- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Занятие по архитектуре для детей «Вот эта улица, вот этот дом…»
- →
Занятие по архитектуре для детей «Вот эта улица, вот этот дом…»
В этом документе представлен конспект занятия, посвященного теме архитектуры и исследованию окружающей городской среды. Занятие ориентировано на детей и предполагает знакомство с основными понятиями, такими как «архитектор», «архитектура», «фасад» и «торец». В процессе работы с детьми будет учиться передавать впечатления от зданий через рисование, что способствует развитию их творческих способностей.
Программные задачи включают закрепление знаний об основных частях здания: стенах, крыше, окнах, дверях, балконах и лоджиях. Дети также научатся различать прямоугольники и их разновидности, а также использовать краски для создания оттенков. Занятие не только развивает художественные навыки, но и расширяет представления о городской архитектуре, побуждая детей наблюдать и анализировать архитектурные формы вокруг них.
В ходе занятия воспитатель предлагает детям вспомнить прогулки по городу и проанализировать разнообразие зданий, таких как школы, магазины и детские сады. Обсуждение особенностей зданий помогает создать более глубокое понимание архитектурной среды, а также развивать осознанность при создании собственных рисунков. Процесс рисования улицы включает распределение заданий, что вовлекает каждого ребенка в активное участие и способствует командной работе.
Конспект №13Тема: «Вот эта улица, вот этот дом…» Программные задачи: Познакомить детей с понятиями: «архитектор», «архитектура», «фасад», «торец»; учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни; закрепить знания об основных частях здания (стена, крыша, окно, дверь, балкон, лоджия и т. д.); расширять представления о различных прямоугольниках – широких и узких, высоких и низких; закрепить приёмы рисования краской, учить готовить оттенки цвета путём разбавления краски водой на палитре. Материал: Бумага, краски, кисти, вода, салфетки, фотографии различных зданий. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток; рисование различных домов; прогулка по улицам города, во время которой обращается внимание на различные дома (жилые, детский сад, магазины, школа, банк и т.д.), на их расположение (ближе - дальше), на их отличие друг от друга, оформление (дизайн).
Ход занятия:
Вспомнить с детьми прогулки по улицам города. В Тамбове построено много домов, чтобы всем хорошо жилось, построены детские сады, школы, магазины. Строители стараются, чтобы стены были ровные, прямые, чтобы дома были прочные и красивые, чтобы они долго служили людям. Все здания разные: в одних живут, в других учатся, в третьих торгуют. Каждое соответствует своему назначению. Наука и искусство проектировать здания называется архитектурой, а человек, который ею занимается, - архитектором. Ввести новое понятие «фасад», «торец». Воспитатель предлагает детям вспомнить, какие здания расположены фасадом, а какие торцом, как они украшены. Предложить детям нарисовать улицу, распределив между детьми задания - кто какое здание будет рисовать. Предложить простые карандаши для контура. Во время работы обращать внимание на величину домов, на их расположение относительно улицы. Улицу украсить деревьями и цветниками. По окончании все работы детей положить на пол, погулять вдоль улицы.
1
