Технология обучения предшкольников: Число 20
В нашем материале подробно изложены методы и подходы к организации учебной деятельности, направленной на изучение числа 20, которое является ключевым в понимании чисел второго десятка. Мы представим не только теоретическую часть, но и практические задания для детей, позволяющие закрепить полученные знания.
Занятие охватывает множество аспектов, начиная от устного счета и сопоставления чисел, заканчивая интересными задачами и физкультминутками, которые помогают детям оставаться активными и сосредоточенными. Рассмотрим каждую стадию организации занятия, чтобы педагоги могли применить их на практике и добиться максимального результата.
Педагог выступает не только как носитель знаний, но и как организатор процесса, создавая для детей комфортную атмосферу для обучения через игру и совместные действия. Использование сравнений чисел в пределах второго десятка дает возможность детям не только понимать, но и чувствовать математику как увлекательный предмет.
Каждый этап занятия включает в себя четкие цели и задания, которые позволят как детям, так и воспитателям активно взаимодействовать. Мы также уделим внимание рефлексии после завершения занятия, чтобы проанализировать, что нового узнали дети и какие аспекты деятельности требуют дальнейшего развития.
Білім барысынұйымдастырудың технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ (группа): предшкола
Педагог: Нещадим Н.С.
Білім бөлімі\Образовательные области: познание
Бөлім\Разделы: математика
Тақырыбы\Тема: Число 20. Образование числа 20
Мақсаты\Цель: продолжать работу над изучением чисел второго десятка; закрепить знания детей о числе 20 и его образовании с переходом через десяток; учить читать и записывать числа от 10 до 20; продолжать учить сравнивать числа в пределах второго десятка; прививать через игру интерес к занятиям математикой
Іс - әрекет кезеңдері | Тәрбиешініңәрекеті | Баланыңәрекеті |
Үйлестіру-ұйымдастыру | Организация детей на занятие. | Приветствие на двух языках. |
Ұйымдастыру-іздену | Устный счет. |
|
Сабақтықорытындылау | - Чем сегодня занимались? | Ответы детей. |
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:
Атайды (Воспроизводят): сравнивают числа в пределах второго десятка;
Түсінеді(понимают): называют предыдущие и последующие числа для заданного числа в пределах 20;
Қолданады (применяют): считают в пределах 20; записывают числа в пределах 20; образовывают число 20
