Оценка ИКТ-компетентности педагога
В данной статье мы рассмотрим важность оценки ИКТ-компетентности педагогов, что является ключевым аспектом в современном образовании. Технологии информационно-коммуникационные продолжают осваивать все большее пространство в образовательных практиках, и их эффективное использование позволяет не только повысить качество обучения, но и обеспечить индивидуальный подход к каждому учащемуся.
Первым шагом к оценке является понимание уровня использования различных ИКТ-средств в образовательном процессе. От текстовых редакторов и электронных таблиц до мультимедийных презентаций и интернет-форумов — все эти инструменты играют неоценимую роль в подготовке и проведении занятий. Мы предлагаем педагогу проанализировать свои навыки и частоту использования ИКТ в различных аспектах своей профессиональной деятельности.
Также мы рассмотрим, как применять ИКТ для планирования и мониторинга образовательного процесса, поиска информации и взаимодействия с коллегами и родителями. Важность использования электронных баз данных и моделей компьютерного обучения не может быть недооценена, и в условиях быстрого прогресса в сфере технологий каждый педагог должен стремиться к постоянному развитию и повышению своей ИКТ-компетентности. Это поможет не только улучшить качество образования, но и создать более вовлеченное и заинтересованное сообщество обучающихся.
ОЦЕНКА ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА
ФИО
Не
использую
Использую редко
Использую часто
Использование ИКТ в повседневной практике педагога
Текстовый редактор.
Электронные базы данных
Электронные таблицы
Программы для создания презентаций
Распечатка дополнительных материалов
Программы для работы с видео, звуком и графикой
Электронная почта
Поиск информации в Интернет
Интернет-форум
Компьютерное моделирование
Обучающие программы
Цифровые энциклопедии, словари, т.д.
Обучающие игры
Интерактивные доски
Реализация профессиональных задач педагога
Делаю ежедневное планирование с использованием ИКТ
Ищу материалы в Интернет
Использую ИКТ для мониторинга развития воспитанников
Эффективно использую ИКТ в воспитательно-образовательном процессе
Использую ИКТ для взаимодействия с коллегами или родителями
Использую Интернет-технологии (например, электронную почту, форумы и т.п.)
Могу оценить пригодность web-сайта для его использования в работе
Анкета для определения степени использования ИКТ
Для определения степени использования ИКТ в педагогической деятельности ответьте на следующие вопросы.
Должность
_____________________________________________________________
Используете ли вы ИКТ (нужное подчеркнуть)
При подготовке к занятию
На занятии
Для самообразования
Другое (укажите)
Какие средства ИКТ вы используете (нужное подчеркнуть):
Текстовый редактор
Электронные таблицы
Электронные презентации
Мультимедийные диски
Специализированные программы
Интернет
Другое (укажите)
5. Как часто вы используете ИКТ
(нужное подчеркнуть):
Ежедневно
1 раз в неделю
1-2 раза в месяц
1-2 раза в полгода
Другое (укажите)
Считаете ли вы, что использование ИКТ существенно облегчает подготовку к занятиям и позволяет разнообразить их?
_______________________________________________________________
Созданы ли условия в ДОО для использования ИКТ?
_______________________________________________________________
8.Поощряет ли администрация ДОО использование ИКТ?
_______________________________________________________________
Ваши достижения в области использования ИКТ?
_______________________________________________________________
Какие проблемы возникают при использовании ИКТ?
_____________________________________________________________
Какие цифровые образовательные ресурсы чаще всего вы используете?
______________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Диагностическая карта
«Использование ИКТ в работе»
ФИО педагога_____________________________________________________
Примечание. Поставьте значок «+» в столбцах, содержащих положительный ответ
Терминологический диктант
1. Информацию, представленную в форме, пригодной для обработки компьютером, называют _______________________.
2. Совокупность всех программ составляет _________________ обеспечение компьютера.
3. __________________________ система – это особый пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих взаимодействие между человеком и компьютером.
4. Соотнесите цифру и букву:
1) создание презентаций; а) Microsoft Word;
2) создание открытки, буклета; б) Microsoft PowerPoint;
3) текстовый редактор в) Microsoft Publisher.
Уважаемые коллеги! Прошу Вас провести самоанализ педагогической деятельности по вопросу использования здоровьесберегающих технологий. В оформлении самоанализа (письменно) прошу придерживаться следующей схемы:
Самоанализ использования здоровьесберегающих технологий и формирования стиля ЗОЖ в укреплении здоровья воспитанников
ФИО педагога
Возрастная группа
План самоанализа (примерно):
1. Значение и цели здоровьесберегающих технологий в современной технологии.
2. Значение и цели здоровьесберегающих технологий в Вашей педагогической деятельности.
3. Виды ЗСТ, которые Вы применяете в Вашей педагогической деятельности.
4. Чем обусловлен выбор данных ЗСТ?
5. Оценка своей деятельности.
Прошу в процессе самоанализа избегать чрезмерного использования Интернет-ресурсов.
