Интегрированное занятие «Спортландия» для старших дошкольников
Данное интегрированное занятие под названием «Спортландия» разработано для детей старшего дошкольного возраста и направлено на ознакомление с различными видами спорта, таких как футбол, волейбол, баскетбол и многие другие. В ходе занятия дети смогут не только узнать о таких спортивных действиях, но и самостоятельно участвовать в активных играх, что способствует физическому развитию и укреплению здоровья.
Цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с миром спорта, обогатить их словарный запас и развить координацию движений. Программа занятия включает в себя как теоретическую часть, так и практические задания, через которые дети смогут активно учиться о разных спортивных дисциплинах. Простые и веселые игры, такие как «Мяч на поле» и «Велогонки», добавят элемент увлекательного изучения.
Материалы и оборудование, используемые в занятии, разнообразны и доступны, что позволяет каждому ребенку быть вовлеченным в процесс. Использование цветов, форм, специальных предметов для игр создает условия для активного участия. Важно отметить, что занятия спортивного характера формируют у детей не только физические навыки, но и социальные взаимодействия, что особенно актуально в дошкольном возрасте.
В заключение, «Спортландия» – это не просто урок, это путь к пониманию значимости физической активности и здорового образа жизни. Занятия такого формата способствуют всестороннему развитию детей и формируют у них основы для дальнейших успехов в спорт и активной жизни.
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Гимназия № 1507»
Отделение дошкольного образования № 791
Интегрированное занятие
по ознакомлению с окружающим миром и аппликации
«Спортландия»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Составила и провела воспитатель:
Люлечева И.Э.
Интегрированное занятие
по ознакомлению с окружающим миром и аппликации
(для детей старшего дошкольного возраста)
Тема: «СПОРТЛАНДИЯ»
Цель: Познакомить детей с различными видами спорта (футбол, волейбол, баскетбол, бокс, гимнастика, легкая атлетика).
Задачи:
Совершенствовать умение детей ориентироваться на плоскости листа.
Обогатить словарь детей словами: тренер, стадион, спортсмен, боксерская груша.
Упражнять детей в образовании слов (названия спортсменов).
Развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитывать у детей увлечение спортивными играми, занятиями спортом.
Материалы и оборудование: картинки с изображением разных видов спорта, зеленые листы бумаги с разметкой футбольного поля, вырезанные из картона футбольные мячи, листы бумаги с нарисованным велосипедистом и флажком и между ними волнистые и зигзагообразные линии, цветной картон; боксерские перчатки и груша (детский набор), настоящие футбольный, баскетбольный, волейбольный мячи, простые карандаши, оборудование для аппликации.
Ход занятия
(дети выстраиваются полукругом)
Воспитатель:
Приглашаем девочек и мальчиков в увлекательную страну Спортландию. Это спортивная страна помогает всем стать сильными, ловкими, быстрыми, находчивыми.
Во время нашего сегодняшнего путешествия по Спортландии мы познакомимся с различными видами спорта.
Сегодня вы не просто ребята, а спортсмены.
Спортсменами называют людей, которые занимаются спортом. А сейчас, спортсмены, становитесь, друг за другом, отправляемся в мир спорта.
А чтобы попасть в мир спорта мы пройдем с вами по полосе препятствий, а затем займем свои места.
Сегодня я буду вашим тренером.
Тренер – это учитель спорта и физкультуры. Повторите это слово и запомните.
Давайте знакомиться с разными видами спорта. Может быть, вы уже знаете некоторые из них?
Есть зимние виды спорта, а есть летние виды спорта.
А есть виды спорта, которыми можно заниматься и зимой и летом.
Есть много видов спорта с мячом. Познакомимся поближе с некоторыми из них.
Взгляните на эту картинку(показывает воспитатель картинку с футболистами).
Во что играют спортсмены?
Дети: В футбол
В.: А как называют спортсменов, которые играют в футбол?
