- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие в страну Радуги: увлекательная познавательная игра для детей
- →
Путешествие в страну Радуги: увлекательная познавательная игра для детей
В этом увлекательном материале мы предлагаем вам погрузиться в мир красок и творчества через познавательную игру «Путешествие в страну Радуги», предназначенную для детей в Детском саду «Улыбка» и МБОУ «Красноборская средняя общеобразовательная школа». Эта игра не только развлекает, но и обучает детей важным навыкам, таким как правильное звукопроизношение, внимание к окружающему миру и чувство коллективизма.
«Путешествие в страну Радуги» представляет собой необычную познавательную игру, в которой дети разбиваются на группы и отправляются на станции, каждая из которых посвящена определённому цвету. На каждом этапе игры участники выполняют задания, которые способствуют развитию не только знаний о природе, но и креативных способностей. Каждая станция включает интересные вопросы, загадки и игры, которые делают процесс обучения легким и радостным.
Одной из ключевых задач игры является создание радостного настроения и удовольствие от общения со сверстниками. Ведь именно через совместные действия дети учатся работать в команде, поддерживая друг друга и развивая свою уверенность. Кроме того, игра помогает укрепить навыки правильного звукопроизношения и расширяет словарный запас через творческие задания.
Не стоит забывать и о важности живописи и искусства в жизни каждого ребенка. Игра включает интересные занятия по изобразительному искусству, где дети смогут проявить свою фантазию и креативность, создавая уникальные произведения искусства, которые станут отражением их индивидуальности. Быть может, именно в этот день зародится маленькая искра большого таланта!
Кроме того, игра способствует развитию внимания, памяти и мышления детей, предлагая разнообразные задания и головоломки. На каждой станции, где они выполняют задания, дети получают жетоны за успехи, и в конце игры награждаются. Это не только делает процесс более увлекательным, но и включает элемент здорового соревнования, который стимулирует детей делать всё возможное, чтобы достичь лучшего результата.
СП "Детский сад "Улыбка"
МБОУ "Красноборская средняя общеобразовательная школа"
Познавательная игра по станциям
«Путешествие в страну Радуги»
Задачи:
Создать радостное настроение и удовольствие от общения со сверстниками.
Закреплять навыки правильного звукопроизношения, упражнять в подборе слов, противоположных по смыслу.
Поддерживать интерес к изобразительному искусству.
Закреплять знания детей о растительном и животном мире родного края.
Развивать внимание, память, мышление.
Воспитывать уверенность, настойчивость, целеустремленность, чувство коллективизма, и сопереживания.
До начала игры каждая группа составляет свой план прохождения станций. (последовательность прохождения станций оговаривается заранее)
На каждую станцию отводится до 10 мин. За каждое правильно выполненное задание, или правильный ответ дается жетон. В конце игры подводится итог, где выявляется самая лучшая группа, самый лучший ребенок в саду, в группе, набравший большее количество жетонов. В конце игры - награждение.
Ход игры.
Общий сбор всех команд.
Детей встречает ведущий в костюме Художника.
Художник: Здравствуйте, дети!
Это детский сад?
Дети (хором): ДА!
Художник: Вот хорошо! Значит, я не ошибся. Попробуйте узнать, кто я!
Дети: Художник!
Художник: Правильно, я художник! Зовут меня Крас Красович.
Я волшебник и краски у меня волшебные:
Зимой я рисую снег, разукрашиваю крыши домов, иней на стёклах окон белой краской.
Весна у меня зелёная, осень – жёлтая, а лето красное-прекрасное.
Летом все краски выходят на работу: ведь нужно цветы раскрасить, травку.., солнышко поярче нарисовать. Поэтому у меня и моих подружек Красок летом очень много работы.
Вот я сейчас дотронусь до вас кисточкой, и у вас на носиках и щёчках веснушки появятся!
Ребята, а вы хотите посмотреть, как живут Краски, о чём они разговаривают?
Дети: ДА!
Художник: Сейчас взмахну волшебной кисточкой, и мы с вами отправимся в царство красок. У вас у каждой группы есть путеводные листы, заводите волшебные моторчики и летите на волшебные полянки.
1.Станция " Зеленая полянка"
1. Что бывает зеленого цвета? Какие оттенки зеленого цвета вы знаета?
2.Д/и «Узнай животное». Подготовить фигурки животных.
У какого животного следы от задних лап спереди, а от передних сзади?
У какого всеядного животного малыши родятся среди зимы и слепые, больше месяца проводят под снегом? ( Медведь)
Если судить по названию – зверек должен быть белым. А он – рыженький летом и серо-рыжеватый зимой. ( Белка)
Самое большое животное наших лесов. И даже не верится, как легко бегает он по лесу, как хорошо ходит по болотам и по глубокому снегу, почти не проваливаясь в него. (Лось)
В белой тундре он живет, там, где снег, там ,где лед. Чтобы устрашить врага, у него растут рога. Он копытом сильно бьет. Мох из снега достает.
( олень)
Белое облачко в тундре летело, вдруг возле нашего чума присело.
Забегало облачко вдруг как живое, никак не пойму, что же это такое? К облачку стал подползать я украдкой. Оно оказалось, друзья,…(куропаткой)
3. ИГРА «Собери цветочки» Создаётся две команды детей. Одна команда собирает ромашки, другая – колокольчики.
4. Д/и «Отгадай загадки». Подготовить к показу картинки с ягодами.
