Сюжетно-ролевой игра «Магазин игрушек» для старшей группы
Данный конспект представляет собой подробный план организации сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек» в старшей группе детского сада. Игровая деятельность позволяет детям не только развить социальный опыт, но и усвоить основные роли, связанные с процессом покупки и продажи. Основной целью занятий является формирование навыков общения и понимание значимости различных профессий в обществе. В процессе игры дети выбирают роли продавца, покупателя и кассира, а также учатся взаимодействовать друг с другом в соответствии с принятыми на себя ролями.
В ходе игры воспитатель создает увлекательный сценарий, включающий подготовительные этапы и организацию движений. Дети учатся счету, ведь им необходимо расплачиваться за покупки, а это требует от них умения определять количество денег. Также они знакомятся с терминами, связанными с игрушками и магазином, что позволяет расширить их словарный запас и развить речевые навыки. Важным элементом данной игры является использование ролевой речи, где дети выступают в своих ролях, общаясь вежливо и корректно.
В результате проведения сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек» осуществляется интеграция познавательных, социально-коммуникативных и речевых областей. Дети получают возможность не только познавать окружающий мир, но и проявлять творческие способности, создавая свои игровые замыслы. Все эти навыки будут актуальны и в реальной жизни, ведь детей учат уважению к труду и культуре общения. В заключительной части занятия проводится обсуждение: ребята делятся своими впечатлениями и выводами об игре, что способствуют закреплению полученных знаний.
Конспект сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек» в старшей группе
Цель. Формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности. Учить описывать предметы и действия с ними. Формировать ролевые взаимоотношения продавца и покупателя, взаимоотношения с детьми, развивать творческие способности детей через сюжетную игру.
Задачи:
Образовательные:
-Расширять знания детей о труде продавца;
-Учить считать слева и справа;
-Учить детей словесно обозначать тему игры, свою роль, роль других детей, выполняемые действия;
- Приучать детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет;
- Подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов;
- Обогащать словарный запас;
Развивающие: - развивать умение использовать ролевую речь;
- Развивать интерес игре;
- Знакомить с правилами поведения в магазине;
- Развивать творческие способности детей через сюжетную игру.
Воспитательные: - воспитывать уважение к труду взрослых;
- Воспитывать культуру речи.
Словарная работа.
Существительные: магазин, кассир, продавец, витрина, кассовый аппарат, игрушки, чек, покупатель.
Прилагательные: заводные, резиновые, меховые, пушистые, пластмассовые, игрушечный, грузовая.
Глагол: покупать, подавать, выбирать, заходить, смотреть, платить, приходите.
Оборудование: касса, чеки, игрушки, весы.
Игровые роли: продавец, кассир, покупатели, шофер.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, беседы, занятие по развитию речи по теме «Профессия продавец»
Интеграция познавательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, физическое, художественно-эстетическое.
Ход игры
1.Организационный момент
Воспитатель: Ребята, у меня есть друзья, их зовут Саша и Маша. У них скоро день рождения, а друзей у них мало. Они хотели бы найти новых друзей и пригласить их на день рождения. Вы пойдете со мной? ( ответ детей)
-А что нам нужно для того, чтобы пойти на день рождения?
Дети: Купить подарок
-Правильно. А где мы можем его купить?
Дети: Его можно купить в магазине.
-А что нам надо, чтобы пойти в магазин?
Дети: Деньги.
-Правильно. И так как наш магазин игрушечный, мы с вами сами сделаем деньги из бумаги. (Вырезаем из бумаги деньги)
Воспитатель: Давайте мы поедем в магазин на автобусе и купим для них подарки.
2. Основная часть
(Дети выбирают шофера, по считалке:
Мой веселый звонкий мяч
Ты куда помчался вскачь
Красный, синий, голубой
Не угнаться за тобой
«Дети садятся» в автобус и едут в магазин.)
Мы в автобус дружно сели
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.
Воспитатель: Вот мы и приехали. Давайте разомнемся:
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
(Воспитатель и дети подходят к «витрине» магазина.)
Воспитатель: Скажите, кто работает в магазине?
-В магазине папа с Настей покупают к чаю сласти.
Шоколадный торт « Причуда» очень любит тетя Люда.
Три эклера, пять колец завернул им (Продавец)
Дети: Продавец, кассир.
Воспитатель: А без кого еще не обойтись в магазине? Кто самый главный, отвечает за работу магазина? ( директор) А кто разгружает коробки в магазин?
Носит он тяжелый груз,
Будь то мебель, иль арбуз.
Утром он ведь рано встал,
За день очень он устал.
Дайте кто-нибудь мне стульчик,
Скажет вам уставший (Грузчик).
А еще в магазине должно быть чисто. Кто занимается этой работой ?
Моет окна и полы,
Пыль не спрячется в углы.
Как увидит грязь-поморщиться.
Вот такая чистюля (Уборщица)
Воспитатель: А тех людей, которые приходят за покупками, мы как назовем?
Дети: Покупатели.
Воспитатель: А какую работу выполняет продавец в магазине?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Дети, вы согласны, если я буду продавцом?
Дети: Да.
Воспитатель: А теперь выберем кассира с помощью считалки
Воспитатель: А какую работу выполняет кассир в магазине?
(Ответы детей.)
Воспитатель: А как кассир должен отвечать покупателю вежливо, вы знаете? ( Возьмите чек пожалуйста, будьте добры, спасибо за покупку)
-А что ответит покупатель?
Дети: Спасибо!
Воспитатель: А остальные дети будут покупателями.
-А какие волшебные слова вы будете говорить кассиру и продавцу?
Ответы детей: здравствуйте, пожалуйста, покажите пожалуйста, будьте добры, пожалуйста, спасибо, до свидания.
Посмотрите в магазине
Все игрушки на витрине:
Заводные зайчики,
Куколки и мячики,
Пушистые котята
Матрешки, медвежата-
Все на полочке сидят,
С нами поиграть хотят.
- Здравствуйте, уважаемые покупатели! Заходите к нам в чудесный магазин игрушек. У нас продаются самые разные игрушки. Сделаны они из разного материала.
Мяч из резины. Какой мяч? (резиновый).
Машина из пластмассы. Какая машина? (пластмассовая).
Медведь из меха. Какой медведь? (меховой) и т.д.
Кубики из дерева. Какие кубики? (деревянные)
Когда вы будете просить продать игрушку, говорите, откуда ее взять, например: « Я хочу купить машинку, которая стоит вторая справа или слева и описываете ее.»
Ребенок заходит в магазин: Здравствуйте, я хочу купить третью игрушку справа (описывает ее)
Продавец: Это машина. Она стоит 2 рубля. Проходите пожалуйста в кассу.
(Ребенок проходит в кассу и платит . Кассир дает ему чек. С чеком ребенок возвращается к продавцу, берет покупку, благодарит и уходит.)
Продавец: Пожалуйста, приходите к нам еще!
Покупатель: Спасибо, досвидания.
(Так обслуживаются остальные покупатели.)
Воспитатель: У всех теперь есть подарки. Мы можем ехать на день рождения.
3.Заключительная часть
Давайте повторим, во что мы играли? Кто работает в магазине? (ответы детей)
Вы все молодцы, были вежливые.
И мы с вами возвращаемся в детский сад (дети «садятся» в автобус и шофер везет ребят в детский сад).
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №2 « Карамелька»
Щелковского муниципального района Московской области
Конспект НОД в старшей группе
Составила и провела воспитатель 1 категории:
Колобова О.В.
Г. Щелково, 2017 г.