Д.: Футболисты.
В.: Правильно, это футболисты, а играют они в футбол.
В футбол раньше играли мячом, набитым тряпками. В наше время футбольный мяч наполняют не тряпками, а воздухом. Взгляните на современный футбольный мяч. А вот правила игры остались прежними: мяча можно касаться только ногой или головой, но ни в коем случае не рукой. Один только вратарь, который защищает ворота, может ловить мяч руками. Мы с вами поиграем в футбол во время прогулки, а сейчас потренируемся в игре «Мяч на поле». Перед
вами лежат листы зеленой бумаги с нарисованным полем для игры в футбол. Возьмите в руки вырезанный из картона мяч, внимательно слушайте и выполняйте задания:
Дидактическая игра «Мяч на поле».
Положите мяч в центр поля.
Мяч отправляется в левый верхний угол.
Гол! Мяч в правых воротах.
Положите мяч в центр поля.
Мяч в правом нижнем углу.
Мяч в правом верхнем углу.
Гол! Мяч в левых воротах.
Мяч в левом нижнем углу.
В.: Взгляните на следующую картинку. Знаете ли вы, в какую игру играют спортсмены?
Д.: В баскетбол
В.: Правильно. А как называют спортсменов, которые играют в баскетбол?
Д.: Баскетболисты.
В.: Правильно. Это баскетболисты играют в баскетбол.
Когда баскетбол только-только появился – а это случилось больше ста лет назад, - игроки забрасывали мяч в две старые корзины для сбора персиков. Придумал эту игру один тренер, чтобы его ученикам было, во что играть в зале холодными зимними вечерами. Взгляните на мяч, которым играют баскетболисты (показывает воспитатель баскетбольный мяч).
В.: Для занятий спортом, а тем более для соревнований между спортсменами или командами нужно специальное место.
А как называется оно это место?
Д.: Стадион.
В.: Про него даже загадка есть:
Зеленый луг,
Сто скамеечек вокруг.
В.: Как вы думаете, для чего на стадионе много скамеек?
Д.: Для зрителей.
В.: Послушайте стихотворение:
- Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Звероловы?
Что за сетка во дворе?
- Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел!
Мы играем в волейбол!
Взгляните на эту картинку. На ней изображены волейболисты, играющие в волейбол. В волейболе игроки перебрасывают руками мяч через сетку. Вот такой мяч (показывает волейбольный мяч). Игроки стараются не допустить того, чтобы мяч коснулся земли с их стороны.
В.: А нам пора в путь. Вставайте, мы отправляемся дальше. Только теперь пойдем спортивной ходьбой. Вот так. (Показ спортивной ходьбы). Спортивной ходьбой вокруг столов, на старт, внимание, марш! Занимайте свои места.
О каком виде спорта мы будем сейчас говорить, вам подскажет загадка:
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Садись в седло на раме.
Две педали есть внизу,
Крути-ка их ногами.
В.: О чем эта загадка?
Д.: Это велосипед.
В.: На велосипедах ездят велосипедисты, а называется их вид спорта – велосипедный спорт. Взгляните на картинку. А вы умеете ездить на велосипеде? На прогулку мы возьмем велосипед, и вы сможете по очереди покататься на нем. А пока поиграем в игру «Велогонки».
Дидактическая игра на развитие мелкой моторики «Проедь по дорожке».
(Перед детьми лежат листы с нарисованными линиями. В начале линии велосипедист, в конце линии флажок).
Дети карандашами проводят линию между стартом (нарисован велосипед) и финишем (нарисован флажок) по дорожкам (волнистая и зигзагообразная линии), стараясь вести карандашом по центру «дорожки», не выходя за ее края.
В.: Продолжаем наше путешествие по Спортландии. Нас ждет встреча с одним из самых древних видов спорта – гимнастикой.
Как называют спортсменов, занимающихся гимнастикой,
Д.: Гимнастами.
В.: Правильно, гимнастами.
