, что создало атмосферу загадки и ожидания. Дети, проявляя любознательность, отгадывали загадки о сказочных героях. Это способствовало развитию их мышления, а также формированию навыков коммуникации и сотрудничества. Каждый ребенок имел возможность внести свой вклад в обсуждение, что подтолкнуло их к активному взаимодействию и обмену мнениями.
В ходе занятия воспитатель акцентировала внимание на структуре сказки, включая вводные фразы и кульминационные моменты. Дети делились своими соображениями по поводу того, какие герои являются положительными, а какие – отрицательными. Такие обсуждения научили их понимать концепции добра и зла, а также делать выводы о моральных аспектах сказочных сюжетов.
Важное место в занятии занимала игра «Изменение ситуации в знакомых сказках», где дети могли фантазировать и предлагать свои версии развития событий. Это развивало их креативность и способность думать вне рамок. Процесс создания совместной сказки стал не просто игрой, но и настоящим творческим процессом, где каждый ребенок ощущал свою значимость в команде.
Итогом занятия стала рефлексия, на которой дети выразили свои эмоции и выводы о том, чему их научила эта сказка. Таким образом, мероприятие не только обогатило их знания о литературе, но и помогло развить такие важные качеств, как дружба, забота и любовь к окружающим.
