- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Исследование казахского орнамента: создание уникальных узоров на ковре тускииз
- →
Исследование казахского орнамента: создание уникальных узоров на ковре тускииз
В данном документе раскрывается тема обучения детей рисованию узоров на примере казахского орнамента тускииз. Целью урока является знакомство с традициями казахского народного творчества и развитие художественных навыков у детей. Мы будем работать с понятиями «орнамент» и «узор», обсуждая их применение в декоративно-прикладном искусстве. Занятие включает в себя не только теоретическую часть, но и практические задания.
На первом этапе занятия учащимся будет представлено понятие «орнамент». Дети узнают, что это слово происходит из латинского языка и переводится как «украшение». Мы обсудим примеры орнаментов в повседневной жизни – на коврах, посуде и одежде, что поможет им осознать, как тесно искусство переплетено с культурой и бытом казахского народа.
После этого будет проведена беседа о щетках и кистях, используемых для рисования, а также показаны основные элементы узоров, таких как крылья птиц и рога марала. Учащиеся смогут научиться не только изображать орнаменты, но и понимать их значение. В процессе занятия ребята будут активно участвовать в обсуждении, задавать вопросы и делиться своим мнением.
В рамках практической части урока ученики самостоятельно создадут свои варианты узоров, используя знания о орнаментах, которые они получили. Программа включает физминутку, чтобы поддерживать высокий уровень активности и вовлечённости в процесс.
Напоследок, в завершении урока, пройдет мини-выставка, где дети смогут показать свои работы и обсудить их со сверстниками. Это будет прекрасная возможность для каждого высказаться о своих впечатлениях и оценить усилия своих товарищей. Ожидается, что в результате занятия дети не только приобретут навыки рисования, но и глубже познакомятся с культурой казахского народа.
Образовательная область: ____________________
Раздел: Рисование__________________________________________
Тема: Тускииз
Цель: Научить составлять узоры на формах, изображающих предметы быта. Познакомить с казахским орнаментом: крылья птицы, рога марала, родничок, тускииз; развивать глазомер, чувство ритма; воспитывать интерес к казахскому народному творчеству.
Билингвальный компонент: кілем – ковер. _
В сказке может он летать,
Дома – украшеньем стать. (Ковер).
Беседа.
Правильно ребята. Сегодня мы с вами будем говорить о ковре казахского народа. Ковер, который вешается на стену называется тускииз. На казахском слово ковер звучит кылем.
Проявляют интерес, слушают. Участвуют в беседе.
Организационно-поисковый
Знакомство с понятием
"орнамент,"
одновременно показ различных предметов декоративно-прикладного искусства казахов.
Слово "орнамент " в переводе с латинского языка означает "украшение". Украшения из узоров и орнаментов можно встретить повсюду: в интерьере помещений, на предметах быта (шкатулках, книгах, коврах, сырмаке, алаша, посуде, одежде и др.).
Орнамент состоит из ряда последовательно расположенных элементов. Обязательно соблюдается строгая закономерность, связанная с симметрией и ритмом. Орнамент служит для украшения поверхности какого-либо художественного изделия. Он придает изделию выразительность, красоту, подчеркивает его форму.
Для украшения настенного ковра тускииз используют такие орнаменты как : рога марала, родничок, крылья птицы.
Демонстрирую приёмы рисования объясняю правила рисования орнамента кистью
Провожу физминутку.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся,
Два нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(Показываю образец).
Показываю и объясняю наглядно, как выполнить задание.
Самостоятельная работа детей, опираясь на рабочую тетрадь.
Слушают
Наблюдают.
Выполняют упражнения.
Высказываются.
Слушают объяснение.
Выполняют задание.
Рефлексивно-корригирующий
Мини-выставка. Показ и обсуждение работ вместе с детьми.
Предлагаю обсудить рисунки, даю оценку проделанной работе.
Высказываются.
Ожидаемый результат:
Знать:_орнаменты казахского народа____________________________
Иметь:_представление о тускиизе
Уметь_изображать орнаменты
