Математика — это весело: увлекательный КВН для детей

Математический КВН с ДЮЦ: «Математика – это весело!»
Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.
Задачи:
1.Развивать у детей логическое мышление, воображение, фантазию, поисковую активность, умение проявлять свою индивидуальность при выкладывании различных рисунков, стремление к новизне.
2.Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник.
4.Закрепить навыки порядкового счета в пределах10.
5.Закрепить у детей умение ориентироваться в пространстве.
6. Поупражнять детей в умении находить и называть соседей названных чисел.
7.Воспитывать самостоятельность, чувство взаимопомощи, умение преодолевать трудности для достижения цели.
Материал: эмблемы на каждого ребёнка, два мольберта, мультимедийная установка, запись музыки «Гимн КВН», карточки с цифрами, предметы овальной, квадратной, круглой, треугольной и прямоугольной формы, 2 набора картинок из геометрических фигур.
  Ход занятия.
Звучит музыка из телепередачи "КВН".
Воспитатель:
      Друзья, сегодня вы пришли
      На наш веселый КВН
      Мы вам улыбку принесли
      Чтоб улыбались каждый день.

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня совершим удивительное путешествие в мир математики, поиграем в очень интересные игры. Математика – очень важная наука. Без нее не обходится ни один человек независимо от возраста. А вы знаете, что такое КВН?
Дети: Да, знаем! В этом клубе собираются талантливые, весёлые и умные ребята, которые много знают обо всём окружающем мире.
Воспитатель: Действительно, КВН – это игра веселых и находчивых ребят.
Сегодня и мы с вами поиграем в нее и посмотрим, чья команда выиграет, т.е. правильно и быстро сделает задание. Надо внимательно слушать задание и выполнять его по сигналу. Та команда, у которой окажется большее количество правильных ответов, получит балл. А теперь представим наши команды.
Представьтесь, пожалуйста.
Команда «Умники»:
«Мы умные детишки,
детишки – шалунишки,
Любим в КВН играть и,
конечно, побеждать!».
Капитан: Наш девиз: «Один ум  хорошо, а много - лучше»
(проговаривают вместе)
Команда «Знатоки»:
Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть!
Капитан: Наш девиз: Знание – это сила! (проговаривают вместе)

Воспитатель: Молодцы ,ребята ,поприветствовали друг друга.
Итак, первая команда «Умники», а вторая команда «Знатоки».
Сейчас я представлю жюри, которое будет следить за нашей игрой и оценивать конкурсы. В его составе……..(представление жюри).
«Разминка».
Уважаемые участники, при отгадывании задачек-шуток будьте внимательны. Каждой команде будут загаданы загадки. Необходимо на них дать точный и правильный ответ. Будьте внимательны!

1. На одном берегу – цыпленок, на другом – утенок, посередине остров. Кто быстрее доплывет до острова?
Ответ: утёнок. Цыплёнок плавать не умеет.
2. По двору гуляли петух и курица. У петуха две ноги, а у курицы четыре. Сколько ног у них вместе?
Ответ: всего четыре. У курицы то же две ноги.
3. На столе лежало два яблока и семь груш. Сколько овощей лежало на столе?
Ответ: ни одного овоща, потому что лежали фрукты.
4. Леший собрал 5 мухоморов, а Баба – Яга на 1 мухомор меньше. Сколько всего съедобных грибов собрали Леший и Баба – Яга?
Ответ: ни одного съедобного гриба не собрали.
5..Один ослик нес мешок сахара, а другой мешок ваты. У кого груз тяжелее?
Ответ: у ослика, который нёс мешок сахара.
6. Зимой дети пошли в лес за грибами, кто собрал больше грибов мальчики или девочки?
Ответ: никто, зимой в лесу грибы не растут.
7. Какой день недели наступит после вторника?
Ответ: среда.
8. В садике гулял павлин,
Подошел еще один.
Два павлина за кустами,
Сколько их? Считайте сами!
9. На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
2 матрешки, Буратино
И веселый Чиполлино.
Помогите Танюшке
Сосчитать игрушки.
10. Сколько углов у круга?
Ответ: ни одного, у круга нет углов.
«Назови сказку»
В названиях каких сказок есть цифры? (Белоснежка и семь гномов, три поросенка, три толстяка, три медведя, сказка о мертвой царевне и 7 богатырях)
В каких пословицах встречаются цифры? (Один в поле не воин; 7 раз отмерь, один раз отрежь; не имей сто рублей, а имей сто друзей)
Сколько персонажей жило в теремке? (6)
Сколько персонажей вытягивало репку в сказке «Репка»? (6)

«Собери и назови сказку»

Из разрезных картинок собрать сказку и назвать её.
«Живая неделька»

Каждой команде раздают карточки с номерами (от 1 до 5 – это рабочие дни недели). Под музыку дети ритмично двигаются по залу, как только музыка заканчивается, дети должны выстроиться по порядку, называя день недели. Чья команда первая выполнит задание, та и получит балл.

«Угадай числа»

Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите правильный ответ. Итак:
-Какое число больше 3 или 5? (5)
-Скажите, какое число больше 6 и меньше 8? (Дети показывают цифру 7).
-Какое число стоит после 7?(8)
- Какое число стоит до 7? (Дети показывают карточки с цифрами 6 )
-Числа 5 (4 и 6)
-Назовите соседей числа 6(5 и 7)

«Когда это бывает?»

