Проект «Что люблю в родном лесу»
Проект «Что люблю в родном лесу», разработанный воспитателями средней группы № 92, направлен на ознакомление детей 4-5 лет с окружающей природой. Он включает множество увлекательных мероприятий, помогающих развить у детей интерес к лесу и его обитателям.
Целью данного проекта является поддержание и развитие активного интереса к окружающему миру, а также расширение знаний о природе родного края. Воспитатели, родители и сами дети активно участвуют в ходе работы, что способствует созданию сплоченного коллектива, готового к совместному изучению природы.
Ключевыми задачами являются знакомство детей с животными и растениями, а также развитие бережного отношения к окружающей среде. Мы организуем тематические занятия, экскурсии и творческие мастерские, которые включают просмотры видео, чтение литературы и игру-импровизацию на темы обитателей леса.
В рамках проекта планируется итоговое мероприятие – выставка творческих работ «Обитатели леса», где родители и дети смогут продемонстрировать свои знания и навыки, полученные в ходе работы. Это станет не только итогом работы, но и возможностью для родителей увидеть, как интересно и познавательно проходят занятия в детском саду.
Таким образом, проект «Что люблю в родном лесу» является важной ступенью в формировании чувства ответственности у детей, их любви к природе и желанию заботиться о ней. С каждым мероприятием мы приближаемся к главной цели – воспитать сознательных и любящих природу граждан, способных ценить красоту родной земли.
ДС №193”Земляничка” АНО ДО “Планета детства ”Лада”
ПРОЕКТ:
На тему: «Что люблю в родном лесу»
В средней группе № 92
Подготовили воспитатели:
Жирякина И.В.
Залеева З.Г.
г. Тольятти
2013г.
Что делаем?
Кто делает?
Результат
Сроки
1.Игра путешествие «Здравствуй лес» - вызвать интерес к обитателям родного леса, воспитывать бережное отношение ко всему живому.
родители.
Экскурсия в лес
ноябрь
1.Чтение х/л: «В лес по загадки» Н.Сладков, «Лесная мозаика» В.Зотов – развивать способность к целостному восприятию текста, устанавливать временные связи.
2.Рассматривание иллюстрации «Лесной дом» - способствовать дальнейшему познанию ребёнком мира природы родного леса, открывая новые растения, животных.
Воспитатели.
Просмотр детских энциклопедий.
ноябрь
1.Слушание грамзаписи «Звуки леса» - развивать умение понимать и интепретировать звуки природы.
2.Просмотр видео «Что растёт и кто живёт в родном лесу» - закреплять знания детей о растениях и животных, живущих в лесу.
3.Проблемная ситуация «Почему в лесу не живёт…?» - уточнить представления детей о животных окружающей природы особенностях внешнего вида, приспособительными особенностями к сезонным изменениям в природе.
4.Д/и «Лесные тропинки».
5.Игровая импровизация «Ребята и зверята».
6.Д/и «Что где растёт?»
7.Д/и «Кто где живёт?»
8.Продуктивная деятельность «Портрет лесного жителя».
Воспитатели.
Родители.
Дети в конце проекта узнают обитателей родного леса,знакомятся с растительностью леса.
ноябрь
Проблема: недостаточный уровень знаний детей о родном лесе, его обитателях.
Цель: поддерживать активный интерес детей к окружающей природе, укреплять и стимулировать его, расширять знания детей о лесе.
Задачи: Познакомить детей с животными и растениями родного края;
Участники проекта: дети 4 – 5 лет, воспитатели, родители.
Образовательная область: Познание
Интеграция областей: коммуникация, музыка, труд, безопасность.
Итоговое мероприятие: выставка творческих работ «Обитатели леса» ( с участием родителей).
