Играем и помогаем друг другу: уникальные методы обучения через игру
Дорогие читатели, в данном документе мы предлагаем вам множество увлекательных методов, направленных на развитие сотрудничества и партнёрского общения у детей. Дети должны научиться согласовывать свои действия друг с другом, и именно через совместную игру это можно осуществить наиболее эффективно. Наша задача состоит в том, чтобы каждый малыш почувствовал важность помощи своим сверстникам, независимо от ситуации, будь то игра или учебные занятия.
Основной инструмент, который мы будем использовать, — это различные виды игр, направленных на сотрудничество. Например, мы предлагаем игру «Сборщики», где детям необходимо работать в команде, чтобы собрать разбросанные игрушки. Это не только развивает физическую активность, но и способствует формированию навыков командного взаимодействия, когда каждый ребёнок осознаёт свою роль в общей задаче.
Помимо этого, мы предлагаем упражнение «Починим игрушку», которое бы научило детей делиться друг с другом и помогать друг другу, демонстрируя, что каждый из них играет важную роль в процессе. Путём выполнения простых действий, таких как соединение частей игрушек, дети учатся доверять друг другу и узнают, что работа в команде может быть приятной и увлекательной.
Также важным элементом является создание атмосферного музыкального фона, который поможет детям сосредоточиться и разнообразить занятия. Например, мелодия пения скворца может не только привлечь внимание, но и настроить детей на позитивный лад. Важно создавать такую обстановку, в которой каждый ребёнок сможет раскрыть свои творческие способности и стать активным участником процесса.
Заключительный этап нашего занятия включает создание общей картины, что позволит детям ощутить результат своего сотрудничества и единства. Каждый малыш представит свою часть, а затем соберёт их вместе, создавая уникальное произведение искусства. Такой подход скажется на уверенности детей в своих силах и значимости их вклада в общий результат.
Тема: Помогаем друг другу.
Задачи:
1. Формировать умения согласовывать свои действия с действиями других детей, умения сотрудничать друг с другом.
2. Развивать у детей желание помогать друг другу в игровой, трудовой и учебной деятельности; внимания, памяти.
3. Воспитывать у детей навык партнёрского общения.
Оборудование: игрушка птенчик, макет гнезда, большое ведёрко и два десятка всевозможных мелких игрушек из «Киндер-сюрприза», 4 игрушки, каждая из которых разделена на две части, 4 мяча, ватман, картинки (солнышко, дерево, гнездо, птенчик, цветы, травка), аудиозапись пение скворца.
Ход:
1. Приветствие
Здравствуй друг,
Здравствуй друг,
Здравствуй, здравствуй дружный круг.
Мы стоим рука в руке
Вместе мы большая лента
Можем маленькими быть
Можем мы большими быть,
Но один никто не будет!
2. Аудиозапись пение скворца.
- Ребята, что случилось, что это за звуки слышны? (пение скворца №____)
Стих
Кто поможет?
У скворца в семье беда –
Выпал птенчик из гнезда.
- Ох, - кричит скворец – отец,-
Пропадёт теперь птенец!
Он летать не может,
Кто ж ему поможет? (Н. Мордовина)
- Почему птенец выпал, пусть он сам нам расскажет (включить запись: голос птенчика – скворца № _____).
- Я самый младший в нашей семье скворец. Мама и папа улетели по делам. А я сидел один в домике-гнёздышке и играл, и случайно выронил из гнезда все свои игрушки, хотел слетать за ними, а подняться не могу: крылышки слабые. И теперь я не знаю, что мне делать.
- Поможем птенчику?
3. Подвижная игра «Сборщики»
- Давайте соберём игрушки.Посмотрите, маленькие игрушки разбросаны по полу. Вам нужно для этого задания найти дружка, крепко взять его за руки. По моему сигналу вы начинаете свободными руками собирать игрушки в это ведёрко.
- Молодцы, собрали игрушки.
4. Игра – упражнение «Починим игрушку»
Вот беда, некоторые игрушки сломались, Вот, посмотрите, остались только части. Эти детали я вам раздам – каждому по одной, - давайте починим птенчику его игрушки (необходимо соединить детали).
Игрушки мы собрали и починили для птенчика, а он вам говорит «спасибо» и хочет в благодарность за помощь поиграть с вами в свои любимые игры. В эти игры он играет со своими братьями и сёстрами, а мы поиграем друг с другом.
5. Игра «Менялки игрушек»
- Необходимо выбрать водящего. Как его выберем? (по считалке)
Считалка
Раз, два, три, четыре, пять
Будем мы в игру играть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела.
Остальные дети выбирают себе мягкую игрушку, садятся на стульчики. Водящий внимательно смотрит, у кого какая игрушка, и старается запомнить. Затем он поворачивается спиной к играющим, а двое детей в это время меняются игрушками. После этого водящий поворачивается и угадывает кто поменялся игрушками.
6. Игра «Только вместе»
- Встаньте парами лицом друг к другу и держать один мяч. По моему сигналу вы будете выполнять разные действия, но при этом следить, чтобы не выронили мяч.
Команды: руки вверх, руки вниз, присесть, встать, попрыгать, покружиться, наклониться.
7. Подвижная игра «Гнёздышки»
Выбирается водящий – птичка.
Мы все возьмёмся за руки и присядем – это наше гнёздышко, а в гнёздышке будет сидеть птичка. Когда вы услышите команду: «Птичка вылетает», гнездо рассыпается, и все летают, как птицы. А когда услышите команду: «Птичка в гнездо!», нужно вновь сделать гнездо с птичкой внутри.
8. Игра «Клеевой ручеёк»
Вам всем необходимо дружно, вместе пройти различные преграды: перешагнуть через мостик, пройти по кочкам, обойти горы)
Итог:
Нашему птенчику пора возвращаться домой, к себе в гнёздышко. Давайте на память подарим ему картину. На бумаге нужно создать картину. Каждый из вас возьмёт часть картины, вам нужно подумать, куда эти частички необходимо поместить, чтобы получилась общая картина.
Посмотрите, какая красивая картина получилась, каждый из вас помог другим справиться с этим заданием. Молодцы! А теперь давайте согреем птенчика своим тёплым дыханием. (Дуют на птенчика).
Посадим его в гнёздышко.