Гимнастика – значит «тренироваться», «упражняться». Гимнасты выполняют различные упражнения, благодаря которым становятся сильными, гибкими, выносливыми. Мы с вами каждое утро делаем утреннюю гимнастику. На этих картинках вы видите выступления спортсменов-гимнастов.
А нам пора немного размяться. Выходите на ковер, садитесь, начинаем занятия гимнастикой.
Физкультминутка
1. И. п.: о. с. 1-2 – поднимая руки вверх, подняться на носки, посмотреть на руки, опустить их на лопатки, локти вверх. Голову не опускать. Повторить 6 раз.
2. И. п.: упор, стоя на коленях. 1-2 – сесть вправо; 3-4 – и. п. То же в другую сторону. Голову не опускать, сохранять устойчивое положение. Повторить по 4 раза.
3.И. п.: Сидя ноги скрестно, руки в упор сзади. 1 – выпрямить ноги; 2 – и. п. Голову не опускать, носки ног тянуть. Повторить 6 раз.
4. И. п.: о. с. Прыжки на месте ноги врозь-вместе. Повторить 2 раза по 10 прыжков.
5. И. п.: о. с., ноги на ширине плеч. Поднимая руки через стороны вверх – вдох, опуская вниз – выдох. Повторить 3-4 раза.
В.: Возвращайтесь на свои места. А вот на этой картинке вы видите бой двух спортсменов. Какой это вид спорта, вы знаете?
Д.: Бокс.
В.: А как называют спортсменов, занимающихся боксом?
Д.: Боксеры.
В.: Правильно, боксеры.
В давние-давние времена люди пытались с помощью кулачных боев уладить споры. Но позже, кто-то придумал устраивать соревнования для зрителей. У боксера должны быть сильные руки. Ведь именно ими он наносит удары сопернику. Для тренировки кулаков боксеры использовали сшитый из кожи в форме груши мешок, набитый опилками. Называется он боксерской грушей. А для того, чтобы не поранить руки, раньше обматывали их тонкими мягкими полосками кожи, а сейчас надевают специальные боксерские перчатки. Я принесла вам перчатки и грушу, после занятия вы сможете потренироваться.
Есть еще множество видов спорта: теннис, шахматы, плаванье, борьба, хоккей, фигурное катание, стрельба. Мы познакомимся с ними во время наших следующих путешествий по стране Спортландии. Сейчас же поиграем в игру «Назови спортсмена».
Дидактическая игра «Назови спортсмена»
Футболом занимается кто? … футболист.
Гимнастикой занимается кто? … гимнаст.
Баскетболом занимается кто? … баскетболист.
Теннисом занимается кто? … теннисист.
Волейболом занимается кто? … волейболист.
Плаваньем занимается кто? … пловец.
Боксом занимается кто? … боксер.
Легкой атлетикой занимается кто? … легкоатлет.
Шахматами занимается кто? … шахматист.
Хоккеем занимается кто? … хоккеист.
Борьбой занимается кто? … борец.
Велоспортом занимается кто? … велосипедист.
Наше путешествие по Спортландии подходит к концу. Давайте изготовим медали, чтобы вечером использовать их для игры «Спортсмены». Но сначала потренируем наши пальчики, чтобы им легко было справиться с работой.
Пальчиковая гимнастика «Тренировка»
Чтобы пальчик стал сильней
И подвижней, и ловчей,
Пальцу надо помогать –
Хорошо тренировать.
Дети ставят подушечки больших пальцев на край парты и опускают руку как можно ниже, растягивая пальцы. Затем то же самое проделывают указательными, средними, безымянными пальцам и мизинцами.
Практическая работа:
Дети выполняют аппликацию «Медали».
Вырезают круги из картона (Желтого, серебристого, бронзового), наклеивают на них цифры
(1, 2, 3). Позже воспитатель проделает в «медалях» дыроколом отверстия и вденет ленточки.
