Проект «Книжкина неделя»: как воспитать любовь к книгам у детей
Проект «Книжкина неделя» в МДОУ «Детский сад № 105» стал уникальной возможностью для старших дошкольников развить свои познавательные и творческие навыки. Главная цель проекта — формирование интереса к чтению и бережного отношения к книгам. В современном мире, где дети все больше времени проводят за экранами, важно прививать им любовь к литературе через увлекательные и интерактивные занятия.
В процессе работы над проектом воспитатель Белоусова О.А. организовала ряд мероприятий, которые интегрировали различные образовательные области. Каждый день был посвящен определенной теме, начиная с художественно-эстетического развития и заканчивая речевым развитием. Например, в понедельник проходило рисование на тему «Книжки – малышки», где дети могли выразить свои чувства к книгам. А во вторник они сочиняли сказки, развивая свои творческие способности и обогащая речь.
Одной из самых увлекательных частей проекта стало посещение библиотеки, где дети познакомились с пословицами и поговорками о книгах. Вечером детей ждала литературная викторина по творчеству К.Чуковского, в которой они могли проявить свои знания и умения. Разнообразные формы работы с литературными произведениями, такие как игры, беседы и творческие занятия, позволили детям глубже погрузиться в мир книг.
Совместная деятельность родителей и детей также играла важную роль в проекте. Родителям было предложено вместе с детьми придумывать и оформлять собственные книжки — это укрепило семейные связи и сделало процесс обучения более увлекательным. В результате проекта у детей не только возникла необходимость в чтении, но и развился интерес к созданию собственных творческих произведений.
Проект завершился итоговой викториной «Лукошко со сказками», где дети могли продемонстрировать все, что они узнали и научились за неделю. Эта насыщенная программа мероприятий не только разнообразила досуг детей, но и вдохновила их на создание собственных литературных шедевров, формируя тем самым бережное отношение к книгам и литературе.
ПАСПОРТ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПРОЕКТА
Подготовила:
воспитатель МДОУ «Детский сад № 105»
Белоусова О.А.
г.Ярославль
Интеграция образовательных областей
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Речевое развитие
Тема
Дети и книги
Тематическое поле
Книга в жизни ребенка
Название проекта
«Книжкина неделя»
Тип проекта
Познавательно – речевой, творческий
краткосрочный (1 неделя)
Ориентация
Дети старшего дошкольного возраста.
Проблема
Снижение интереса детей к слушанию художественных произведений, умения пользоваться книгами аккуратно, беречь книги.
Цель
Формирование интереса и потребности в чтении книг.
Задачи
Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней, введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями.
Привлечь родителей к совместному творчеству.
Мероприятия
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организованная образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимные моменты
Понедельник
Художественно-эстетическое развитие
Рисование .
Тема: «Книжки – малышки».
Цель: формирование умения самостоятельно выбирать содержание, выполнять свой замысел, находить способы изображения, развитие воображения, фантазии, наблюдательности, чувства цвета и ритма.
Утро:
Беседа с детьми на тему: «Моя любимая книга».
Словесная игра «Цепочка слов».
Вечер:
Сюжетно –ролевая игра «Библиотека» (читатели приходят в библиотеку. Они рассматривают книжную выставку, читают книги в читальном зале).
Настольно –печатные игры, художественно-продуктивное творчество
Вторник
Речевое развитие
Тема: «Сочиняем сказки».
Цель: продолжать формирование у детей интереса к чтению, к литературе, к разным её жанрам, развитие способности к анализу и сравнению, обогащение речи и кругозора детей, привитие интереса к сказкам, которые способствуют формированию у детей доброжелательных качеств.
Утро:
Ситуативный разговор «Почему появилась книга и зачем?
Пение детских песен из сказок (сборник «Лучшие детские сказки»).
Вечер:
Творческая игра «Юные журналисты». Знакомство с различными видами книг (энциклопедии, журналы).
Дидактические игры: «Узнай из какой сказки», «Сложи картинку».
Подвижная игра: «Краски».
Среда
Художественно-эстетическое развитие
Аппликация
Тема: «Закладки для книг».
Цель: формирование умения применять навыки по работе с бумагой на практике, развитие воображения.
Утро:
игровые ситуации по теме «Отгадай, кто я», «Подбери атрибуты любимых героев».
Беседа: «История книги».
Задачи: расширять естественно – научные представления о развитии письменности, уточнить знания детей о процессе изготовления бумаги, а затем книг для детей.
Настольные игры-«ходилки» по сказкам.
Вечер:
сюжетно –ролевая игра «Редакция»(познакомить с профессией журналиста, редактора, наборщика, фотографа). Прослушивание песен из детских мультфильмов.
Четверг
Посещение библиотеки
Утро:
Знакомство с пословицами и поговорками о книге, сказках. Игротерапия «Делай как я».
Вечер:
Литературная викторина по творчеству К.Чуковского.
Сюжетно – ролевая игра «Библиотека» (библиотекарь выдает нужные книги, записывает информацию в формуляры читателей).
Строительная игра «Строим библиотеку».
Пятница
Развитие речи
Ознакомление с художественной литературой
Тема: «Детские писатели».
Задачи:
1.Познакомить детей с новым литературным жанром-басней. 2.Развивать комплекс выразительных средств для передачи литературного образа
Утро:
«Путешествие в угадайку» (загадки по сказкам). Игротерапия «Если весело живется». Подвижные игры: «Краски», «Хвосты».
Вечер:
Итоговая
викторина: « Лукошко со сказками».
Задачи: развивать память, внимание, навыки командной игры, взаимопомощи.
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Создание книжной выставки для детей
К.И.Чуковский «У меня зазвонил телефон….»
Внесение атрибутов к театрализованным играм
«Герои детских сказок».
Выставка портретов детских писателей.
Выставка книжек – малышек для детей «Книги наши друзья».
Выставка книг "Книги разные нужны, книги всякие важны" - рассматривание книг, отличающихся по содержанию, оформлению, направленности.
Взаимодействие с участниками образовательных отношений (родителями, законными представителями)
Предложить родителям вместе с детьми придумать небольшую сказку и оформить её в авторскую «книжку – малышку».
Предложить родителям рассказать своим детям о книгах своего детства.
Рекомендовать родителям записаться с ребенком в детскую библиотеку
Предложить родителям нарисовать обложку для книжки с загадками.
«Отгадай – ка!»
Результат
1.Пополнение «Центра книги» новыми произведениями.
2.Тематические выставки: «Книги наши друзья»,
"Книги разные нужны, книги всякие важны".
2.Участие в выставке работ семейного творчества «Обложка любимой книги»
3.Участие в смотре-конкурсе «Мир книги – мир чудес!» на лучшее оформление и содержание «Центра книги»
Форма презентации
Викторина: «Лукошко со сказками».
Цель: развитие памяти, внимания, навыков командной игры, взаимопомощи.
