Занятие по изодеятельности: «Городецкие досочки»
В нашем новом занятии по изодеятельности, посвященном городецким досочкам, дети погрузятся в увлекательный мир народного искусства. Мы научим их основам росписи и созданию ярких узоров, которые преобразят привычные предметы в настоящие шедевры. Каждый ребенок сможет проявить свою индивидуальность, эксперименты с цветами и техниками рисования сделают урок максимально интересным.
Занятие начнется с интригующего письма от поваров, которые просят помощи в украшении разделочных досок. Это задание создаст у детей ощущение важности и значимости их творческой работы. Дети будут воодушевлены желанием помочь, и смогут понять, как их Художественная деятельность может приносить пользу окружающим.
Программные задачи занятия предусматривают развитие навыков составления узора из характерных элементов городецкой росписи - бутонов и листьев. Дети узнают, как правильно размешивать краски, чтобы получить нужные оттенки, и увидят, как с помощью простых мазков кисти можно создать удивительные композиции. Также уделим внимание совместной работе и взаимопомощи, что поможет ребятам развить чувство отзывчивости и гуманности.
В заключительной части занятия мы подведем итоги, и все вместе оценим полученные работы. Дети смогут продемонстрировать свои достижения, а педагоги отметят старательность и креативность каждого участника. Уверены, что это занятие запомнится детям надолго и послужит для них толчком к дальнейшему развитию творческих способностей.
Занятие по изодеятельности: «Городецкие досочки»
Выполнила: Кузнецова
Юлия Александровна
Воспитатель
МАДОУ Детский сад №59
Занятие по изо деятельности: «Городецкие досочки»
Программные задачи: Изобразительная: учить детей составлять узор из двух элементов городецкой росписи: бутонов и листьев. Изображать узор в указанной последовательности от центра к краям.
Техническая: Развивать умения детей в смешивании цвета. Воспитательная: Воспитывать чувство отзывчивости, желание помочь.
Материал: Для воспитателя – 2 образца узора (розовый и голубой) на разделочной доске; выставка – ширма с иллюстрациями работ городецких мастеров; краски, кисточка, картонная заготовка разделочной доски. Для детей – картонные заготовки разделочных досок; краска гуашь: синяя, красная, белая, зеленая; кисточки.
Ход занятия. 1часть. Вводная.
Дети садятся за столы.
Ребята, сегодня, когда я пришла в садик, я нашла на столе письмо. Давайте посмотрим, кто же нам пишет.
Письмо: “Здравствуйте, дорогие ребята, пишут вам ваши повара. Помогите нам, пожалуйста. Мы много работаем, готовим вам вкусные завтраки и обеды, и многие наши разделочные доски пришли в негодность. А те, что у нас есть, обыкновенные и некрасивые. Мы знаем, что вы хорошо рисуете. Пришлите нам доски расписные, с цветами и узорами. Ваши повара”.
– Ребята давайте поможем нашим поварам. Какими же узорами нам досочки расписать?
Воспитатель читает стихотворение о городецкой росписи.
Городецкая роспись – как ее нам не знать.
Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.
Здесь такие букеты, что нельзя описать.
Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.
Дети рассматривают иллюстрации городецких мастеров и отвечают на вопросы: Какие элементы росписи использованы? (бутоны и листья); Какие краски использовали? (зеленая, голубая, красная, розовая, синяя).
– Ребята, а теперь посмотрите, как располагаются элементы росписи на доске. На одном образце доски узор расположен в прямую линию, а на другом загнутой линией. Бутон в центре узора “смотрит” вверх, а два других смотрят в противоположные стороны. Один влево, другой вправо.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что величина листьев в узоре разная.
– Ребята, как вы думаете, какими приемами следует рисовать крупные листья и какими мелкие? У крупных листьев рисуется контур и закрашивается. А маленькие листочки можно изобразить боковым мазким кисти.
Физкультурная минутка.
Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, потянуться,
Три – в ладони три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре руки шире,
Пять, шесть – тихо сесть,
Семь, восемь – лень отбросим.
Теперь у нас все готово, давайте поможем поварам, исполним их просьбу.
2часть. Основная. Самостоятельная работа детей.
В процессе работы воспитатель советует детям – пока высыхает краска на больших кругах бутона, изображать листья, а потом уже рисовать “глазки и дужки”.
3часть. Заключительная.
– Молодцы ребята, все постарались, помогли поварам украсить доски. Они вам очень благодарны.
