Конспект занятия: аппликация «Падающие листья»
Данный документ представляет собой конспект организованной образовательной деятельности по теме «Падающие листья», который был подготовлен для специализированной группы детского сада №1 «Аленушка» в Октябрьском. Воспитатель первой категории Галина Борисовна Курашова разработала это занятие с целью расширения знания детей о времени года – осень, а также развития их художественно-эстетического восприятия через аппликацию.
Занятие посвящено изучению основных примет осени, таких как опадающие листья, короткие дни и пасмурная погода. Продуманные задачи направлены не только на образование, но и на коррекцию, развивая зрительное восприятие и мелкую моторику детей. Использование техники отрывной аппликации дает возможность не только творчески выразить себя, но и освоить основы хрупкого осеннего мира, который окружает нас.
В ходе занятия воспитываются эстетические эмоции, а также развивается интерес к познавательной деятельности. Воспитатель применяет различные методы работы: от бесед и чтения стихотворений до практических упражнений, что позволяет детям глубже понять и усвоить тему. Предварительная работа включает в себя наблюдение за природой, чтение стихотворений об осени и обсуждение изменений в окружающем мире. Это позволяет создать основу для понимания осени как волшебного времени года.
Занятие включает в себя активные формы взаимодействия, такие как подгрупповая работа и различные виды детской деятельности: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская. Воспитатель акцентирует внимание на важности работы в команде и развитии общения между детьми, что создает положительную атмосферу и способствует развитию их эмпатии и социальных навыков.
В результате ребята не только научатся делать аппликации, но и получат знания о природных явлениях, что значительно обогатит их внутренний мир. Итогом занятия станет выставка работ, где дети смогут показать свои достижения и получить обратную связь, что, безусловно, поднимет их уверенность в себе и интерес к учебе в будущем.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1 «Аленушка» городского округа город Октябрьский Республика Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности
АППЛИКАЦИЯ
Тема: «Падающие листья»
Специализированная группа для детей с нарушением интеллекта.
Подготовила и провела
воспитатель первой категории
Галина Борисовна Курашова
Согласовано старший воспитатель
_______________ Л.Т. Пихтовникова
Дата «____» __________ 20__ г.
г. Октябрьский, РБ
2017 г.
Цель: расширить и закрепить знания о времени года – осень.
Задачи:
Образовательные: основных приметах осени: пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно; вызвать интерес к технике отрывной аппликации.
Коррекционные:
•Развивать зрительное и слуховое восприятие.
•Развивать тактильное восприятие, познавательную функцию руки.
• Выполнять простейшие инструкции.
•Формировать предпосылки к речевому общению, воспитывать внимание к речи педагога, умение воспринимать ее как сигнал к действию. Способствовать развитию фонематического слуха.
Развивающие: развивать чувство цвета формы, мелкую моторику.
Воспитательные: воспитывать интерес к познавательной деятельности, желание и умение принимать участие в задании, эстетические эмоции , художественный вкус.
Предполагаемый результат: Сформированные навыки счета и вычислительной деятельности. Умение логически мыслить, конструктивно мыслить и воссоздавать образ по его составляющим частям.
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая мотивация, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Формы организации совместной деятельности: подгрупповая, вопросы к воспитанникам, объяснение, физкультминутка, наглядное пособие, прослушивание аудиозаписи, просмотр фильма.
Интегрируемые образовательные области: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Предварительная работа: Беседа с детьми «Об осени», рассматривание иллюстраций «Осенние листья». Во время прогулок наблюдать за сезонными явлениями природы: погодой, состоянием растительного мира и его изменениями. Следует обращать внимание детей на небо. Воспитатель просит найти солнце на небе, показывает облака или тучи, говорит о дожде. Из окна группы дети наблюдают за дождем. Воспитатель знакомит детей с травой и деревьями, рассказывает, что они растут на земле: трава низкая (надо смотреть под ноги), зеленая, начинает желтеть и сохнуть, мягкая (ее можно погладить); деревья высокие (надо Запрокинуть голову, чтобы увидеть их), на них много веток и листьев; листья желтеют, краснеют и опадают; на земле, на траве лежат опавшие с деревьев листья, они красивые, их можно собирать в корзинки; под деревья можно встать - спрятаться от дождя. Воспитатель подводит детей к усвоению основных примет осени. Чтение стихотворений. И т.д.
Материал и оборудование: цветные картинки с изображением явлений живой и неживой природы, различного состояния дерева; Заготовки со стволами деревьев, цветная бумага, клей, кисти, чашечки для клея, салфетки, образец, музыкальное произведение: Времена года.
Ход организационной образовательной деятельности:
1. Организационный момент. Чтение стихотворений об осени.
Миновало лето,
Осень наступила,
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче, Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
А. Плещеев
Беседа об осени по картинкам.
Воспитатель. Какое наступило время года? Какие изменения происходят в природе? Посмотрите на картинки с изображением живой и неживой природы в разные времена года. Выберите те, на которых изображены приметы осени. (Дети показывают известные им основные приметы осени.)
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.
М. Ходякова
Физкультминутка
Становясь в кружок вместе с воспитателем, дети под песенку делают следующие движения:
Мы топаем ногами,Топают ногами.
Мы хлопаем руками,Хлопают руками.
Качаем головой,Качают головой.
Качаем головой.
Мы ручки поднимаем,Поднимают руки.
Мы ручки опускаем,Опускают руки.
Мы ручки подаемБерутся за руки,
И бегаем кругом.Бегут по кругу.
Аппликация.
Дети рассматривают наглядное изображение падающих листьев на аппликации (образец: красные, желтые, оранжевые). Воспитатель показывает, как отрывать от ленточки цветной бумаги кусочек и накладывает на заготовку со стволом, имитируя падающие листья. Затем разложив на заготовке образные листья из бумаги разных цветов (красный, оранжевый, зеленый, желтый) приступает к наклеиванию, набирая клей на кисточку и размазывая по кусочкам цветной бумаги. После этого дети приступают к работе. Тем, у кого не получается, воспитатель предлагает помощь.
Итог:В конце занятия дети выставляют работы. Воспитатель предлагает детям, определить у кого лучше всех получилось и почему.
Приложение.
