Технологическая карта НОД на тему «Азбука безопасности»
Данная технологическая карта описывает непосредственно образовательную деятельность (НОД) на тему «Азбука безопасности», которая проводится для детей подготовительной к школе группы. Основной целью данной деятельности является создание условий для закрепления знаний детей о правилах безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. Важность этой темы нельзя переоценить, поскольку она играет критическую роль в формировании компетенций у детей, которые помогут им в будущем избежать опасных ситуаций.
В рамках НОД предусмотрены различные задачи, которые необходимо решить в процессе образовательной деятельности. В частности, важно содействовать овладению детьми навыками, которые направлены на сохранение их личной безопасности и здоровья. Кроме того, данная карта предполагает формирование знаний о правилах пожарной и дорожной безопасности, что является актуальным в нашем динамично развивающемся обществе.
Документ также описывает предварительную подготовку, которая включает в себя различные активности, такие как изучение альбома «Моя безопасность», чтение специальной литературы, экскурсии и просмотр тематических фильмов. Это позволяет создать представление о действительности и углубить знание темы у детей, что делает их вовлеченными в процесс.
Процесс НОД делится на три основных этапа: вводный, основной и заключительный. На первом этапе важно вызвать интерес у детей, познакомив их с важными гостями, такими как инспектор ГИБДД и пожарный. На основном этапе осуществляется активное взаимодействие с детьми, где они могут высказать свое мнение о важности соблюдения правил безопасности, что способствует их активному познанию.
Заключительный этап включает в себя анализ результатов работы, где оценка педагогом и детьми самих себя играет важную роль. Это помогает детям установить связь между полученными знаниями и их будущим применением. Также предусмотрены игры и другие интерактивные формы работы, которые помогают детям закрепить изученный материал и включиться в самостоятельно-игровую деятельность. Таким образом, данная технология осуществляет комплексный подход к обучению детей основам безопасности, что бесспорно является необходимым аспектом их подготовки к жизни в обществе.
