- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Сценарий кукольного спектакля
- →
- Конспект театрализованной деятельности по сказке «Теремок» с кукол Би-Ба-Бо
- →
Конспект театрализованной деятельности по сказке «Теремок» с кукол Би-Ба-Бо
В документе представлен конспект театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста, основанный на известной русской народной сказке «Теремок». Проведение занятия направлено на создание радостной атмосферы, способствующей формированию у детей интереса к театру и кулинарии театральной работы.
Цели занятия обширны и разнообразны. Образовательные задачи включают в себя обучение приемам манипулирования куклами Би-Ба-Бо и закрепление правильного произношения звуков. Развивающие цели касаются улучшения монологической и диалогической речи детей, а также мелкой моторики их рук. Воспитательные аспекты занятия направлены на привитие любви к русским народным сказкам и основам театральной культуры.
Воспитатель начинает занятия с того, что предлагает детям стать настоящими актерами. Введение в сказку происходит через обращение к прошлому, когда дети обсуждают её содержание и правила поведения в театре. Дети учатся на практике, выбирая роли и взаимодействуя друг с другом через игру.
Сюжет сказки разворачивается через знакомство с различными персонажами, такими как Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса и Волк. Через игровой процесс дети не только вводят в мир театра, но и учатся взаимодействовать в группе, что важно для их социализации. Заключительная часть занятия включает совместное создание нового теремка из конструктора, подчеркивая командный дух и креативность маленьких актеров.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 63 «Лесная полянка» города Белово комбинированного вида»
Конспект театрализованной деятельности
По сказке «Теремок»
с использованием кукол Би-Ба-Бо
Провела: Кречетова Н.В.
Белово 2017
Цели: создать радостное настроение детям.
Образовательные:
-Обучать детей приемам манипулирования куклами би-ба-бо
-Закреплять правильное произношение всех звуков.
Развивающие:
-Развивать монологическую и диалогическую речь детей.
-Развивать мелкую моторику рук
-Формировать творческую активность.
-Познакомить детей с видами театров в детском саду.
Воспитательные:
-Воспитывать любовь к русским народным сказкам
- Воспитывать интерес к обыгрыванию знакомого сюжета.
-Поддерживать желание детей участвовать в театрально-игровой деятельности.
-Воспитывать культуру поведения в театре.
Ход занятия
Воспитатель: - Ребята сегодня я предлагаю вам очутиться в волшебном мире театра, и не просто оказаться в нем, а самим превратиться в настоящих актеров. на знакомую вам сказку "Теремок".
Далее воспитатель напоминает детям с помощью показа, как нужно пользоваться куклами би-ба-бо. (как одевать их на руку,и управлять ими).
- Но сначала мы с вами ее вспомним. (Дети вместе с воспитателем вспоминают сказку.)Воспитатель напоминает детям правила поведения в театре. (нужно сидеть тихо,не мешать актерам,и т. д)Далее выбираются герои "актеры". Роль автора исполняет сам воспитатель.
Сказка Теремок.
Воспитатель читает: Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Мышка бежит у дверей остановилась и стучит.
Мышка: Пи, пи, пи, кто в теремочке живет. Тук, тук, тук, кто в невысоком живет?
Воспитатель: Никто Мышке не отвечает, вошла мышка в теремок и стала в нем жить.
Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Лягушка бежит, у дверей остановилась и стучит.
Лягушка: Ква, ква, ква, кто в кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Я, Мышка-норушка, а ты кто?
Лягушка: А я, Лягушка-квакушка, пусти меня в теремок?
Мышка: Заходи.
Воспитатель: Прыгнула лягушка в теремок и стала в нем жить.
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю Зайка бежит, у дверей остановился и стучит.
Заяц: Тук-тук, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Я, Мышка-норушка.
Лягушка: Я, Лягушка-квакушка. А ты кто?
Заяц: А я Зайка-побегайка. Пустите меня в теремок?
Мышка и Лягушка: Заходи.
Воспитатель: Вошел зайка в теремок и стали они жить втроем.
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю лисичка бежит, у дверей остановилась и стучит.
Лиса: Терем, теремок, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Я, Мышка-норушка.
Лягушка: Я, Лягушка-квакушка.
Заяц: А я Зайка-побегайка. А ты кто?
Лиса: А я Лисичка-сестричка. Пустите меня в теремок.
Звери: Заходи.
Воспитатель: Вошла Лисичка в теремок, и стали они жить вчетвером.
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю волк бежит, у дверей остановился и стучит.
Волк: У-у-у. Терем, теремок, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Пи-пи-пи, я Мышка-норушка.
Лягушка: Ква-ква-ква, я Лягушка-квакушка.
Заяц: Я Зайка-побегайка.
Лиса: Я Лисичка-сестричка. А ты кто?
Волк: А я Волк зубами-щелк. Пустите меня в теремок.
Звери: Заходи.
Воспитатель: Вошел волк в теремок, и стали они жить впятером. Звери жили в теремке дружно, весело, не обижали друг друга. И вот однажды идет мимо теремка Медведь-косолапый. Остановился возле теремка и сказал.
Медведь: Э-э-э. Терем, теремок, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
Мышка: Я, Мышка-норушка.
Лягушка: Я, Лягушка-квакушка.
Заяц: Я Зайка-побегайка.
Лиса: Я Лисичка-сестричка.
Волк: А я Волчок – серый бочок. А ты кто?
Медведь: А я Медведь-косолапый. Пустите меня в теремок.
Звери: У нас места нет.
Медведь: Тогда я на крыше жить буду.
Воспитатель: Полез Медведь на крышу. Лез, лез, лез, лез. Только залез, и развалил теремок. Только успели выскочить оттуда: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-побегайка, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок, все живы и невредимы. Принялись они новый теремок строить. (Дети строят из конструктора новый теремок).
Лучше прежнего построили! (Все хлопают).
Воспитатель: Понравилось вам сказка? Давайте похлопаем нашим актерам! Вы сегодня молодцы!