Кто-то уронил на куст
Их в лукошко собери-ка
Это бусины-…(черники)
Эту ягодку найдете
Не в саду, а на болоте
Круглая, как пуговка,
Красненькая…(клюква)
Что за ягоды лесные,
Словно небо голубые,
На кусточке зреют,
Ароматом веют? (голубика)
Она бывает разной:
Черной и красной.
А из ягод для ребят
Готовят морс и мармелад. (смородина)
5. Д/и «Назови , одним словом».
Волк, лиса, песец, олень – это…(звери)
Черника, малина, морошка, смородина – это…(ягоды)
Ель, сосна, береза, ива – это…(деревья)
Воробей, соловей, куропатка, чайка – это…(птицы)
2. Станция "Солнечная"
1. Что бывает желтого цвета? Какие оттенки желтого цвета вы знаете?
2. конкурс "Выбери предметы только желтого цвета" Игроки по очереди подходят к столику и переносят на другой предметы желтого цвета.
3. Пройди через солнечный тоннель. На земле по порядку лежат обручи желтого цвета. Необходимо поднять и пройти внутри обруча.
4. "Раскрась солнышко" На ватмане изображено очертание солнца, его необходимо раскрасить ( нетрадиционным способом).
3.Станция «Рисовандия»
1.Мы попали на станцию "Рисовандия" , которая существует только в нашем воображении.
2.Что бывает красного цвета? какие оттенки красного цвета вы знаете?
3.Ребята, а какие материалы понадобятся художнику в стране Рисовандии.
Загадки:
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш).
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по привычке. (Кисточка).
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют чудо мир
Что же это за сестрицы? (Краски).
Если ей работу дашь-
Зря трудился карандаш (Резинка).
Вот готов рисунок наш.
Потрудился карандаш
Но ему нужна починка
Точит карандаш … (Точилка).
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю-
Разукрасят чисто поле.
Где была пустота,
Там, глядишь – красота! (Цветные карандаши)
Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (Мел).
4.Художнику необходимы краски. А какие основные и составные краски вы знаете?
У детей цветные карточки, на каждого ребёнка. (Цветов радуги)
Я возьму три краски основные,
Эти краски не простые,
Из них состоят все другие.
Где эти краски основные? (Дети показывают карточки)
Если красный с жёлтым рядом-
Светит солнышко, жара.
Апельсины, мандарины нарисует детвора! (Оранжевый)
Если жёлтый с синим подружатся,
Какая новая краска получится? (зелёная)
Подружились, красный с синим!
Получился цвет иной-
Баклажана или сливы.
Догадались, цвет какой? (Фиолетовый)
5. Игровое упражнение «Цветик - семицветик».
Детям раздаются лепестки разных цветов. Звучит аудио-запись.
Пока звучит музыка, дети танцуют. Музыка прекращается, дети собирают два цветочка: Цветочек, где все лепестки имеют холодные оттенки; и все лепестки имеют тёплые оттенки.
Воспитатель прощается с детьми.
Цветы, машины, пляски, сказки-
Всё нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле!
5.Станция "Воздушное облачко".
Что бывает синего, голубого цвета? Какие оттенки синего вы знаете?
«Улиточка».
Цель: Узнать товарища по голосу.
Водящий (улиточка) становится в середине круга, ему завязывают глаза. Каждый из играющих, изменяя голос, спрашивает:
Улиточка, улиточка,
Высунь – ка рога,
Дам тебе я сахару,
Кусочек пирога.
Угадай, кто я?
«Жуки».
Цель: Автоматизация звука Ж в связном тексте.
Дети – жуки сидят в своих домиках, говорят:
Я жук, я жук, я тут живу,
Жужжу, жужжу: Ж –Ж- Ж.
По сигналу педагога жуки летят на поляну. Там они летают, греются на солнышке и жужжат: Ж- Ж – Ж. По сигналу «дождь» жуки летят в домики.
3.«Бабочки»- упражнение на дыхание.
К ниточке подвешены бабочки, дети на них дуют, бабочки «летают».
4. «Скажи наоборот»- подобрать слово, противоположное по смыслу (антонимы ) игра с мячом.
У крокодила хвост длинный, а у зайца - (короткий).
Шкаф высокий, а столик – (низкий).
Дорога широкая, а тропинка – (узкая).
Бегемот толстый, а змея – (тонкая).
Конфета сладкая, а горчица - (горькая).
Внучка молодая, а бабушка - (старая).
Огонь горячий, а лед - (холодный).
Арбуз тяжелый, а слива - (легкая).
Индюк медленный, а страус – (быстрый).
Колодец глубокий, а лужа – (мелкая).
5.« Скажи правильно».
РА – РА - РА – у лисы своя… нора.
РО – РО – РО– на полу стоит … ведро.
РЫ – РЫ – РЫ – прилетели… комары.
ОР – ОР – ОР – съели красный …помидор.
АР – АР – АР – закипел наш … самовар.
РУ – РУ – РУ – начинаем мы игру
6.Подвижная игра «Радуга – дуга».
Выполняют поклон.
Разноцветный мостик!
Широко разводят руки в стороны, рисуя дугу в воздухе.
Здравствуй, радуга – дуга!
Выполняют поклон.
Принимай нас в гости.
Идут по кругу, держатся за руки.
Мы по радуге бегом пробежимся босиком!
Бегут по кругу друг за другом, высоко поднимая колени.
Перепрыгнем на бегу.
Прыгают.
И опять бегом, бегом
Пробежимся босиком!
Бегут.
7. Подведение итогов и награждение.
Все дети и педагоги встают в общий круг. Танцуют "встаньте, дети, встаньте в круг.
