Физкультурный досуг «Хочу быть здоров»
В нашем физкультурном досуге «Хочу быть здоров» акцентируется внимание на важности здоровья с раннего возраста. В ходе мероприятия дети учатся не только правилам личной гигиены, но и осознают, насколько важно заботиться о своем теле. Используя интересные игровые элементы и персонажей, таких как кукла Хрюша, мы привлекаем внимание малышей к понятию здоровья.
В начале занятия дети входят под музыку, что создает позитивную атмосферу. Воспитатель вместе с Хрюшей обсуждают проблемы, связанные со слабым здоровьем, и на примере интересного диалога стараются донести до детей необходимые знания о том, как избежать заболеваний. Задавая вопросы о том, как ухаживать за зубами, дети активно обмениваются мнениями и участвуют в обсуждении.
Важным аспектом досуга является обучение детей физической активности через выполнение утренней зарядки. Дети не только учатся выполнять физические упражнения, но и понимают, как это позитивно влияет на их здоровье и общее состояние. Воспитатель обучает малышей основным движениям, таким как потягивания и умывания, преобразуя их в игру и дружеское соревнование.
Также мы уделяем время обсуждению привычек, которые необходимо формировать с детства: как часто мыть руки, сколько раз в день чистить зубы, и когда следует ложиться спать. В насыщенной игровой форме ребята запоминают важные правила, которые помогут им сохранить здоровье на долгие годы. Убедитесь, что здоровье можно ставить в приоритет с раннего возраста — играя и познавая мир вокруг себя!
Физкультурный досуг
на тему:
«Хочу быть здоров»
Воспитатель МБДОУ
«Детский сад №10 «Малыш»
Рогатина М.В.
г.Мичуринск -наукоград
2016год
Физкультурный досуг «Хочу быть здоров»
Задачи: учить детей беречь свое здоровье, воспитывать позитивное отношение к здоровому образу жизни, учить соблюдать правила личной гигиены; совершенствовать навыки ходьбы, бега, прыжков; доставить детям чувство радости.
Оборудование: персонаж кукольного театра Хрюша с перевязанной щекой; ширма.
Ход досуга
Дети входят под музыку в спортивный зал и строятся в круг посередине зала.
Инструктор. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровье. К нам гости пришёл Хрюша. Поздоровайтесь с ним. (Дети здороваются.) Что это, Хрюшечка, ты такой грустный? И почему у тебя щека завязана?
Хрюша. Ой-ой-ой! Всё болит у меня! Зубы болят. Живот болит, горло болит! Совсем сил нет!
Инструктор. Ты что, Хрюша, плачешь? Лучше поиграй с нами!
Хрюша. Ой-ой-ой! Не могу! Зубы болят, живот болит, горло болит. Я же вам говорю, что я весь больной!
Инструктор. Как же тебе помочь? Давай ребят спросим, может, они помогут? Ребята, что нужно делать, чтобы зубки не болели?
Дети. Чистить их.
Xрюша. А как?
Дети показывают, имитируя чистку зубов.
Инструктор. А сколько раз в день надо чистить зубы, Хрюша, ты знаешь?
Xрюша. А я вообще не знал, что их надо чистить!
Инструктор. Вот поэтому они у тебя и болят. Ребята, сколько раз нужно чистить зубы?
Дети. Зубы надо чистить 2 раза - утром и вечером, перед сном.
Инструктор. Запомнил, Хрюшечка?
Хрюша. Запомнил.
Инструктор. А ты знаешь, что нужно делать перед тем, как садишься за стол?
Хрюша. Потанцевать?
Инструктор. Вот поэтому у тебя живот и болит. Ребята, что нужно делать перед тем, как садишься есть?
Дети. Руки помыть!
Xрюша. А как?
Дети показывают движения кистями рук, имитируя мытьё рук.
Инструктор. Хрюша, а когда ты спать ложишься?
Хрюша. А когда захочу. Могу и утром, могу и когда совсем темно станет.
Инструктор. Ребята, когда нужно спать ложиться?
Дети . После передачи «Спокойной ночи, малыши».
Инструктор. А утром ты делаешь зарядку?
Xрюша. А что это такое?
Инструктор. Ребята, давайте покажем Хрюше, как надо делать утреннюю зарядку.
1. «Просыпаемся».
И. п. - основная стойка.
1-4 - потереть глазки кулачками (4 раза).
2. «Потягушечки».
И. п. - основная стойка.
1-2 - поднять руки вверх, потянуться;
3-4 - и. п. (4 раза).
3. «Умываемся».
И. п. - основная стойка.
1 - наклониться, «зачерпнуть» водички (движение вверх двумя сложенными ладонями);
2-3 - выпрямиться, «умыть» лицо (движения ладонями, имитирующими умывание);
4 - и. п. (4 раза).
4. «Ищем сандалики».
И. п. - основная стойка.
1-3 - присесть, посмотреть влево-вправо;
4 - и. п. (4 раза).
5. «Достанем панамку».
И. п. - основная стойка.
1-4 - прыжки на двух ногах на месте (2 раза).
Ходьба врассыпную.
Инструктор. Вот мы и рассказали Хрюше, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым. Хрюшечка, ты всё понял?
Хрюша. Большое вам, ребята, спасибо! Я всё-всё понял. Теперь буду всё делать, как вы, и мне никогда не понадобятся врачи! До свидания!
Дети выходят из зала под музыку.
