Технологическая карта занятия для первой группы: «Веселые мячи»
Документ представляет собой технологическую карту занятия для детей первой группы, которая посвящена организации образовательного процесса через игру. Главная тема занятия - «Веселые мячи», предоставляющая уникальную возможность развивать не только физическую культуру, но и взаимодействие между детьми. Цель урока заключается в обучении ходьбе по кругу, катании мяча друг другу и выполнении различных подвижных упражнений.
В начале занятия воспитатель создает мотивационную атмосферу, побуждая детей собраться вокруг себя и активизируя их интерес через рифмованное приветствие. Это помогает установить доверительную связь между воспитателем и детьми, что является важным аспектом успешного обучения. В процессе занятия используются различные физические упражнения, включающие активные игры и групповые упражнения, которые способствуют развитию координации и ловкости.
Этапы занятия подробно описывают действия воспитателя и детей, начиная от мотивационного начала и заканчивая рефлексией. Воспитатель создает условия для активного участия каждого ребенка, объясняя задания и тщательно следя за тем, чтобы все участники были вовлечены в процесс. Такой подход не только улучшает физическое состояние детей, но и укрепляет их социальные навыки через взаимодействие и командную работу.
В завершение занятия воспитатель обсуждает с детьми их впечатления, фиксируя, что именно понравилось и запомнилось. Это рефлексивное действие помогает детям осознать свой опыт и учит выражать свои эмоции. В конце каждому ребенку вручается медаль, что создает позитивный итог занятия и повышает самооценку детей. Данный документ служит полезным инструментом для педагогов, стремящихся создать увлекательные и развивающие занятия для маленьких детей.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта группы
Білім саласы - Образовательная область: здоровье.
Физическая культура
Тақырыбы- Тема: «Веселые мячи»
Мақсаты- Цель: Ходьба, по кругу взявшись за руки. Ходьба стайкой за воспитателем 10 м. Катание мяча друг другу из положения, сидя, бросание мяча вдаль от груди.
Пособия. Мячи по количеству детей.
Воспитатель: Рахимгалиева М.М
Қызмет кезеңдері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Действия воспитателя.
Балалардың іс - әрекеті
Деятельность детей.
Мотивациялық –лептік
Мотивационно - побудительный
Дети входят в зал
Собираются вокруг воспитателя. Приветствует детей. Мячик, мячик, толстячок,
Гладкий, кругленький бочок.
Я тебя в руках кручу,
Поиграть с тобой хочу.
Внимание! Внимание!
Спешу вам сообщить:
Сегодня путешествие
Хочу я совершить
Приглашаю всех друзей
В королевство волшебных мячей.
Проявляют интерес к происходящему.
Слушают стихотворение.
Откликаются на предложение.
Идут за педагогом по кругу
Ұйымдастық –ізденістік Организационно – поисковый.
Объясняет задание: «Будите ходить по кругу, старайтесь не задевать мячи
Использует зрительные ориентиры для проведения ОРУ.
Общеразвивающие упражнения
И. п.: сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках, руки внизу. Поднять руки вверх, посмотреть на мяч, опустить руки. Повторить 4—6 раз.
И. п.: стоя, мяч в обеих руках, руки внизу. Присесть, слегка ударить мячом об пол, выпрямиться. Воспитатель выполняет упражнение вместе с детьми, следит, чтобы дети приседали, а не наклонялись. Повторить 4—6 раз.
И. п.: сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках на коленях. Повернуться в одну сторону, коснуться мячом пола, выпрямиться. То же выполнить в другую сторону. Повторить 3—4 раза в каждую сторону.
И. п.: стоя мяч на полу. Воспитатель отбивает мяч об пол, обращая внимание детей на то, как легко прыгает мяч, и предлагает всем так же легко попрыгать (15—20 сек). Спокойная ходьба.
Упражнения в основных видах движений.
Бросание мяча вдаль от груди. Воспитатель показывает, как приготовиться к броску: ноги слегка расставить, мяч в обеих руках перед грудью. Энергичным толчком мяч выбрасывают вперед. Упражнение повторяется 3—4 раза.
Катание мячей. Воспитатель половину мячей кладет на место.
Подвижная игра «Догоните меня». Повторить 2—3 раза.
Третья часть. Ходьба с остановками по сигналу.
Выполняют ходьбу по кругу, стараясь не задеть мячи. Останавливаются около мячей.
Дети сидят, ноги вместе, мяч в обеих руках, руки внизу. Поднимают руки вверх, смотрят на мяч, опускают руки.
Стоят, мяч в обеих руках, руки внизу. Приседают, слегка ударяют мячом об пол, выпрямляются
Сидят, ноги вместе, мяч в обеих руках на коленях. Поворачиваются в одну сторону, касаются мячом пола, выпрямляются. То же выполняют в другую сторону.
Внимательно наблюдают за показом, выполняют прыжки.
Ходьба в спокойном темпе.
Дети с мячами становятся в шеренгу за линию (веревку).
Дети выбрасывают мячи вдаль, бегут за ними, возвращаются на место и по сигналу воспитателя снова выполняют бросок.
Дети садятся на коврик друг против друга на расстоянии 1—1,5 м и катают друг другу мяч 8—10 раз.
Дети бегут за воспитателем в одном направлении.
Ходьба по залу, дети останавливаются по сигналу воспитателя.
Рефлексивті – корригидтік Рефлексивно – корригирующий.
Спрашивает детей, как назывались игры, в которые играли. Что понравилось и запомнилось. У кого самый умелый мяч?
В Конце каждому дарит по медали.
Высказывают свои впечатления. Проявляют свое эмоциональное настроение.
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: Ходьбу по кругу взявшись за руки
Түсінеді - Понимают: как прокатывать мяч друг другу из положения сидя,
Қолданады - Применяют: умение, ходьба стайкой за воспитателем 10 м
