Циклограмма планирования оорганизации жизни и воспитания детей
Данная циклограмма представляет собой систематизированный план, направленный на организацию воспитательного процесса для детей. Тема недели «Казахстан-республика моя!» определяет направление учебной деятельности, создавая условия для формирования патриотических чувств и интереса к родной стране. Каждодневные занятия включают разнообразные игры и активности, которые способствуют развитию не только умственных, но и физических навыков детей.
Понедельник проходит в атмосфере дружбы и взаимопонимания. Утренний круг помогает детям настроиться на общение, а также участвовать в игровых упражнениях, направленных на улучшение эмоционального фона. С помощью дыхательной гимнастики и творческих игр, дети учатся взаимодействовать друг с другом, что положительно сказывается на их самооценке и коммуникативных навыках.
Во вторник акцент смещается на природу. Прогулки на свежем воздухе сочетаются с наблюдениями за окружающим миром — дети учатся понимать сезонные изменения и заботиться о природе. Это не только развивает их внимание, но и прививает любовь к окружающему миру. К тому же, они участвуют в играх, направленных на развитие физических навыков и командного духа.
С середины недели занятия становятся еще более увлекательными и насыщенными. Программа включает не только развивающие игры, но и элементы обучения через практическую деятельность, такие как уборка своей территории. Это формирует у детей чувство ответственности и заботы о своем окружении, что крайне важно для их воспитания и развития личностных качеств.
Каждый день завершается расслабляющими практиками, помогающими детям настроиться на отдых и восстановление сил. Угощения и добрые слова становятся завершающим аккордом, где каждый ребенок чувствует себя частью единого коллектива, что укрепляет дружеские связи и создает позитивный климат в группе. Цель этой циклограммы — максимально гармоничное воспитание, которое сочетает удовольствие от обучения и игры.
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей.
Тема недели «Казахстан-республика моя!»
вторник
среда
четверг
пятница
«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика, гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.
Дых\гим «воздушный шарик»
Круг\рад «от сердца к сердцу» Игр\упр «волшебное зеркало»
Игр\упр «у кукушки-кукушонок..» п\и «солнышко и дожди» Цель: повышение самооценки, развитие словаря, познаватель навыков, закр назван детеныш домашних птиц, гигиенич навыков
Дых\гим «собачка»
Круг\рад «когда живется дружно»
Игр\упр «звуки природы» Игр\упр «назови ласково» п\и «лови-лови» Цель: повышение самооценки, развитие словаря, познаватель навыков, слухового внимания, гигиенич навыков, умения убирать за собой
Дых\гим «в лесу»
Круг\рад «придумано кем-то» Игр\упр « видеть солнце это счастье» Игр\упр « один-много» п\и «карусели» Цель: повышение самооценки, развитие словаря, познаватель навыков, развитие двигательных навыков, гигиенич навыков по уходу за собой.
Дых\гим «ду-да»
Круг\рад «солнышко в дом» Игр\упр «получить подарок счастье» Игр\упр «ложка в стакане..»
п\и «солнышко и дождик» Цель: повышение самооценки, развитие словаря, познаватель навыков, умение использовать в речи предлогов- на в за , и гигиенич навыков
Дых\гим «паровоз»
Круг\рад «эхо счастья» Игр\упр «веселый котенок»
Игр\упр «угадай по голосу» п\и «лови-лови» Цель: повышение самооценки, развитие словаря, познаватель навыков, концентрац слухового внимания , навыков личной гигиены.
«Учимся играя»
(организованная учебная деятельность по сетке)
«Вместе на природу»
Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закалив. процедуры
Набл за погодой. Загадыв загадки об осени.использование худ\слова. Труд:собр мусор на участке .П\и найди пару, пилоты. Цель: прод знаком с сезонными изменен в природе, упр-ть в умении строиться парами, упр-ть в беге, развив сообразит, воспитывать любовь к природе.
Набл за облаками, цветом неба. Загадка про облака. Труд: убрать засохшие листья. П\и «У медведя во бору» Цель:развив наблюдат, внимание, речь, умение действовать посигн, навык коллектив движения, приучать трудиться в коллект, восп друж отношен.
Набл за осенним ветром, загадка про ветер, опыт с ветряч. Труд: уборка участка. п\и «воробышки и автом, цветные автомобили» Цель: устанавл связь между осен явлен в природе, упр-ть в умении двигать по сигналу, знании цвета, разв глазомер, силу броска,труд навыки
Набл за погодой. Загадыв загадки об осени.использование худ\слова. Труд:собр мусор на участке .П\и найди пару, пилоты. Цель: прод знаком с сезонными изменен в природе, упр-ть в умении строиться парами, упр-ть в беге, развив сообразит, воспитывать любовь к природе.
Набл за облаками, цветом неба. Загадка про облака. Труд: убрать засохшие листья. П\и «У медведя во бору» Цель:развив наблюдат, внимание, речь, умение действовать посигн, навык коллектив движения, приучать трудиться в коллект, восп друж отношен
«Здоровый сон»
Чтение потешек, «засыпалочек». Релакс «звуки природы»
Цель: настрой на сон для восстановление сил для дальнейшей деятельности.
