Исследуя свойства воды: от чистой до грязной
В данном материале мы предлагаем вам уникальное занятие для детей, основная цель которого – расширение их представлений о свойствах воды. Дети узнают, что вода может быть не только чистой и прозрачной, но также грязной и цветной. Игровой подход к обучению делает процесс увлекательным и интерактивным.
Занятие начинается с сюрпризного момента, который привлекает внимание детей: воспитатель заходит с зонт, под музыку «Шум дождя». Это создает атмосферу ожидания и интереса. В ходе занятия дети активные участники процесса, обсуждая, где в группе они слышат звук воды и каким образом она используется в их жизни.
С помощью различных игр и потешек, воспитатель демонстрирует детям, какова роль воды в нашем бытии. Дети погружаются в процесс, исследуя, как вода преломляет свет и как можно видеть предметы сквозь нее. Особенно интересен момент, когда они смешивают воду с камушками и наблюдают изменения, происходящие с ней.
Кроме того, воспитатель объясняет детям важность чистой воды для жизни и здоровья. Дети не только играют, но и учатся заботиться о природе и ценить водные ресурсы. В конце занятия они создают цветные льдинки из цветной воды, что вызывает восторг и интерес к экспериментам.
Таким образом, данное занятие направлено не только на развитие познавательных навыков, но и на формирование бережного отношения к воде. Важно, чтобы каждый ребенок унес с собой знания о том, какой должна быть вода, и как мы можем ее сохранить.
Цель: расширять представления детей о свойствах воды (жидкая, прозрачная, чистая, грязная, окрашенная) .
Ход занятия:
Сюрпризный момент. Звучит музыка «Шум дождя»
Воспитатель входит в комнату под большим зонтом .
Воспитатель: Ребята, вы знаете, мне кажется, что я слышу, как идет дождь, но мой зонт сухой... А вы слышите этот звук?
Дети: Да, это шум воды.
Воспитатель: Вот как? И где же в нашей группе шумит вода?
Дети: В кране в умывальной комнате.
Воспитатель: Значит мне зонт не нужен?
Дети: Да, зонт не нужен!
Воспитатель убирает зонт.
Воспитатель: Какие вы молодцы, а знаете ли вы, где еще живет вода в нашей группе?
Дети: В водопроводном кране, в леечках, в вазе с цветами.
Воспитатель: Ребята, а что мы делаем с водичкой , которая бежит из крана?
Дети: Мы моем руки и лицо, умываемся.
Воспитатель: Правильно. Давайте-ка, покажем друг другу, как мы это делаем.
Потешка:
Водичка, водичка
Умой мое личико.
(выполняются движения руками по тексту потешки)
Воспитатель: Ребята, я налила воду из крана в эту большую бутылку. Вы ее видите? (обращается к каждому ребенку). А видите ли вы что-нибудь сквозь воду?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Вы можете видеть сквозь водичку потому, что она чистая и прозрачная. Давайте скажем это все вместе – водичка чистая и прозрачная. Сейчас мы сядем за стол и поиграем с этой водичкой.
Дети садятся за оборудованный стол. Воспитатель наливает из своей бутылки каждому воду в бутылочки.
Воспитатель: У вас на столе у каждого лежит настоящий морской камушек. Он гладкий и круглый, потому что его таким сделала вода в море. Возьмите камушек и опустите его в вашу бутылочку. Посмотрите, видите ли вы камушек сквозь водичку?
Дети выполняют задание, говорят, что они видят.
Воспитатель: Почему же вы видите камушек?
Дети отвечают вместе. Воспитатель задает тот же вопрос каждому ребенку, получает индивидуальные ответы.(Вода чистая и прозрачная).
Воспитатель: Замечательно. Если вода прозрачная, чистая, то сквозь нее хорошо все видно. Поиграем еще?
Воспитатель: А теперь, я закрою ваши бутылочки крышками, но крышечки эти с секретом! Нужно как следует взболтать бутылку, потрясите ее, посмотрите, что происходит у вас в бутылочке с водой и камушком?
Дети выполняют задание, говорят, что они видят.
Воспитатель: Виден ли теперь камушек? Посмотрите через бутылочку, видите ли вы друг друга? Какая водичка стала в ваших бутылочках?
Дети: Ответы на вопросы.
Воспитатель: Правильно. Ваши камушки стали почти не видны из-за того, что вода в бутылочках окрасилась, стала цветной. Такой водой нельзя мыть руки, ею нельзя поливать цветы, в ней не смогут жить рыбки. А в какой воде живут рыбки?
Дети:В чистой.
Воспитатель: Ребята, поиграем?? давайте представим, что ладони - это рыбки!
Физминутка:
Рыбки весело резвятся
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.
Воспитатель: Правильно. Человеку, животным и растениям нужна только чистая вода. И мы с вами должны воду беречь, не загрязнять ее, не пачкать.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, но с цветной водой можно еще поиграть – посмотрите, я заморозила цветную воду и она превратилась в цветные льдинки. Ребята, посмотрите, какие они красивые!
Дети: Ребята, вам понравилось играть с водичкой??
Воспитатель: Ребята, какие вы сегодня молодцы. Вы уже знали, где живет вода, а теперь знаете, какая вода бывает – чистая и грязная.
