Формирование слуховых и речевых навыков у дошкольников с нарушениями слуха

Документ освещает ключевые аспекты формирования слуховых и речевых навыков у дошкольников с нарушениями слуха, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты. В работе рассмотрены методы коррекционной работы, направленные на развитие слуха и устной речи у детей, что является важной частью их общего развития. Рассмотрено влияние современных технологий на обучение детей, имеющих различные степени потери слуха, и как их использование может помочь в освоении речи.

Исследование проводилось на базе коррекционного учреждения «Всеволожский детский сад компенсирующего вида», где был проанализирован опыт 12 детей с сенсоневральной тугоухостью и глухотой. Для изучения слухоречевых навыков использовалась специальная методика, которая включает тесты и анкеты для оценки воспринимаемых детьми звуков и речи. Результаты показали, что дети с кохлеарными имплантами в большинстве случаев имеют лучшие показатели в сравнении с теми, кто использует слуховые аппараты.

Важной частью работы стало определение причин неэффективного использования слуховых навыков во время общения. Выявлено, что большинство детей преобладающе полагаются на зрительный анализатор, что ограничивает их возможности в реальных жизненных ситуациях. Участники исследования показали, что необходима активная работа со стороны воспитателей, чтобы дети могли использовать свои навыки в повседневной жизни, а не только в рамках занятий.

На основе анализа ситуации была разработана новая стратегия коммуникации для воспитателей, что помогло значительно улучшить слухоречевое поведение детей в течение нескольких месяцев. Важно было также привлекать родителей к процессу, что дало положительный эффект на развитие навыков речи и восприятия окружающего мира детьми. Результаты исследования подчеркивают важность комплексного подхода к развитию детей с нарушениями слуха, включая работу как воспитателей, так и семей.

Завершая документ, можно сделать вывод, что интеграция слуховых технологий в ежедневное обучение и активное использование речевых навыков в жизни является необходимым условием для успешного развития детей с нарушением слуха и их адаптации в социуме. Научные исследования и дальнейшие практические рекомендации помогут улучшать методики коррекционной педагогики для таких детей.