Конспект виртуальной экскурсии «Парки и скверы города Березники»
Данный документ представляет собой методическую разработку для воспитателей и педагогов, заинтересованных в проведении виртуальной экскурсии для детей подготовительной группы в возрасте 6-7 лет. Основной целью экскурсии является формирование у детей интереса к истории и культуре родного города — Березников. Посредством разнообразных видов образовательной деятельности, таких как беседы, рассказы и наблюдения, мы стремимся привить детям ценностное отношение к архитектуре и природе.
Экскурсия охватывает наиболее известные парки и скверы города, рассказывая о их истории, значении и уникальных особенностях. В рамках подготовки к экскурсии проводятся предварительные беседы об истории города и значимости зеленых насаждений, что способствует развитию воображения и наблюдательности у детей. Употребляются новые термины, чтобы расширить лексический запас юных экскурсоводов, такие как «достопримечательности» и «озеленение». Таким образом, экскурсия перетекает в увлекательное и познавательное путешествие.
В ходе экскурсии воспитатель ведет диалог с детьми, стимулируя их активное участие и интерес к окружающей природе. Дети отвечают на вопросы о парках, вспоминают знаменитых людей, связанных с историей Березников, и учатся ценить природу. Беседы и обсуждения на тему озеленения создают у детей понимание важности сохранения природы. Наша главная задача — помочь детям ощутить гордость за родной город и его достижения в области охраны окружающей среды.
С завершением виртуальной экскурсии у детей остается масса новых впечатлений и знаний о парках и скверах города. Они могут выразить свои эмоции через творчество — рисование, что помогает закрепить полученные знания и делает процесс обучения интересным и запоминающимся. Мы надеемся, что этот материал будет полезен не только педагогам, но и родителям, желающим познакомить своих детей с красотой и историей родного края.
Администрация города Березники Пермского края
Управление образования
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №38»
Методическая разработка
Конспект виртуальной экскурсии
«Парки и скверы города Березники»
для детей подготовительной группы (6-7 лет)
Кострикина Наталья Владимировна
воспитатель
Березники, 2017
Цель: создание условий для формирования интереса к истории города.
Задачи:
формировать ценностное отношение к архитектуре и истории родного города;
развивать у детей воображение, наблюдательность;
развивать кругозор, познавательный интерес;
воспитывать патриотизм и чувство гордости за свой край, стремление ценить, хранить приумножать его историю и традиции;
способствовать развитию личностных качеств детей дошкольного возраста средствами виртуальной экскурсии.
Предварительная работа:
беседы об истории создания родного города;
беседы о значении зеленых уголков;
рассматривание книг и репродукций, открыток о городе.
Словарная работа:
Введение новых слов: достопримечательности, озеленение.
Активизация словаря: экскурсия, архитектура, благоустройство.
Интегративные области: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое развитие.
Форма проведения: групповая экскурсия.
Методы: рассказ, беседа, наблюдение.
Объекты экскурсии: экспонаты музея.
Ход экскурсии:
Дети стоят полукругом.
Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию по паркам и скверам нашего города.
Этот город в плену у рябин,
У берез, у тайги непролазной.
Этот город на свете один, –
Необычный и своеобразный.
Этот город, как детские сны
Нежным шагом идет по планете,
Потому и улыбкой весны
Показался он мне на рассвете.
(А.Горюшкин)
Я предлагаю вам отправиться на экскурсию по достопримечательностям города Березники. Достопримечательность — это то, что отличает один город от другого, то, что гости города запоминают больше всего.
Занимаем места в нашем экскурсионном автобусе. Наша экскурсия начинается. Ребята, пока мы едем на автобусе, давайте вспомним, чем знаменит наш город? (ответы детей). Правильно, наш город является крупным промышленным центром, в нем много различных заводов. Для того чтобы улучшить экологическое состояние основателями нашего города было принято решение создать зеленый город-сад.
