Итоговое родительское собрание: «Вот и стали мы на год взрослее»
Итоговое родительское собрание в средней группе «Вот и стали мы на год взрослее» прошло в теплой атмосфере праздника. Это событие было посвящено подведению итогов учебного года и достижениям детей, которые стали более самостоятельными и умными. Родители и педагоги встретились, чтобы обсудить успехи малышей и совместные задачи, которые они решали в течение года.
В ходе собрания родителей познакомили с результатами образовательной и культурно-досуговой деятельности. Каждый родитель имел возможность увидеть, как выступают их дети, продемонстрировав знания и умения, которые они приобрели в этом учебном году. С помощью театрализованных мероприятий педагоги стремились развить у детей коммуникативные навыки и чувство дружбы.
Одной из ключевых частей мероприятия стало обсуждение организации летнего отдыха детей. Родители получили информацию о летних программах, которые помогут сделать отпуск не только полезным, но и незабываемым для их детей. Были даны рекомендации по благоустройству участка группы для проведения различных игр и мероприятий.
Собрание разделили на несколько станций, на которых родители и дети вместе участвовали в творческих и познавательных играх, пели песни и танцевали. Это способствовало созданию обстановки радости и удовлетворения, позволяя детям показать свои достижения и умения, а родителям - гордиться успехами своих чад.
В конце собрания презентовали памятки для родителей «Что должен знать и уметь ребенок к концу учебного года в средней группе», которые послужат полезным ресурсом для подготовки детей к следующему этапу их обучения. Это собрание стало не только подведением итогов, но и ярким событием, объединившим детей и родителей в едином стремлении к знаниям и радости.
Итоговое родительское собрание в средней группе «Вот и стали мы на год взрослее».
Цель:
Познакомить родителей с достижениями и успехами детей за учебный год; подвести итоги совместной деятельности педагогов, детей и их родителей.
Задачи:
проанализировать результаты образовательной и культурно-досуговой деятельности детей за учебный год;
содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения;
способствовать коммуникативной компетентности у детей в процессе театрализованной деятельности; воспитывать дружбу, взаимопомощь;
вовлечение родителей в педагогический процесс.
Материалы и оборудование: презентация «Вот и стали мы на год взрослее»; костюмы и шапочки для детей к сказке «Репка»; кукла; памятки для родителей «Что должен знать и уметь ребенок к концу учебного года в средней группе»; карточки с цифрами от 1 до 9; платочки; детские песенки на USB Флэш-Накопителе: «Паровозик из Ромашкова», «Солнышко лучистое», «Танец маленьких утят», «У жирафа пятна…», музыка для детских конкурсов; мольберты; геометрические фигуры из цветной бумаги для украшения крыльев бабочек; бабочки из белой бумаги; клей-карандаши; столик; подносы; мяч.
Повестка:
Об организации летнего отдыха детей.
Подведение итогов за 2016-2017 учебный год.
Памятка для родителей «Что должен знать и уметь ребенок к концу учебного года в средней группе».
Ход собрания:
Здравствуйте, дорогие родители, мы очень рады вас видеть! Наша встреча посвящена окончанию учебного года. Мы надеемся, что она даст вам возможность отдохнуть и порадоваться за своих детей.
Наши дети выросли и стали на год взрослее. За этот год дети многому научились. Они подросли, окрепли, стали самостоятельными, умными. Они много трудились, поэтому заслуживают полноценный отдых.
1.Наш детский сад будет работать всё лето. Конечно, многие родители дают детям возможность отдохнуть от детского садика на период своих отпусков. Но, к сожалению, отпуск тянется не всё лето. Поэтому сегодня мы предлагаем родителям заранее задуматься о том, как сделать отдых детей благоприятным и запоминающимся. Большую часть времени дети в летний период проводят на улице. Так заведено и в нашем саду. Мы предлагаем общими усилиями и без особых затрат благоустроить участок группы. Сейчас мы вам покажем, некоторые идеи по устройству игрового оборудования своими руками. (Показ игрового оборудования из подручных материалов - слайды 3-12).
2. А сейчас мы подведем итоги нашей работы за год. Мы предлагаем вам отправиться в увлекательное путешествие по замечательной стране под названием «Средняя группа». Вы увидите некоторые интересные моменты из жизни детей нашей группы.
