План самообразования на 2017-2021 год: Игра как средство развития
Данный документ представляет собой план по самообразованию на 2017-2021 учебный год, посвященный важной теме – «Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС». Это стратегический подход к воспитанию и обучению, который подразумевает использование игр как мощного инструмента для развития детей. План включает в себя контекстное изучение методической литературы, ориентированной на игровые технологии и их использование в образовательном процессе.
В документе предусмотрены конкретные временные рамки и разделы, касающиеся работы с детьми и семьями. Каждый год имеет четко выделенные задачи, которые разрабатываются на основе современных педагогических трендов и научных исследований. Воспитатели используются разные формы работы, такие как игровые технологии, ролевые и дидактические игры, которые позволяют активизировать интерес детей и способствуют их всестороннему развитию. Это важный аспект, который стоит отметить.
Кроме того, в процессе реализации плана предусмотрены практические мероприятия, такие как вечеринки игр, консультации и родительские собрания. Это помогает не только проинформировать родителей о значении игровой деятельности в развитии ребенка, но и вовлечь их в образовательный процесс. Игра становится связующим звеном между детьми и взрослыми, формируя и развивая дружеские отношения среди участников процесса.
Завершая данный план, можно сказать, что он является не только учебным пособием, но и путеводителем в мире образовательных игр, который направлен на создание гармоничной и увлекательной атмосферы для детей. Важно помнить, что именно через игру ребенок познает окружающий мир, развивается и учится взаимодействовать с людьми. Такой подход к обучению является актуальным и необходимым в условиях современного образования.
План по самообразованию на 2017- 2021 уч.год
Тема «Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Назарова Н.А стаж работы (15 лет) первая категория
Сроки | Раздел | Содержание работы | Практические выходы |
2017- 2018 | Изучение методической литературы
Работа с детьми Работа с семьей | 1. Дыбина О. В. «Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром». 2. Жуковская Р. И. «Творческие ролевые игры в детском саду». 3. Попова Л. В. «Что нужно знать воспитателю о том, как мальчики и девочки учатся быть мужчинами и женщинами». 4. Бойченко H. A. и др. «Сюжетно – ролевые игры дошкольников». 5. Н. В. Краснощекова «Игры для детей дошкольного возраста Развитие игровой деятельности Взаимодействие педагога и родителей |
Сюжетно-ролевые, театрализованные, дидактические игры. Родительское собрание «Значение сюжетно-ролевых игр в развитии ребенка –дошкольника» |
2018-2019 | Работа с детьми Работа с семьей Самореализация | Дидактические игры по речевому развитию. Консультации, рекомендации, памятки Взаимодействие с педагогами | Вечер игр «Веселые игры со словами». Консультация «Воспитание дружеских отношений в игре», памятка «Чему научит игра?» Памятка «Сколько игрушек и каких важно иметь в игровом уголке?» |
2019-2020 | Работа с детьми Работа с семьей
Самореализация | Подвижные и народные игры. Совместное творчество детей и родителей. Консультации, рекомендации, памятки Открытые показы образовательной деятельности. | Развлечение «Праздник забытых игр» Выставка из бросового материала: «Игрушки из бросового материала» Рекомендация « Игры на внимание» Открытая образовательная деятельность |
2020-2021 | Работа с детьми Работа с семьей
Самореализация | Неделя игры и игрушки Консультации, рекомендации, памятки Соревнование
Обмен опытом | Игровой досуг «Будущий первоклассник» Памятка «Чему научит игра?» Развлечение « Вместе с папой, вместе с мамой поиграть хочу» Консультация «Игра в жизни ребенка» |