День Победы: Путешествие в прошлое для детей
В этом образовательном материале представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы, посвящённый Дню Победы. Цель данного занятия — создать условия для закрепления знаний дошкольников о значении этой исторической даты. В деятельности предусмотрены задания, которые не только развивают умственные способности детей, но и формируют патриотическое сознание, гордость за свою страну.
В рамках занятия детям предлагается отправиться в увлекательное путешествие в прошлое через так называемое «зеркало времени». Мы будем обсуждать важные аспекты войны, помогать нашим защитникам и выполнять различные задания, что также способствует развитию логического мышления, внимания и воображения. Задачи включают работу с геометрическими фигурами, составление ракет и прорисовку вражеской техники, что вдохновляет малышей на творчество и совместные действия.
Методическая часть занятия включает использование дидактического материала, психологические настройки, вопросы и игровые моменты, что делает процесс обучения динамичным и интересным. Например, в игре «Замри» дети учатся слышать и реагировать на музыку, развивают коммуникативные навыки и внимание. При этом воспитатель создает атмосферу, максимально способствующую детскому воображению и желанию узнать больше о героических событиях прошлого.
Также материал затрагивает воспитание уважения к старшему поколению, ветеранам, и формирует у детей понимание важности мира и безопасности. Работая с тематическими картинками и выполняя физические упражнения, дети становятся активными участниками процесса, что укрепляет их память и усвоение знаний. Эта деятельность поможет малышам изучить не только дату, но и обогатить свой внутренний мир, став настоящими гражданами своей страны.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе:
«День Победы. Путешествие в прошлое».
Цель: Создать условия для закрепления знаний дошкольников о празднике День Победы.
Задачи:
Закрепить умение ориентироваться в пространстве; знания о геометрических фигурах и умение составлять из них ракету по образцу;
создать условия для логического мышления, сообразительности, внимания;
активизировать словарь детей.
Формировать коммуникативные навыки, навыки контроля и самоконтроля.
Воспитывать патриотические чувства – любовь к Родине и гордость за Отечество.
Воспитывать уважительное отношение к прошлому, желание помочь нашим защитникам Родины.
Дидактический материал: презентация
Раздаточный материал: геометрические фигуры для составления ракеты; карточка с изображением геометрических фигур; карточки с цифрами первого десятка; карандаши.
Ход непосредственно образовательной деятельности
Психологический настрой (Создание положительной психологической атмосферы)
Воспитатель. Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Солнышко улыбается вам и посылает своих солнечных зайчиков. Я вижу, что у вас замечательное настроение! Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и пожелаем доброго дня.
Вопросы к детям:
Ребята, сейчас какой месяц?
А какой великий праздник мы празднуем в мае? (День Победы)
Воспитатель. 9 мая наша страна будет праздновать День Победы.
9 мая 1945 года закончилась война. Наша страна победила фашистскую Германию.
А вы хотите побывать в прошлом? Попадем мы туда через зеркало времени.
Вот оно.
Здесь написано: «Если хотите внутрь пройти, считайте от одного до пяти».
Ну что, хотите попасть в зеркало времени? (да) считаем 1, 2, 3, 4, 5
слышны звуки стрельбы и взрывов.
В: Мы с вами оказались в то время, когда была война.
В: (на доске изображено письмо-треугольник) Посмотрите, что это за треугольник? Это письмо с фронта, во времена войны письма посылали именно в таком виде. Это письмо адресовано разведчикам, но раз здесь никого нет, выходит, что оно для нас. Здесь написано, что нашим войскам нужна помощь. Согласны помочь?
Но чтобы им помочь, необходимо выполнить несколько заданий. Как считаете, справитесь?
Тогда слушайте 1 задание – собрать вещь-мешок солдату.
Какие предметы должен был иметь солдат в вещь - мешке?
(Шинель, котелок, фляжка, ложка, бумага, карандаш, саперная лопатка, каска, мыло, иголка с нитками).
С первым заданием справились.
2 задание:
Наши самолёты-разведчики пролетали над полем врага и просили зарисовать карту расположения вражеской техники (диктует расположение)
Отличительные знаки врага-крест. А у советской Армии какой знак на технике?
в левом верхнем углу расположены танки
В нижнем правом углу - пушки
В левом нижнем углу - самолеты
В верхнем правом углу - мотоциклисты
С лева от пушек - бронетранспортер
С права от самолетов - пехота
Зарисовали карту. Молодцы! Наша Армия нанесла удар и разгромила вражескую технику.
Ура!
Молодцы. И с 2 заданием справились.
