Проект «Животные Африки»: Узнай о животных вместе с нами!
Проект «Животные Африки» - это удивительная возможность для детей младшего возраста узнать больше о животных, населяющих этот уникальный континент. В процессе работы над проектом планируется использовать различные подходы, игры и мероприятия, чтобы привлечь внимание детей и помочь им понять, как важна забота о природе.
Занятия охватывают все аспекты животного мира: от названий животных и их детёнышей до воспитания любви и заботы о них. Работая с детьми, мы не только знакомим их с особенностями фауны, но и формируем эмоциональную связь с природой, которая играет важную роль в воспитании человека.
Проект предоставляет уникальные методы работы, такие как игровые программы, выставки и праздничные мероприятия. Эти формы взаимодействия способствуют активной деятельности детей и родителей, формируя командный дух и поддерживая интерес к обучению. Важно не просто рассказывать о животных, но и вовлекать детей в процесс через занятия и игры, чтобы они сами начали исследовать окружающий мир.
В ходе реализации проекта будет организовано множество мероприятий, включая выставки рисунков и мини-музеи, которые позволят детям проявить свои творческие способности и углубить знания. Важной частью проекта станут и консультации для родителей, направленные на совместное развитие детей и укрепление связи между домом и детским садом.
Итак, проект «Животные Африки» станет важным шагом в образовательном процессе, который поможет детям расширить их кругозор, развить речь и повысить уровень познавательной активности. Участие в проекте обеспечит интерес к изучению природы и желание бережно относиться к ней.
Проект по экологии
«Животные Африки»
Подготовила:Шинкарёва Л. П.
Паспорт проекта
Чижанова Е. С., воспитательШинкарёва Л. П. воспитатель
Проблема
дети не имеют достаточных знаний о животных и их детёнышах.
Цель
Дать детям представление о животных Африки и их детёнышах и закрепить знания о животных.
Задачи
1. Продолжать учить узнавать и правильно называть животных и их детенышей
2. Воспитывать любовь к животным. Формировать желание ухаживать за ними.
3. Активизировать совместную деятельность детей и родителей в процессе реализации проекта.
Мероприятия
Формы работы с детьми
Формы работы с родителями
Непосредственно образовательная деятельность
Беседа
Выставка
Развлечения
Игровые программы
Праздники
Прогулки
Консультации, индивидуальные беседы, совместная с детьми выставка, развлечения
Открытые просмотры непосредственной образовательной деятельности
Дни открытых дверей
Методы и приемы работы
Наглядный
Словесный
Игровой
Результат
Расширение кругозора детей, пополнение словарного запаса детей, получение знаний о животных и их детёнышах, воспитание любви к животным.
Критерии
Умение детей внимательно слушать и наблюдать за животными.
Ресурсы
Художественная литература
Иллюстрации
Уголок природы
Выставка рисунков
Формы презентации
Совместные праздники, развлечения
Актуальность реализации проекта:
Животный мир – важная часть нашей жизни. Каждый ребёнок познаёт окружающий мир, стараясь потрогать его, поиграть….
Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Нужно учить заботиться о природе и беречь её. Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего, ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт с ним рядом
А многие дети даже назвать животное не могут! Поэтому и возникла идея подробного знакомства детей с животными Африки. Так же участие детей в проекте позволит развивать связанную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность, будет способствовать формированию познавательно - речевой активности элементарной проектировочной деятельности у детей.
Методическое обеспечение.
Проект адресован детям младшего возраста. Этот возраст - самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Задача наша - это заложить первое представления и ориентиры в мире природы. Дать понять о том, что животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут.
Определена цель:
Дать детям представление о животных Африки и их детёнышах и закрепить знания о животных.
Поставленные задачи:
1. Продолжать учить узнавать и правильно называть животных и их детенышей
2. Воспитывать любовь к животным. Формировать желание ухаживать за ними.
3. Активизировать совместную деятельность детей и родителей в процессе реализации проекта.
Ожидаемые результаты:
Расширение кругозора детей, пополнение словарного запаса детей, получение знаний о животных и их детёнышах, воспитание любви к животным.
Критерии оценки:
Познавательная и эмоциональная отзывчивость диагностируется по внешним проявлениям детей во время занятий и игр – продолжительности внимания, по логике мышления. Поскольку в младшем дошкольном возрасте возможности суждений ограниченны, оценкой можно считать эмоциональное проявление детей – внешние проявления (выражение глаз, мимики), логики, мышления и по ответам на заданные вопросы.
Высокий уровень развития: ребенок проявляет яркую эмоциональность, которая отражается в мимике, в движениях . быстро и логично мыслит и выполняет заданную работу сразу, с охотой. Проявляет себя как лидер. Отвечает на все вопросы воспитателя.
Средний уровень развития: ребенок проявляет эмоциональность, но не такую яркую. Не сразу выполняет заданную работу, только после повторного объяснения воспитателя, отвечает не на все вопросы воспитателя, например на два три вопроса из пяти.
Низкий уровень развития: ребенок, не проявляет некаких эмоций, ему не интересно не какой мимики не проявляется на лице. С неохотой выполняет задание, не может ответить на заданные вопросы, даже после повторного объяснения воспитателя.
Оборудование и материалы:
Развивающая среда, природный уголок, природное окружение, дидактические игры, познавательная литература.
Форма презентации результатов.
В рамках реализации обозначенной цели, планируется проведение дидактических занятий в интересной, увлекательной форме. Где каждый ребенок, принимает непосредственное участие во всех видах деятельности предложенных на занятиях. Так же планируется проведение различных познавательных и увлекательных досугов детей – посещение уголка природы, занятия, выставка организованная вместе с детьми, интересные дидактические игры и занятия. В ходе поддерживания преемственности между детским садом и семьей разработана серия консультаций для родителей по экологическому развитию, анкетирования.
План мероприятий
Накопление информации по теме проекта Диагностика и заполнение анкет.
Подвижная игра «Мы охотимся на льва»
Дети
Воспитатели
Родители
Октябрь
Организация мини – музея, выставка игрушечных животных, подбор литературы.
Рисование «Жираф»
Беседа «Что такое джунгли»
Дети
Воспитатели
Ноябрь
Экологическое занятие:
«Не трогать незнакомых животных!
Заучивание стихов по теме дома и в детском саду
Чтение художественной литературы И. Н. Приходкин «Кто живет в Африке»
Дети
Воспитатели
Родители
Декабрь
Рассматривание иллюстраций, картин вне занятий.
Аппликация «Черепаха»
Настольная игра «Чей дом? »
Дети
Воспитатели
Январь
Выставка коллективных и отдельных работ детей выполненных с воспитателями (в природном уголке).
Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»: сюжет: «Ухаживаем за животными».
Дети
Воспитатели
Февраль
Беседа "Что мы знаем о животных Африки"
Настольная игра, - «Каких животных спрятал художник»
Консультация для родителей «Экологическое воспитание детей»
Дети Воспитатели Родители
Март
Аппликация: обрывная
Отгадывание загадок об африканских животных
Рассматривание картин
Дидактическая игра «Кто как кричит? »
Дети
Воспитатели
Апрель
Рассматривание репродукций картин с изображением домашних и диких животных.
Беседа «Зачем слону хобот»
Лепка «Обезьянки»
Дети
Воспитатели
Май
Составление рассказов, оформление альбомов «Мой маленький друг». Рисование через шаблоны и трафареты фигур животных и их детенышей
Открытое занятия на тему:
Дети
Воспитатели
Родители
Сентябрь, Май
Диагностика экологического развития
Дети и воспитатели
