- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Методика диагностики межличностного взаимодействия через игру для детей от 5 лет
- →
Методика диагностики межличностного взаимодействия через игру для детей от 5 лет
Инструкция по диагностике межличностного взаимодействия в группе детей от 5 лет представляет собой полезный инструмент для воспитателей, который помогает развивать социальные связи между детьми. Данная методика основана на игре «Секрет», задача которой заключается в обмене картинками между детьми, что способствует формированию дружеских отношений и выявлению предпочтений каждого ребенка.
Подготовьте три картинки для каждого ребенка, чтобы они могли подарить их своим сверстникам. Воспитатель организовывает данную игру, объясняя детям правила и подчеркивая важность обмена подарками. Это поможет создать атмосферу доверия и взаимопонимания в группе. Каждый шаг игры тщательно фиксируется в социометрической таблице, что позволяет увидеть, кто с кем взаимодействует и кто остается в тени.
В процессе игры дети выбирают, кому из соплеменников подарить свои картинки. Воспитатель должен следить за тем, чтобы все дети получили свои «подарки», в противном случае необходимо вставить картинку от себя. Такие действия позволят избежать чувства обиды у тех, кто не смог завязать контакт с остальными. Важным аспектом методики является подсчет выборов и составление матрицы, что поможет понять социальные связи в группе и даст возможность корректировать процесс общения между детьми.
Инструкция для диагностики межличностного взаимодействия в группе: (с 5лет )
Предварительно готовят по три картинки на каждого ребенка. Помощник воспитателя остается с детьми в группе (читает книгу, играет… ), а воспитатель по одному ребенку отводит в приемную и говорит следующее:
«Сегодня все дети нашей группы будут играть в интересную игру, которая называется «Секрет». По секрету все будут дарить друг другу красивые картинки. Ты будешь дарить ребятам, а они подарят тебе.» Далее воспитатель дает ребенку 3 картинки и говорит: «Ты можешь их подарить тем детям, которым захочешь, только каждому по одной. Если хочешь, можешь подарить картинки и тем ребятам, которые болеют. Можешь подарить тем детям, которые тебе больше всех нравятся, с которыми ты любишь играть».
!Важно, чтобы в конце игры все дети получили подарки – картинки в кабинку. Если ребенок остался без картинок, никто из детей не подарил ему, то воспитатель должен сам положить в кабинку картинку.
Все выборы отмечаются в заготовленной социометрической таблице. Вертикально располагаются имена детей группы (сначала мальчики, затем девочки), присваиваются им имена по порядку. По горизонтали сверху таблицы наносятся порядковые номера детей. Принцип использования таблицы состоит в том, чтобы проставлять в клетках цифры, показывающие кого и в какую очередь, выбрал ребенок. Например, Алеша К. в первую очередь подарил картинку Сергею П., во вторую очередь Оле Л., в третью очередь Косте Т. - выбор №1,2,3. Таким образом заполняются все данные в таблице, после чего осуществляется подсчет выборов, полученных каждым ребенком по вертикальным столбцам), и записывается в соответствующую графу матрицы.
1
«Супер звезда»
S*
От 6 и выше выборов
2
«Звезда»
*
5 -6 выборов
3
« Принимаемый»
N
От 3-х до 5-ти
4
« Отверженный»
О
Менее 1 выбора