Динамическая пауза. Игра «Замри»
3 задание. Когда на фронте прекращался огонь, наши солдаты пели военные песни, танцевали. Давайте и мы с вами потанцуем под красивую песню «Катюша», когда музыка прекратится, вы замираете на месте.
Дети двигаются под музыку «Катюша» (танцуют, прыгают). С остановкой музыки замирают на месте. Воспитатель задает вопросы:
Кто слева от тебя? Кто справа? Перед тобой? Позади тебя?
Маша встань справа от Саши, а Оля – слева от Алеши и т.д.
Игра повторяется несколько раз.
4 задание:
Фашисты на территории одного из наших городов спрятали секретное оружие. Чтобы узнать, где спрятано секретное оружие, и обезвредить его, вы должны найти лишнюю фигуру и обвести ее карандашом.
Игра «Какая фигура лишняя?»
Воспитатель.Какая среди этих фигур лишняя?
Дети.Ответы детей (треугольник, т.к. другие фигуры четырехугольники).
Нашли секретное оружие, оно спрятано в треугольном сейфе и обезвредили его. (исчезновение).
Молодцы с этим заданием справились.
5 задание
Чтобы двигаться дальше, по правильному пути к следующему заданию, необходимо правильно разложить цифры по порядку. От 1 до 5
Ребята, кто расставит цифры на доске?
Все справились с заданием? У вас также расположены цифры?
Молодцы!
Правильно расставили цифры по порядку и пришли к следующему заданию.
6. Следующее задание: Ребята, нашу Родину защищали не только пехотинцы, танкисты, моряки, но и ракетные войска, которые охраняли наши воздушные рубежи. Вам необходимо построить ракеты из геометрических фигур по образцу и запустить их.
Они тоже помогут нашим войскам.
Чтобы вы быстро выложили ракеты сделаем пальчиковую гимнастику.
Аты -баты шли солдаты
Аты-баты на парад
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы,
А потом пехота,
Рота за ротой.
Возьмите тарелочки с фигурами и выложите на столе. Выложили?
Из каких геометрических фигур состоит ракета? (ответы детей).
Воспитатель.А теперь запустим ракеты. Чтобы запустить ее нужно сосчитать в обратном порядке, начиная от 5 (обратный счет).
Дима запусти свою ракету! (Маша, Ваня,) 5,4,3,2,1 пуск
Ракеты запущены. Молодцы! И с этим заданием справились.
Пока мы с вами запускали ракеты, начался обстрел. Очень важно не попасть под пули, замрите и следите внимательно только глазами вправо, влево, вверх, вниз.
Гимнастика для глаз. Звук обстрела.
Молодцы! Мы смогли помочь нашим солдатам.
Советская Армия пошла в наступление и победила фашистов.
Русские люди защищали нашу Родину, свою землю во время Великой Отечественной Войны. Какими были воины-защитники? (мужественные, храбрые, смелые, бесстрашные, отважные, непобедимые, героические, доблестные)
И поэтому мы победили.
В честь победителей дают праздничный салют.
Итог
Ну, что ж нам пора возвращаться в детский сад.
Если хотите из зеркала выйти, считайте от пяти до одного.
Вышли из зеркала прошлого.
Покажите свои глазки, давайте проверим, все ли на месте? Никого не забыли?
Ребята, где мы с вами побывали?
Зачем мы туда отправились?
Получилось помочь?
Как думаете, почему у вас получилось помочь?
Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии в прошлое?
Вы сегодня очень помогли нашим войскам, выполнили все задания, показали себя мужественными, храбрыми, отважными, умными, внимательными, добрыми.
В: В канун празднования Дня Победы люди надевают Георгиевскую ленту в знак памяти о героическом прошлом, выражая уважение к ветеранам, отдавая дань памяти павшим на поле боя, несут цветы к вечному огню, дают салют в честь Победы.
Подвиг людей, вставших на защиту Отечества, будет вечно жить в памяти народа. И если вы встретите ветеранов, подойдите к ним и скажите спасибо за мирное небо над головой.
Много на свете есть важных слов: МАМА, РОДИНА, СЧАСТЬЕ. А ещё есть важное слово – МИР. Мир – это Земля, мир – это Солнце, небо, звёзды. Мир – это люди. Мир – это дети. Мир – это спокойная радостная жизнь. Нет войны, нет горя, нет слёз. Мир – главное слово на свете. Мир нужен всем.
Молодцы! Спасибо вам. Я уверена, что вы станете, когда вырастите, настоящими защитниками своей Родины.
