Досуг в первой младшей группе: Сундучок сказок
В первой младшей группе дошкольного учреждения проводится увлекательное занятие под названием «Сундучок сказок». Этот досуг направлен на развитие у детей навыков общения и диалогической речи. Воспитатель помогает малышам вспомнить героев известных сказок, таких как «Колобок», «Репка» и «Маша и медведь». Каждый ребенок может активно участвовать в обсуждении, что способствует формированию дружелюбной атмосферы и любви к литературе.
Подготовка к данному мероприятию включает в себя предварительное чтение выбранных сказок, использование потешек и стихов, а также просмотр красочных иллюстраций. Это позволяет создать богатый контекст для представления сюжетов сказок. Дети увлеченно участвуют в подвижных играх и драматизациях, что делает процесс обучения динамичным и разнообразным.
Воспитатель, выступая в роли бабушки-сказительницы, начинает занятие, обращаясь к детям и обыгрывая знакомые сюжетные линии с помощью различных видов театра. Расписной сундучок, фигурки и куклы делают занятия более красочными и запоминающимися. В ходе дня дети смогут не только вспомнить любимые сказки, но и развивать свои познавательные и творческие способности.
Занятие завершается угощением и небольшими призами, что подчеркивает важность совместного взаимодействия. Дети получают возможность не только узнать новое, но и почувствовать себя частью сказочного мира, где каждое слово и действие имеет значение. Такие досуги незаменимы для формирования у детей чувства эмпатии, доброты и желания делиться своими знаниями с окружающими.
Досуг в первой младшей группе.
Тема: «Сундучок сказок».
Программное содержание: помочь детям вспомнить знакомую сказку; вызвать желание рассказать о том, что случилось с героями сказки, используя слова и выражения из сказок, рассказанных детям ранее; совершенствовать диалогическую речь детей; активизировать словарный запас; воспитывать любовь к книге, дружелюбие между собой.
Предварительная работа: чтение сказок «Репка», «Колобок», «Маша и медведь»; потешек и стихов; рассматривание иллюстраций; игры малой подвижности; драматизация сказок с помощью разных видов театра (настольный, кукольный).
Материалы и оборудование: расписной сундучок, фигурки и куклы для театров, звуковые игрушки, маски-ободки с героями сказок.
Ход досуга
Выходит бабушка-сказительница (воспитатель):
-Здравствуйте, ребята! Я бабушка Ариша, знаю очень много добрых сказок и могу их вам рассказать. Все сказки я собираю в свой волшебный сундучок. Итак, сундучок мой открывайся, сказка начинайся.
Показ кукол деда и бабки.
Воспитатель: В каких сказках встречаются эти герои?
Дети: «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка».
Воспитатель: А может они пришли к нам из сказки «Теремок»?
Дети: Нет, в сказке «Теремок» нет таких героев.
Воспитатель: Посмотрите, что в руке держит дед?
Дети: Яичко.
Воспитатель: Значит, я вам расскажу и покажу сказку «КурочкаРяба»
Показ настольного театра «Курочка Ряба».
Воспитатель достаёт колобка и загадывает загадку:
Не лежалось на окошке,
Покатился по дорожке.
Воспитатель: Ребятки, помогите мне спеть песенку, которую пел колобок.
Поют все вместе песенку колобка.
Воспитатель достаёт петушка и предлагает детям вспомнить стихотворение-потешку о петушке.
Петушок, петушок
Подари мне гребешок
Ну, пожалуйста, прошу
Я кудряшки расчешу.
Воспитатель в благодарность включает звуковую игрушку петушка.
Воспитатель: Сидит в корзине девочка
У Мишки за спиной
Он сам того не ведая
Несёт её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки……. (Маша и медведь)
Воспитатель достаёт атрибуты настольного театра и предлагает вспомнить и передать слова Маши.
Не садись на пенёк, не ешь пирожок
Неси бабушек, неси дедушке.
Воспитатель достаёт из сундучка «репку» и предлагает детям показать драматизацию этой сказки.
Воспитатель: Ну, ребятки-малыши
Все сказки рассказали от души
И за это угощайтесь и конфеты получайте.