Ласковая минутка- в гостях у Сплюшки.- слушание аудиозаписи « сказки Бони ласки».
Цель: релакс, настрой на сон для восстановления сил
Минутки тишины, чтение потешек «засыпалочек»
Цель: релаксация перед сном для восстановления сил для дальнейшей деятельности.
Ласковая минутка- в гостях у Сплюшки.- рассказ- импровизац воспитателя. Чтение потешки
«засыпалочка»
Цель: восстановление сил.
Ласковая минутка- Игра путешествие в комнату снов., аудиозапись – классические
колыбельные.
Цель: релаксация, настрой на сон.
«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем. Гимнастика пробуждения. Закалив. Процедуры
Полдник.
«Просыпалочка»
Игра –путешествие «В гости к Мойдодыру» (в санитарн комнату). Цель: Подробное знакомство с индив предметами быта.
Закалив.процедуры- умывание лица, шеи холодн водой. Артикуляц гимнаст.
Цель: развив правильное произношение звуков
Постепенный подъем, зарядка с упражнениями на дыхание, корригирующие упражнения, ходьба по «дорожкам здоровья», воздушные и водные процедуры.
Цель: закаливание организма, привитие навыков личной гигиены
Чтение потешек «просыпалочки»
Игра – в гостях у Мойдодыра (закрепление правил поведения в санитарной комнате.)
Дыхательная гимнас,
корригирующие упражнения. Цель:
закаливание и укрепление здоровья, воспит навыков личн гигиены
Пробужд гимнастика.
Чтение потешки «Вот какие мы большие, не малюсенькие…»
Пробуждающая гимнастика, закалив процедуры- умывание лица и шеи прохладной водой
Цель: закаливание, привитие культ\гиг навыков, создание позитивного настроя
«Просыпалочка-пробуждалочка»
Дыхательная+ артикуляц\гимнаст,
Закалив\процедуры
Цель: закалив детского организма, привитие культ\гиг. навыков, позитивный настрой на дальнейшую деятельность
«Ура! Начинается игра!»
Сюжетно-ролевые , творческие и дидактические игры.
Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин.
Свободная самостоятельная деятельность детей.
Индивидуальная работа с детьми.
Развив\игр «что исчезло» «Вспомни и покажи» Цель: формир-е осмыслен-й логической памяти, концентр и переключ внимания. Паль\и «тук тук тук…» Цель: развитие мелкой моторики. Сюж\игра
«Угости эже чаем»
Цель: продол знак с назван и предназн чайной посуды, ее цветом, формой.
Труд: помощь восп-ю в поливке комнатн растений, прив трудов навыков
Разв\и «что изменилось» «чего не стало» Цель: формир-е осмыслен-й логической памяти, концентр и переключ внимания. Паль\и «сколько грядок у федоры» Цель: развитие мелкой моторики. Сюж\игр
«уложи куклу спать» Цель: уточнить назван куколь одежды, ее деталями, цветом, рисунком.
Труд: помощь няне при накрывании стола, дежурство.
Развив\игр «что исчезло» «Вспомни и покажи» Цель: формир-е осмыслен-й логической памяти, концентр и переключ внимания. Паль\и «а теперь мы будем киски» Цель: развитие мелкой моторики. Сюж\игра
«встречаем гостей»
Цель: расширить словарь по теме, активизир речь, научить образовыв существ множ числа
Труд: расставить стульчики у столов.
Разв\и «что изменилось» «чего не стало» Цель: формир-е осмыслен-й логической памяти, концентр и переключ внимания. Паль\и «раз купили мы арбуз..» Цель: развитие мелкой моторики. Сюж\игра
«идем в больницу»
Цель:расширить представл о професс врача, о проф. Предм.
(слушалка-фонендос, шприц, градусник…)
Мытье пластик салфеток для лепки
Развив\игр «что исчезло» «Вспомни и покажи» Цель: формир-е осмыслен-й логической памяти, концентр и переключ внимания. Паль\и «мама и гости..» Цель: развитие мелкой моторики. Сюж\игра ««встречаем гостей Цель: расширить словарь по теме, активизир речь, научить образовыв существ множ числа»
Помощь в мыте игрушек.
Индивидуальная работа с детьми.
Инд\раб с подгрупп
Игр\упр для развития слухового внимания «угадай что звучит»
Инд\раб по матем
Игр\упр «где чей домик?» «кто где живет»
Инд\раб по р\ригр\упр «ох-ох-ох-ворчит горох..»
Инд\раб с группой ребят игр\упр «сколько грядок у Федоры» разв моторики
Инд\раб с подгрупп
Игр\упр для развития слухового внимания «угадай что звучит
«До свидания, детский сад!»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры
Наблюдение в окно. Игра-забава минутка заводной игрушки.
Чтение Токмаковой
«ели на опушке»
Пальчиковые игры-ладушки, гости. Труд в уголке природы-порыхлить землю в горшочках
п\и в спортуголке (бассейн). Хохотальн разминка. д\и «назови ласково»
(прилагательные)
Просмотр мультфильмов в видео зале. Д\и
«Я и моя семья» (члены семьи)
п\и «Солнышко и дождик»,игр\упр –покажи смешилку, страшилку, грустилку..
Учет:
