Геокэшинг как инструмент развития детей в детском саду
Современная система образования предъявляет новые требования к процессу обучения, особенно в дошкольном возрасте. В условиях быстрого изменения социума важным становится использование инновационных методов с целью всестороннего развития детей. Геокэшинг представляет собой одну из таких форм обучения, которая комбинирует физическую активность с когнитивными задачами. Это позволяет ребенку развивать не только физические навыки, но и умения планировать свои действия, работать в команде и самостоятельно принимать решения.
Геокэшинг в детских садах не просто увлекательная игра, это также серьезный образовательный процесс. Используя элементы спортивного ориентирования, дети учатся находить скрытые «тайники», что развивает их внимание, наблюдательность, а также сообразительность. Переходя от теории к практике, педагоги активно вовлекают детей в образовательные процессы, которые выходят за рамки обычного устного обучения, создавая игровую форму, где каждый ребенок может проявить свои способности и таланты.
Методика геокэшинга включает в себя четыре основных этапа, каждый из которых имеет свои особенности и задачи. Сначала осуществляется предварительная работа, затем проходит подготовка к игре, следующий этап – это собственно игра, а завершается все презентацией результатов. Каждое из этих действий направлено на то, чтобы дети не только получили знания но и смогли их применить на практике, что очень важно для их дальнейшего развития.
Помимо образовательных целей, геокэшинг развивает также коммуникативные навыки детей. В рамках данной игры дети учатся взаимодействовать друг с другом, обсуждать задачи, совместно находить решения, что способствует формированию групповой динамики и взаимопониманию. Важно, что подобные игры не только привлекательны для детей, но и помогают решать серьёзные образовательные задачи, такие как формирование умений работать в команде, развивать критическое мышление и креативность.
Таким образом, применение геокэшинга в детских садах представляет собой наиболее эффективный способ сочетания обучения и игры, что, в свою очередь, приводит к успешному формированию у детей ключевых навыков, необходимых для их дальнейшего обучения в школе и социализации в обществе.
«Игра геокэшинг, как средство всестороннего развития детей в условиях детского сада»
В связи с происходящими изменениями в социуме, от системы образования требуют применения новых педагогических технологий, направленных на индивидуальное развитие личности. Акцент в образовании передвигается на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать свои действия, а также эффективно сотрудничать в разнообразных по составу группах, быть открытыми для новых контактов и связей. Отсюда задача педагога - специально организовать данную деятельность, создавая внутри нее атмосферу сотрудничества, взаимного доверия – детей друг с другом, а также детей и взрослых.
В образовательном процессе дошкольного учреждения ярко выделяется проблема недостатка времени и большого объема информации, в том числе и программного материала, предлагаемого для усвоения ребенком, что негативно сказывается не только на состоянии здоровья детей, но и на качестве педагогического процесса в целом. Отсюда видна необходимость поиска новых условий включения в основные виды деятельности детей дошкольного возраста. Одним из таких эффективных средств является использование педагогом интерактивных методов.
Интерактивные методы – это усиленное педагогическое взаимодействие, взаимовлияние участников педагогического процесса, cущность которых состоит в том, что обучение происходит во взаимодействии всех детей, включая самого педагога. Учитывая возрастные особенности детей в работе с дошкольниками наиболее предпочтительны именно интерактивные технологии самостоятельной деятельности, создающие условия для саморазвития, самообучения, самовоспитания. Инновационным направлением этой формы работы может стать синтез спортивного ориентирования и геокэшинга, который отвечает всем характеристикам интерактивных методов работы с дошкольниками.
Геокэшинг («geocaching», от греч. «geo» — Земля, англ. «cache» — тайник) - это командная игра, в которой присутствуют: путешествие, нахождение местоположения заданных объектов, поиск информации об объектах и ответов на вопросы. С детьми старшего дошкольного возраста используются только элементы этой увлекательной игры и проводятся по методике образовательного геокэшинга.
Образовательный геокэшинг - это технология направленная на образовательный процесс и включающая в себя практическое содержание и организацию проектной деятельности дошкольников.
Образовательный геокэшинг обладает характерными особенностями интерактивных методик, так как включает в себя:
Наличие участников, интересы которых в значительной степени пересекаются или совпадают.
Наличие чётко оговариваемых правил (каждая методика имеет собственные правила).
Наличие ясной, конкретной цели.
Взаимодействие участников в том объёме и тем способом, который они сами определяют.
Групповую рефлексию.
Подведение итогов.
Методика проведения элементов геокешинга с детьми старшего дошкольного возраста включает в себя 4 этапа:
1 этап - предварительная работа. Здесь изготавливается макет группы, детского сада, участка ДОУ или другого объекта находящегося за территорией учреждения). Также на этом этапе с детьми проводятся игры-занятия по ориентированию, умение работать с макетом, картой-схемой, умение определять на них местоположение различных объектов.
2 этап - подготовительный. На этом этапе педагог создает сценарий, подбирает задачи для каждого задания, и готовит все необходимое для проведения самой игры, целью которой является найти тайник.
3 этап - проведение игры. На данном этапе с детьми рассматривается карта-схема маршрута к тайнику, дети дают ответы на вопросы связанные с предметом или местом, где спрятан тайник, делаются фотоснимки обнаруженного места.
4 этап - презентация результатов. На этом этапе дети представляют результат, обобщают полученные знания, оформляют их в конечный продукт.
В ходе игры геокэшинг дети не только активно двигаются, совершенствуют свои физические навыки и умения, но и развиваются умственно. Участвуя в игре, дети самовыражаются, узнают новые сведения, обогащающие их представление о мире людей и животных, нравственных ценностях, о важности своего здоровья и здоровья окружающих, учатся правилам безопасного поведения. Данное направление становится актуальным, так как помогает осуществить комплексно-деятельный подход к развитию личности каждого ребенка. Оно позволяет вынести обучение за рамки детского сада. Это лучший способ познакомить детей с природой родного края, достопримечательностями и историческим значением нашего города. Ведь клад можно найти не только в земле, но и во всем многообразии нашего окружающего мира. Но что самое главное, воспитанники получают радость от общения со сверстниками, малышами и взрослыми.
Таким образом, использование нетрадиционных форм и методов, способствуют укреплению физического и психического здоровья дошкольников, их гармоничному развитию, стимуляции самостоятельной двигательной деятельности, и позволяет не только расширять знание, но и развивают познавательную деятельность детей старшего дошкольного возраста. Данное направление становится актуальным, так как помогает осуществить комплексно-деятельный подход к развитию личности каждого ребенка. Оно позволяет вынести обучение за рамки детского сада. Это лучший способ познакомить детей с природой родного края, достопримечательностями и историческим значением нашего города. Ведь клад можно найти не только в земле, но и во всем многообразии нашего окружающего мира.
