Конспект образовательной деятельности «Подбери пёрышко петушку»
Данный материал представляет собой конспект непосредственно-образовательной деятельности, разработанный для I младшей группы детского сада. Основная цель занятия – развить речь детей через увлекательные игровые методы, интегрируя несколько образовательных областей, таких как познание и коммуникация. Весь процесс направлен на закрепление знаний о петухе и основных цветах, что является важной частью общего развития детей.
Занятие начинается с организационного момента, в рамках которого воспитатель представляет детям картинку с изображением красивого петушка. Ребята, восхищаясь разноцветными перьями, постепенно вовлекаются в обсуждение. Далее воспитатель предлагает детям участвовать в заполнении петушка цветными перьями. Процесс выбора и обсуждения цвета превращается в веселую игру, где каждый ребенок может проявить свои творческие способности.
Важным элементом занятия является не только развитие речи, но и формирование у детей эмоциональной отзывчивости и креативного мышления. Подвижная игра «Петушок» способствует укреплению групповой сплоченности, что является ключевым аспектом в формировании социальной среды в детском саду. Через музыку и ролевые игры дети учатся взаимодействовать друг с другом, выражая свои пожелания и эмоции.
В заключение, занятие завершается взаимным обменом положительными эмоциями между воспитателем и детьми. Это позволяет создать доверительную атмосферу, в которой ребята с удовольствием участвуют в процессе обучения и осваивают новые знания. Уверены, что данный конспект станет востребованным и полезным как для воспитателей, так и для детей, делая процесс обучения ярким и запоминающимся.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Радуга» муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области
694620 Россия г. Холмск, ул. Школьная, д. 52, тел.: 2-00-91
КОНСПЕКТ
Непосредственно-образовательной деятельности
по развитию речи в I младшей группе
«Подбери пёрышко петушку»
Выполнила: Воспитатель
1 младшей группы «Пчелки»
Сапожникова Светлана Ивановна
Холмск
2016
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели: закрепить знакомство с петухом, учить детей различать и называть цвета: красный, жёлтый, зелёный цвета, повторять простые и относительно сложные фразы.
Планируемые результаты: принимать участие в занятии, знакомство с основными цветами.
Материал: мольберт, две картинки с петухами, бумажный макет перьев,
Ход занятия:
Организационный момент:
В группу вносится рисунок петуха, на котором изображён большой красивый петух с пышным хвостом. Картинку крепим на мольберт. Показываем детям другую картинку, где нарисован идентичный петух, но хвост у нег не раскрашен, а только намечен контуром. В том месте, где должны начинаться перья, сделаны прорези. Сбоку от мольберта - стол воспитателя. На нём разложены перья трёх цветов.
Воспитатель:
-Ребята, посмотрите на эту картинку.
-Какой красивый петушок на ней нарисован.
-У нашего петушка красивые разноцветные перья.
Затем, воспитатель показывает другую картинку, на которой у петушка перья не раскрашены.
Воспитатель:
-Ребята, посмотрите у первого петушка красивые пёрышки, а у другого нет таких перьев. Давайте, подарим ему тоже такие перья.
-Вначале пёрышко петушку подарю я.
-Петушок, какое цветом пёрышко тебе подарить?
-Пусть у тебя будет красное пёрышко.
Воспитатель берёт красное перо, показывает детям, вставляет его в прорезь.
-Катя, какое перо ты хочешь подарить нашему петушку?
Ребёнок:
-Жёлтое.
Воспитатель:
-Молодец, Катя!
-Я думаю, петушок будет доволен!
Ребёнок выбирает любое перо, показывает его детям, называет цвет. Другой вариант, петушок просит ребёнка подарить ему перо определённого цвета. Если ребёнок ошибается, петушок кукарекает: «Кукареку! Хочу перо зелёное!»
В заключение дети любуются красивым петушиным хвостом.
Воспитатель:
-Какой красивый хвост у нашего петушка!
Дети:
-Очень, очень красивый!
Воспитатель:
«Петушок доволен. Но он не хочет уходить от нас, просится поиграть с вами».
Подвижная игра «Петушок».
Звучит музыка, все встают вокруг петушка.
Воспитатель поет песенку, дети подпевают:
Петушок, петушок, Дети, взявшись за руки, идут по кругу,
Золотой гребешок! кто-то из них пробует подпевать.
- Как поет петушок?
Дети останавливаются: подражая пению петушка, произносят: «Ку-каре-ку»
«Давайте покормим петушка. Насыпьте в ладошки зернышки, крошки"
(тремя пальчиками правой руки дети делают движения, как будто сыплют зернышки на ладошку левой руки).
Петушок, петушок! Малыши протягивают к петушку руки,
Поклюй крошки и он «клюет крошки» из ладошки
У нас из ладошки! у всех детей.
Он немного поклюет
И «спасибо» запоет!
- Как петушок скажет вам «спасибо»? Дети протяжно поют, как петушок:
«Ку – ка – ре – ку»
Дети прощаются с петушком.
