Как развивать познавательную активность у детей 4-5 лет
Развитие детей в возрасте 4-5 лет – это важный и критический этап, когда закладываются основы их личностного и интеллектуального роста. В этом возрасте очень важно поддерживать детскую самостоятельность и формировать позитивное отношение к учебе и познанию окружающего мира. Психологи и педагоги рекомендуют родителям акцентировать внимание на достижениях своих детей, подчеркивая, что маленький человек уже многое умеет. Похвала и поддержка способствуют формированию уверенности и побуждают детей к дальнейшим попыткам. Таким образом, заложенные в этот период основы познавательной активности имеют долгосрочное значение.
Ключевым аспектом в развитии является уважительное отношение взрослых к умственным усилиям ребенка. Если родители будут относиться с пренебрежением к первым самостоятельным вопросам и ответам, это может отбить у ребенка желание учиться и познавать мир. Вместо критики полезно вести обсуждения, где ребенок чувствует себя равным собеседником. Это поможет развить произвольность, что является важной функцией для дальнейшего регулирования внимания и памяти. Таким образом, целенаправленное взаимодействие со стороны взрослых может существенно изменить ход познавательного развития.
Также не стоит забывать о том, что образное мышление, воображение и речевые навыки формируются через активное участие в играх и творческих процессах. Придумывание историй и обсуждение различных концепций, таких как цвета, фигуры, звуки и их качества, позволяют углубить понимание и знания. Родителям полезно организовывать простые задания, например, находить лишние предметы на картинках, которые не только развлекают, но и стимулируют мышление и внимание.
Важно помнить, что успехи в познавательном развитии сейчас закладывают фундамент для успешной учебы в школе. Чувство неуверенности может высадить желание учиться, поэтому необходимо быть внимательными и чуткими к эмоциям и переживаниям детей. Уделяйте время, поддерживайте приключения и исследуйте вместе, чтобы ваши дети росли с позитивным отношением к знаниям и уверенности в собственных силах.
Чтобы способствовать личностному развитию ребенка 4-5 лет, необходимо учитывать следующее.
Во-первых, в этом возрасте закладываются основысозидательного отношения к предметному миру. Если взрослый будет систематически подчеркивать, что ребенок сделал что-то сам, что он уже многое умеет то у ребенка сформируется побуждение и дальше ставить подобные задачи.
Во-вторых, в этот период формируется подлиннопознавательное отношение к миру. Для дальнейшего развития данного процесса необходимо максимально уважительно относиться к умственным поискам ребенка и их результатам. Любое проявление неуважения к этим первым самостоятельным интеллектуальным шагам может отбить у ребенка интерес к сфере знаний и лишить его уверенности в себе.
Взрослым следует не оценивать, а обсуждать с детьми их соображения и возражать им как бы на равных, а не с высока. Правильное и позитивное формирование познавательной активности способствует дальнейшему формированию произвольности.
Произвольность психических процессов – это значимая функция, благодаря которой ребенок способен направлять внимание, восприятие и память на учебный процесс. Увеличение участия воли в этих процессах формирует интерес к занятиям, усидчивость и желание заниматься еще.
Восприятие – формируются представления о фигурах, семи цветах спектра, величины, пространство, время, основные св-ва предметов и явлений (звук, вкус, запах, температура, качество поверхности).
Внимание – увеличивается устойчивость до 15-20 минут сосредоточенной деятельности.
Память – важно, чтобы ребенок с помощью взрослого осмысливал что заучивает. Осмысленный материал запоминается даже тогда, когда не ставится цель его запомнить.
Мышление – развитие образного мышления. Главная задача взрослого формирование разнообразных обобщающих понятий: фрукты, одежда, обувь, мебель, посуда, транспорт.
Воображение – Помогаем формированию с помощью придумывания сказок на заданную тему.
Речь – Дети учатся рассказывать, формируются многие элементы связной речи. Размеры детских рассказов могут быть 24-25 слов.
Дети 4-5 лет стремятся к самостоятельности, но неудачи обескураживают их. Накапливаясь, безуспешные усилия порождают неуверенность в себе и своих силах.
Исходя из этого, взрослому важно быть чутким к своему ребенку, уметь поддержать его начинания и помочь развить необходимые навыки.
Успешное формирование познавательной деятельности сейчас, будет хорошо отражаться на развитии школьно-значимых функций. 
Найдите с ребенком лишний предмет на каждой картинке. Поговорите, почему он лишний?
Памятка для родителей
Особенности развития детей 4-5 лет
Составил: Педагог-психолог
Ахсянова А.С.
