Технологическая карта для пересказа рассказа «Маленький садовод»
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для старшей группы детского сада и ориентирована на изучение художественной литературы. Основное внимание уделяется пересказу рассказа казахского писателя Мадыхата Турежанова «Маленький садовод». Цель занятия заключается в развитии у детей умения формулировать ответы на вопросы по прочитанному тексту и пересказывать его содержание.
В рамках занятия воспитатель не только знакомит детей с рассказом, но и погружает их в культурный контекст произведения, используя билингвальные компоненты, которые помогают детям освоить новые слова и фразы. Например, слова «кішкентай» (маленький) и «бақ» (сад) позволяют детям говорить на два языка, что способствует их языковому развитию и языковой компетенции.
Организация занятия включает как прослушивание рассказа, так и интерактивное обсуждение с вопросами, которые побуждают детей размышлять о содержании произведения. Воспитатель показывает портрет автора, проводит беседу о его жизни и творчестве, что усиливает интерес детей к данной теме. Важно, чтобы в процессе занятия ребята не только слушали, но и активно участвовали в процессе, объясняя и обсуждая значение пословиц.
Использование пословиц, таких как «Сделал дело – гуляй смело», помогает детям лучше понять связь между трудом и достижением результата. Воспитатель подводит итоги занятия и предлагает детям вспомнить другие пословицы о труде, что способствует развитию критического мышления и аналитических способностей.
Ожидаемый результат включает воспроизведение содержания рассказа, понимание роли труда и развитие умения оценивать поступки героев. Наблюдая за процессом, воспитатель корректирует действия детей, направляя их к успешному усвоению материала. Таким образом, технологическая карта направлена на комплексное развитие личности ребенка через литературу и взаимодействие с окружающим миром.