А путешествовать мы будем на поезде вместе с нашими детьми. (Входят дети под музыку из мультфильма «Паровозик из Ромашкова», садятся на стульчики).
-Скажите, ребята, вы хотели бы отправиться в путешествие вместе с вашими родителями? Догадались, на чем мы поедем?
Итак, 1 станция «Оздровительная».
Каждое утро в нашем саду мы начинаем с зарядки. В течение дня пальчиковые гимнастики, физкультурные минутки являются обязательным элементом занятий. Использование нестандартного спортивного оборудования, подвижные игры в свободной деятельности способствуют формированию основ здорового образа жизни.
С солнцем всегда просыпайся,
И водой холодной обливайся!
Спорт, зарядка каждый день!
А ну-ка, все вставайте,
Весёлую зарядку начинайте!
Ритмическая зарядка «Солнышко лучистое». (Выполняют дети и родители).
Молодцы! А теперь предлагаю дальше отправиться в путешествие!
2 станция - «Музыкальная».
Музыкальные занятия всегда вызывают у наших ребят только положительные эмоции. За это спасибо нашему музыкальному руководителю Наталье Викторовне.
Знайте, музыка для нас –
Удовольствие высший класс!
И поэтому сейчас,
Приглашаем Вас в весёлый пляс!
«Танец маленьких утят». (Танцуют дети и родители вместе).
Предлагаю продолжить наше путешествие.
станция – «Познавательная».
1)Игра «Постройся по порядку». (По залу разбрасываются цифры от 1 до 9. Сначала играют родители, потом дети. Участники игры должны поднять цифры и выстроиться по порядку).
2)Игра «Я знаю пять названий…». (Играют дети и родители).
Едем дальше.
4 станция - «Наши руки не для скуки».
За этот год нашими ребятами на занятиях по художественному творчеству и лепке истрачено 5кг пластилина, кроме этого шишек, желудей, скорлупок грецких орехов, разных коробочек, пластмассовых яичек из-под киндер-сюрпризов, пуговиц без счёта.
А на занятиях рисованием мы рисовали красками, карандашами, фломастерами и пластилином.
Цветной бумаги и картона потратили 25 наборов, но оно этого стоило. Учились делать аппликацию по образцу и даже по схемам, изготавливать коллаж в коллективной работе, начали работать с ножницами.
А сейчас мы предлагаем детям и родителям украсить бабочек готовыми геометрическими фигурами. Одну бабочку будут украшать дети, а другую – родители. (Выставляются два мольберта с вырезанными силуэтами бабочек, подносы с геометрическими фигурами, стол, клей-карандаши).
Полюбуйтесь, какие красивые бабочки у нас получились!
Отправляемся дальше!
5 станция - «Игровая».
Известно, что игра – самый естественный вид деятельности детей, который способствует становлению и развитию интеллектуальных и личностных проявлений, самовыражению, самостоятельности. Игры помогают воспитывать у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться. Наши дети любят и умеют играть. Давайте, проверим?
Игра «Узнай своего ребенка». (Сначала вызываются родители какого-либо мальчика и какой-либо девочки, им завязывают глаза платком, а потом несколько детей. Родители должны на ощупь узнать своего ребенка).
Игропесенка «У жирафа пятна…» (Участвуют дети и родители).
6 станция – «Праздничная».
(По фотографии вспомнить и назвать, что это был за праздник).
7 станция – «Театральная».
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)
А вот загадки про героев сказки:
Сидит на грядке колобок,
Врос он в землю крепко.
Что же это? (Репка)
Он седой и с бородой,
Очень старый и хромой. Кто это? (Дед).
Она старенькая, седая, добрая и простая,
В доме с дедушкой живет,
Внучка как её зовет? (Бабушка).
У дедушки и бабушки девочка живет,
Как же эту девочку бабушка зовет? (Внучка)
У неё четыре лапки, лапки цап-царапки,
Пара чутких ушей, и она гроза мышей. (Кошка).
Гладишь - ласкается, дразнишь – кусается,
На цепи сидит, дом сторожит. (Собака)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка).
(Показ сказки «Репка»).
3.Наше путешествие заканчивается. Мы показали себя во всей красе.
А теперь ваши дети раздадут вам памятки «Что должен знать и уметь ребенок к концу учебного года в средней группе».
До скорой встречи. До свидания.