А начнем мы наше путешествие с Парка культуры и отдыха. Замечателен он тем, что это самый первый парк, открытый в нашем городе для отдыха горожан 5 июня 1936 года. Этот парк был задуман как живописный уголок с фонтами и скульптурами, и в 1937 году, год 100-летия памяти А.С. Пушкина, был назван именем великого поэта. На его территории произрастало более 120 видов древесных и кустарных пород: тополь бальзамический, берлинский, канадский; липа; вяз; береза; ива белая; клен; рябина; черемуха; вишня; ясень; акация; боярышник; жимолость; сирень; шиповник и т. д. Человеком, который стал основателем городского парка и многих других городских скверов, был главный озеленитель города В.Л. Миндовский. Озеленение — совокупность работ, связанных с созданием и использованием растительных насаждений; это — работы, направленные на улучшение экологического состояния окружающей среды и благоустройство территории. Ребята, а вы можете сказать, какие работы относятся к озеленению? (ответы детей). Быть главным озеленителем – очень тяжелая работа: необходимо не только иметь обширные знания о различных породах деревьях и сортах растений, но и знать, какие из них можно использовать в зеленой архитектуре города, как подобрать деревья и кустарники для озеленения, учитывая их эстетические характеристики, чтобы они комфортно чувствовали себя на пыльных улицах, в солоноватой почве.
Для отдыха горожан в послевоенные годы в парке было построено 2 стадиона, разбиты аллеи, клумбы, установлены скульптуры: Ленин в детстве, олени, девушка с веслом и др. В 50-е годы парк был обнесен ограждением и вход был платный, работал привозной зверинец, летний буфет. Для развлечения посетителей предлагались различные аттракционы, проводились культурно-массовые мероприятия, с участием творческих коллективов города, устраивались шахматные турниры, танцевальные вечера под духовой оркестр.
С 2005 года парк начал оживать и преображаться. Особое внимание стало уделяться коллективному, семейному отдыху через благоустройство территории и обновление парка аттракционов. Сегодня на территории городского парка существует «Сквер любви», в котором нашлось место беседке и скульптуре с Ромео и Джульеттой, а также выстроенным в ряд семи металлическим мостикам; «Музей березы», «Деревянная ривьера», «Ретро-парк», «Летняя эстрада» и сеть аттракционов.
Следующая остановка нашего автобуса будет у Треугольного сквера. Проект этого сквера был также разработан В.Л. Миндовским и открыт 29 августа 1947 года. Вход в сквер украшает оштукатуренная арка, вокруг сквера – ограждение, «чугунное кружево». 29 октября 2013 года в Треугольном сквере был установлен памятник учёному-новатору, инженеру-лесоводу, «заведующему» чистым воздухом, природой и красотой и просто жителю Березников – Валентину Леонидовичу Миндовскому, превратившему наш город в город-сад. После реконструкции Треугольный сквер обрел новое лицо: установлены фонари, освещающие территорию сквера, разбиты клумбы, обустроены пешеходные дорожки, установлены скамейки.
Далее нашему вниманию открывается Комсомольский парк, это второй по величине парк нашего города. После проведенной реконструкции в парке устроены новые прогулочные дорожки, детские площадки, горки, качели, песочницы, игровые площадки активного отдыха, в том числе – скейт-парк, универсальная спортивная площадка для мини-футбола, волейбола и баскетбола. На территории Комсомольского парка высажены клены, кустарники чебушника и сирени. На территории парка так же ведется строительства крупного храма в честь святого Николая Чудотворца.
И последняя остановка нашего путешествия – Рябиновый сквер. Сквер был заложен в 1982 году в честь 50-летия города. На территории сквера работает фонтан, появился детский игровой городок, благоустроены дорожки.
На этом наша экскурсия по родному городу закончилась.
По окончании экскурсии воспитатель спрашивает:
Почему наш города называют город-сад?
Для чего в городе были разбиты парки и скверы?
Кого называют озеленителем?
С какими парками и скверами города мы с вами сегодня познакомились?
Что вам запомнилось больше всего?
Как вы думаете, почему нужно беречь деревья и кустарники, растущие на территории нашего города?
С кем бы вы хотели вернуться сюда еще раз?
Я предлагаю отразить все ваши впечатления о городских парках и скверах отразить в рисунках.