Воспитатель раздает по 2 карточке каждой команде из дидактического пособия» Когда это бывает?» На карточках - фотографиях изображена деятельность детей в разное время суток. Команды по очереди высказывают свои предположения (какая часть суток изображена на фото) и объясняют свой выбор.
«Сложи фигуру»
Составить 2 равных квадрата из 7 палочек
Составить 3 равных треугольника из 7 палочек

«Принеси нужные фигуры».
Воспитатель: На одной стороне зала в обручах на полу лежат предметы круглой, квадратной, овальной, треугольной и прямоугольной формы. Каждый участник бежит к своему обручу и приносит один предмет. Внимание! Участники команды «Умники» приносят предметы квадратной формы. Участники команды «Знатоки» приносят предметы круглой формы. Предметы треугольной и овальной формы – не брать! Каждая команда собирает в свою корзину только геометрические фигуры.
«Блицтурнир»
Командам по очереди задаются вопросы достаточно в быстром темпе (за правильный ответ бал):
-Сколько ушей у двух мышей?/4/
-Сколько глаз у трех лошадок?/6/
-Сколько ушей у двух собак? /4/
-Сколько рогов у трех козлов?/6/
- Сколько звезд на небе днем?
- Сколько хоботов у четырёх слонов? /4
- Сколько рогов у двух коров?
-Какой день недели наступит после вторника?
- Какой день недели наступит после понедельника?
- Сегодня понедельник, через 2 дня будет спектакль. Какой день это будет?
-Сколько углов у круга?
- Сколько месяцев в году?
- Сколько в комнате углов?
- Сколько ног у 2-х воробьев?
- Сколько огоньков у светофора?
- Сколько лап у 2-х медвежат?
- чего на поле больше ромашек или цветов?
- кого в лесу больше медведей или зверей?
- сколько хвостов у четырех котов?
- снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится: курочка или петушок?
- что в суп кладут, а не едят?
-Сколько углов у квадрата?
-Сколько пальцев на руке?
-Один ослик нес мешок сахара, а другой мешок ваты. У кого груз тяжелее?
-Зимой дети пошли в лес за грибами, кто собрал больше грибов мальчики или девочки.

Физкультминутка
Буратино потянулся
Раз – нагнулся, два – нагнулся
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать.

Раз - подняться, потянуться
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуть, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.

"Конкурс капитанов"
Капитаны подойдите к мольбертам, здесь для вас приготовлено карточки с цифрами и пустыми квадратами, ваша задача узнать какой цифры не хватает в пустом квадрате, и нарисовать нужное количество точек ,соотвествующих пропущенной цифры. И так капитаны выполняйте ваше задание. Молодцы капитаны!
"Самый ловкий"
Встаньте на одной ноге в большой круг, руки "в замок" - за голову, вторую ногу прижмите к колену. Если коснетесь ногой пола или расцепите руки - вы уходите. Чей участник останется последним, та команда выиграла.
«Кто быстрее?»
      Марафонцы вперед идут
      Математику с собой ведут
      Без неё никак нельзя!
      Открываем конверт друзья!
В конверте гусеница с цифрами. Предлагается детям собрать гусениц. Одной команде от 0 до 10; другой от 10 до 0.
«Сосчитай и назови правильно фрукты».
Воспитатель: Перед вами на тарелочках лежат картинки фруктов. Каждый участник из команды берёт по одной картинке, подходит к мольберту, выставляет и громко называет количество фруктов. Первыми будут показывать свои умения участники команды «Умники». Затем команда «Знатоки».
-Одна груша, 2 груши, 3 груши, 4 груши, 5 груш
-Один лимон, 2 лимона, 3 лимона, 4 лимона, 5 лимонов

«Засели жильцов»
(Состав числа из двух меньших)

У каждой команды имеется набор карточек с цифрами от 1 до 9. В дом можно заселить только те цифры, у которых в сумме на карточках получается число, какое обозначено цифрой на крыше домика. Цифры меняются, и соответственно им ребенку каждый раз нужно найти другую цифру для пары.

«Составьте картинку из геометрических фигур».

На мольберте находятся рисунки из геометрических фигур. Дети узнают, какие фигуры там есть, называют их и выкладывают рисунок на столе.

А пока я буду подводить итоги нашего КВНа, Лера Сырова расскажет нам, что же такое математика.
Математика -  страна очень интересная,
Открывает нам она много неизвестного.
Раз, два, три, четыре, пять.
Хорошо уметь считать!
Складывать и вычитать,
Сравнивать и различать
Треугольники, круги, линии, квадратики.
Мы сегодня молодцы,
Все мы математики!
Воспитатель:
А дружба не кончается! Ура! Ура! Ура!
КВН мы завершаем,
Всем ребятам и гостям желаем,
Чтоб всегда здоровы были,
Чтоб улыбались, смеялись и шутили.
Ребята вы все сегодня были внимательные и быстрые, поэтому победила дружба! Молодцы ребята! Вот ваше угощение!
Вот и закончился наш замечательный праздник. До новых встреч.