Знакомство с кошкой: Занятие для маленьких исследователей
Занятие по теме «Кошка в гостях у ребят» предназначено для воспитания у детей интереса к окружающему миру. В ходе занятия малыши познакомятся с пушистыми питомцами, научатся различать основные особенности их внешнего вида, такие как голова, лапы, хвостик и язычок. Воспитатель постарается создать дружелюбную атмосферу, в которой дети смогут задавать вопросы о кошках и получать увлекательные ответы. Уникальность этого занятия заключается в том, что оно предлагает не только теоретические знания, но и практическое взаимодействие с игрушкой-кошкой.
В процессе занятия будут затронуты задачи по развитию внимания и наблюдательности детей. Малыши активно участвуют в различных играх и обсуждениях, благодаря чему их речевые навыки также будут значительно улучшены. Употребление новых слов, таких как «пушистый», «шёрстка», «лакает», «играет» и многие другие, обогатит их словарный запас и вовлечет в активное обучение.
Воспитатель проведет увлекательные беседы о том, какую роль кошки играют в жизни людей, как их нужно заботиться и чем кормить. Используя иллюстрации и песни, дети почувствуют себя в роли настоящих владельцев домашних животных. Главное, что они смогут узнать, как важно бережно относиться к братьям нашим меньшим и как дарить им любовь и заботу.
Занятие завершается игрой в прятки с платком, что сделает его завершение динамичным и веселым. Дети смогут проявить свою активность и спонтанность. Воспитатель приглашает детей прощаться с кошечкой, тем самым укрепляя привязанность детей к темам заботы о животных в их жизни. Это занятие не только научит важным вещам, но и подарит много положительных эмоций.
Чернышова Ирина Александровна
Занятие по ознакомлению с окружающим миром в 1 младшей группе
Тема: «Кошка в гостях у ребят»
Задачи:
Образовательные:
Учить детей узнавать кошку, выделять некоторые особенности внешнего вида ( есть голова, лапы, хвостик, глаза, язычок); познакомить с особенностями поведения ( бегает, прыгает, лакает молоко, играет, мяукает); дать знания о том, как и чем кормят кошку.
Развивающие:
Развивать внимание, наблюдательность, мыслительные операции, речь, ввести в активный словарь слова: пушистый, шёрстка, лакает, играет.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование: Игрушка-кошка, блюдце, платок.
Предварительная работа: Беседа о кошке, рассматривание иллюстрации-« Кошка», разучивание песни « Цап- царап», разучивание подвижной игры «Кошка»,наблюдение за кошкой, чтение стихотворений и потешек о кошке.
Ход занятия
Воспитатель: ( обращает внимание детей на кошку заранее поставленную на окно).
Посмотрите на окошко
Села серенькая кошечка.
Кошка в гости к нам пришла
Смотрит на ребят она.
- Ребята, давайте познакомимся с кошкой. Позовем её к нам.
Дети: -Кис-кис-кис.
Воспитатель: (берёт кошку и обыгрывает стихотворение).
-Кошка, как тебя зовут?
-Мяу!
- Стережешь ты мышку тут?
-Мяу!
-Кошка хочет молока?
-Мяу!
- А в товарища щенка?
-Фрр. ( Г.Сангир)
Воспитатель:
- Ребята, кошка не хочет дружить со щенком. Фыркает. А с ребятами кошечка хочет дружить?
-Кошка : -Мяу!
Воспитатель: - Расскажи нам, кошечка, о себе.
Кошка Вы со мной знакомы близко
Я –приветливая киска
Кверху – кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
Чистоплотна,аккуратна.
Если гладить- мне приятно.
В темноте я зорко вижу,
Понапрасно не обижу.
Но дразнить меня опасно-
Я царапаюсь ужасно.
Воспитатель: - Ребята, давайте кошечке споём песенку
Цап-царап.
У котенка лапки
Мягкие игрушки
Авнутри царапки
Острые игрушки
Цап-цап, цап-царап
Острые игрушки,
Цап-цап, цап-царап
Острые игрушки.
Учит сына кошка
Не зевай сынишка
Где шуршит немножко
Там наверно мышка.
Цап-цап, цап-царап
Острые игрушки,
Цап-цап, цап-царап
Острые игрушки.
Воспитатель: - Дети, кошке нравится когда её гладят. Давайте её погладим по мягкой шёрстке, (дети гладят кошку).
Воспитатель: - Кошечка, а что ты умеешь делать? Расскажи ребятам.
Кошка: Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком,
Мяу! Мне так часто снится
Блюдце с теплым молоком.
Воспитатель: - Мы тебе, кошечка, сейчас угостим молочком (воспитатель подносит кошку к детям)
Воспитатель поёт песенку:
Киска к детям подошла
Молочка просила
Молочка просила
«Мяу» говорила
Мяу, мяу, мяу.
Угостили молочком-
Кисонька поела
Кисонька поела
Песенку запела.
-Мурр, мурр, мурр. (Н.Френкель).
Кошка: «Мяу-мяу» спасибо ребятки.
А теперь поиграем в прятки.
ИГРА «Прятки с платком».
Большим газовым платком воспитатель накрывает детей. Кошка ходит вокруг детей и поёт песенку.
Я по залу хожу
Деток я не нахожу .
Где же Таня?
Где же Саша?
Где ж Кирилл?
Где ж искать?
Куда ж пойти?
Где же наши детки?
Затем воспитатель убирает платок с детей и удивляется.
Воспитатель:
- Вот же наши детки : девчонки и мальчишки. Дети гладят кошечку.
Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель:
- Как мы весело поиграли с кошечкой. Ребята, вам понравилось.
Кошка:
- Мяу- мяу! Детвора, расстоваться нам пора!
Воспитатель:
- Дети, давайте попращаемся с кошечкой. Скажем ей до свидания! Приходи к нам кошечка ещё в гости.
