Опытно-экспериментальная деятельность во второй младшей группе: «Ветер - ветерок»

В нашем документе представлены увлекательные идеи для опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе, посвящённые теме «Ветер – ветерок». Эта тема предоставляет уникальную возможность для детей через практические занятия познавать свойства воздуха и его влияние на окружающий мир.

Сначала воспитатель организует наблюдение за ветром на прогулке, что создаёт у детей ощущение непосредственного контакта с природой. Игры с султанчиками и вертушками позволяют малышам увидеть, как воздух способен двигать предметы. Чтение сказки «Пузырь, соломинка и лапоть» и разучивание стихотворения о ветерке помогают детям развивать речь и расширять словарный запас, что является важной частью их развития.

Интеграция различных образовательных областей делает занятия более насыщенными. Дети учатся работать в команде, активно взаимодействуют друг с другом и воспитателем, что способствует формированию коммуникативных навыков. Занятия направлены на накопление представлений о свойствах воздуха, в частности, о том, что он легкий и прозрачный.

В процессе деятельности используются разнообразные материалы и оборудование, включая картинки, насос, парусники и мыльные пузыри. Это создает возможность для практического опыта, где дети не только учатся, но и развлекаются, создавая интересные игры. Воспитатель акцентирует внимание на том, что ветерок, хоть и невидим, мы можем ощутить, взаимодействуя с окружающим миром.

Заключительная часть занятия предоставляет возможность детям обобщить всё увиденное и услышанное. Дети придумывают свои истории, делятся впечатлениями о занятии и обсуждают, где ветерок любит гулять больше всего. Это помогает закрепить знания и вывести на новый уровень их взаимодействие с природой.