- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие по пожарной безопасности в детском саду: «Спички детям не игрушки»
- →
Занятие по пожарной безопасности в детском саду: «Спички детям не игрушки»
Данный конспект занятия посвящен важной теме - пожарной безопасности. Он предназначен для воспитателей, которые работают во второй младшей группе. С помощью этого занятия дети узнают о том, как опасны спички и огонь, а также о профессии пожарного. Основной задачей данного занятия является познавательное развитие малышей, ведь знание правил безопасности крайне важно для их жизни. В процессе занятия используются различные материалы, такие как изображения, модели и конструктор, что делает его интересным и познавательным.
Каждый этап занятия продуман с целью максимально эффективного усвоения информации детьми. Воспитатель начинает с загадки, прорабатывая эмоциональный отклик и внимание детей. Далее идет беседа об огне, где дети обсуждают его свойства и полезные качества, а также опасности, которые он может представлять. Пример обсуждения: «Что произойдет, если бросить зажженную спичку на ковёр?» - такие вопросы помогают развивать критическое мышление.
Физкультминутка, основанная на стихах и движениях, помогает детям не только снять напряжение, но и запоминает важные правила. Знакомство с пожарной машиной и ее назначением — важный момент, который детям логически объяснит, почему пожарные — это герои. Воспитатель показывает картинки и объясняет, как работать с пожарным оборудованием.
Несмотря на веселую и игровую форму занятия, важно при этом не забывать о серьезности темы и знакомить детей с основными правилами безопасного обращения со спичками и огнем. Закрепив знания, полученные в ходе занятия, дети должны быть полностью готовы к тому, чтобы в дальнейшей жизни избегать потенциально опасных ситуаций.
Конспект занятия по пожарной безопасности во второй младшей группе "Спички детям не игрушки".
Задачи:
"Познавательное развитие. " -Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички.
-Познакомить со свойствами огня. -Закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар.
"1. Речевое развитие". -Развивать речь, активизировать и обогащать словарный запас детей(огонь, пожар, пожарная машина, пожарные).
"Социально-коммуникативное развитие ".
-Учить сопереживать беде.
-Воспитывать желание помочь в трудной ситуации.
"2. Физическое развитие". -Развивать мелкую моторику рук. "Художественно-эстетическое развитие".
-Самостоятельно учить создавать постройку из различного материала. Материал: спички, конверт, картинки по теме, модель пожарной машины, разрезные геометрические фигуры, деревянный конструктор.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
Воспитатель: Ребята я сейчас загадаю вам загадку ,отгадав которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте внимательно :
Жарю, парю, и пеку,
В доме каждом быть могу.
Людям много-много лет
Я несу тепло и свет.
Обожгу- меня не тронь.
Называюсь я… (Огонь).
-Правильно, это-огонь! Сегодня мы поговорим с вами об огне.
2.Беседа "Огонь-огонек ".
-Вы видели когда-нибудь огонь? (Свеча, костер).
-Расскажите об огне. Какой он? (Показ картинки - яркий, горячий, опасный).
-А может ли огонь быть полезным? (Огонь греет, освещает, помогает готовить еду).
-А где берут огонь? (Спички, зажигалки).
-Ребята прислушайтесь, вы что-нибудь слышите?
Что- то пищит. Что это? (Спички).
- Как интересно! Они что-то говорят. Спички говорят, что они очень хотят поиграть с нами. Спички предлагают, чтобы мы их зажгли, а спички будут гореть. Всем будет тепло и весело.
Итак, я зажигаю спичку. Как здорово! Сама спичка деревянная, а головка у неё из серы. Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий.
- Ой, ребята посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня обжечь. Помогите мне. Что надо сделать? (Подуть.)
-Спасите меня скорее, дуйте!
-Ой, спасибо вам ребята, я так испугалась! А вы? А если - бы я бросила горящую спичку на пол, что бы было? Да правильно, загорелся бы ковёр, мебель, занавески, одежда, мы с вами. Вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички. Детям спички брать нельзя - это не игрушка!
-Ребята, а кто из вас когда-нибудь обжигался огнём? (Ответы детей).
-Было больно?
-Ребята, а для чего нужны спички? (Зажигать газовую плиту, свечу, костёр).
-А играть со спичками можно? (Нельзя).
3.Физкультминутка.
Спички опасны, Дети грозят пальчиком.
Их только тронь -
Сразу появится Поднимают руки вверх,
Яркий огонь! Шевелят пальчиками,
Сначала маленький, Руки перед собой.
А потом большой, большой! Руки вверх, шевелят пальчиками.
Подул ветерок . Дуют.
Но горит огонек. Руки перед собой, Шевелят пальчиками. Тогда насос включаем, Руки перед собой, качаем.
Воду из реки качаем.
Раз, два, три, четыре Хлопки руками.
Огонек мы потушили! Вытираем пот с лица.
4. Знакомство с пожарной машиной.
-Ребята, посмотрите, какая машина к нам приехала. Как она называется? (Пожарная.)
-Правильно. А как вы догадались? (Она красная, номер 01.)
-Правильно, ребята, пожарная машина всегда красного цвета, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет-цвет тревоги, цвет огня. (Показ картинки.) Почему машина эта
Ярко-огненного цвета?
Чтобы всем была видна,
На пожар спешит она.
-А как она едет. Быстро или медленно?
-Правильно, быстро, чтобы быстрее потушить пожар. И когда она едет ,звучит сирена.
-Как звучит сирена? (У-у-у!)
Пожарная машина от слова пожар, а как называются люди, которые тушат пожар?(Пожарные.)
-Правильно, пожарные.
Это смелые и мужественные люди. (Показ картинки.) Они спасают из огня взрослых, детей, даже животных.
5.Правила пожарной безопасности. Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила пожарной безопасности. Мы их, ребята, уже знаем : -Спички нельзя (брать)
- Утюг нельзя (включать)
-Газ нельзя (зажигать)
-В розетку пальцы нельзя (совать ) -Ребята, запомните эти правила и соблюдайте их, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому. Не надо больше играть со спичками.
