Воспитание экологической ответственности у детей через образование
Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста под названием «Сохраним природу! Сбережем лес» представляет собой увлекательный и познавательный материал, направленный на формирование у детей осознанного отношения к окружающему миру. Важной целью данного занятия является развитие у детей познавательного интереса к природе и воспитание желания сохранять её для будущих поколений.
Занятие включает в себя разнообразные образовательные и воспитательные задачи. Оно нацелено на развитие изобразительного творчества, формирования диалогической и монологической речи, а также коммуникативных способностей детей. В процессе работы дети смогут вывести свои собственные правила поведения в природе, что способствует укреплению их дружеских и партнерских взаимоотношений в группе.
Предварительная работа, проводимая воспитателем, включает беседы о природе, составление описательных рассказов и чтение художественной литературы. Важным элементом занятия являются наблюдения за изменениями в живой и неживой природе во время прогулок, что помогает детям лучше понять, как они могут влиять на окружающий мир и заботиться о нём.
Методы и приемы, используемые в ходе занятия, позволяют создать атмосферу доверия и заинтересованности. Игровые моменты, проблемы для обсуждения и интерактивные задачи помогают детям самостоятельно работать над темой, что формирует у них чувство ответственности и активного участия в сохранении природы.
В итоге занятия, используя творческий подход, дети создают уникальные сюжетные композиции, отражающие их представление о том, как они видят лес и что они могут сделать для его защиты. Это не только развивает их художественное восприятие, но и помогает осознать значимость природных ресурсов.
Воспитатель, ведя занятие, включает элементы дыхательной гимнастики и совместные обсуждения, что приносит радость и позитивные эмоции детям. Они учатся любить природу и понимать важность сохранения окружающей среды, что, безусловно, станет основой для формирования их личных экологических ценностей и убеждений в будущем.
Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста
«Сохраним природу! Сбережем лес»
Цель: Воспитание осознанно-правильного отношения к природе.
Задачи:
Образовательные: формирование у детей познавательного интереса к миру природы, формирование желания сохранять природу;
Развивающие: развитие изобразительного творчества, чувства цвета и композиции; развитие диалогической, монологической речи; развитие творческих и коммуникативных способностей детей;
Воспитательные: воспитывать у детей дружеские, партнёрские взаимоотношения, формировать детское сообщество.
Предварительная работа: беседы о природе, составление описательных рассказов, чтение художественной литературы, наблюдения на прогулках за изменениями в живой и неживой природе; разучивание стихотворений; рисование, аппликация на тему «Ранняя весна», «Береги природу!».
Материалы и оборудование: компьютер, экран, пластилин, клеёнки,
Методы и приёмы: игровой; словесный: беседа, проблемные вопросы, разъяснения; сюрпризный момент; ИКТ, художественное слово, метод стимулирования для самостоятельного выбора темы для творчества, создание ситуации успешности для каждого воспитанника.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель:
- Ребята, отгадайте загадку:
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем. (лес)
Воспитатель: -Что такое лес? Какие деревья растут в лесу? Какие животные живут в лесу?
Стук в дверь. Входят грустные Мишутка и Волчонок.
-Здравствуйте! Почему вы такие грустные? Что случилось?
У нас в лесу может случиться большая беда!
Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда!
Люди вырубают деревья, разводят костры, разоряют птичьи гнезда, не убирают после себя мусор, а заводы отравляют воздух.
Помогите нам ребята!
Воспитатель: -Не расстраивайтесь, зверята. Мы постараемся вам помочь.
Ребята, давайте вспомним, как нужно поступать, чтобы не навредить природе. Чем мы с вами можем помочь лесу? (ответы детей)
-Ребята, а какой воздух в лесу? (Ответы детей.) Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим в городе? (Ответы детей.) Почему? (потому что в лесу много деревьев, они защищают нас от пыли, грязного воздуха, от загазованности машин.) Давайте все вместе вдохнем глоток свежего воздуха!
Дыхательная гимнастика
Воздух свежий мы вдыхаем,
Руки к солнцу поднимаем.
Выдохнули, опустили
И ещё раз повторили.
-Какие правила поведения в лесу вы знаете? Давайте об этом расскажем.
«Лесные правила»
Н.Рыжова
Если в лес пришли гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать,
Зря цветы не надо рвать!
Далее воспитатель предлагает детям изобразить то, что вредит лесу и то, каким бы дети хотели видеть лес. Дети , используя пластилин создают сюжетную композицию под звуки леса.
Итог занятия. Оформление выставки.
Мишутка и волчонок благодарят детей :
-А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,
и друг другу на прощанье мы подарим обещанье:
БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ ОХРАНЯТЬ ЕГО ЛЮБИТЬ!
«Берегите лес, ребята!
О. Уральский
Берегите лес, ребята,
Он нам дарит кислород.
В нём ещё живут зверята
Разных видов и пород.
Поутру поют там птицы,
А листва укроет в зной,
И пыльца цветов на лицах
Оставляет запах свой.
Берегите лес, ребята!
И не жгите в нём костры.
Благодарны будут звери,
И деревья, и кусты.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №12
«Детский сад комбинированного вида «Цветик-Семицветик»
Конспект интегрированной образовательной деятельности
для детей среднего дошкольного возраста
«Сохраним природу! Сбережём лес!»
группа «РОМАШКИ»
Подготовила:
Баширова Е.Ю.
Кемерово 2017
