- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Как зайчик от лисы спрятался: занятие по рисованию
- →
Как зайчик от лисы спрятался: занятие по рисованию
В данном документе представлен план занятия по рисованию для детей, в котором используется увлекательная сюжетная линия о зайчике и лисе. Цель занятия — развить художественные навыки малышей, а именно, научить их рисовать методом тычка, используя белую гуашь на светло-голубых листах бумаги. Учитель будет поощрять понимание цвета и геометрических форм, а также вдохновлять детское воображение, чтобы дети любили природу и животных.
Занятие начинается с игры, где дети угадывают, кого они встретили по дороге в детский сад. Ребята будут активно участвовать в пальчиковой игре «Заяц и качан капусты», где они за счет движений рук смогут лучше визуализировать образ зайца. Это не только развеселит детей, но и создаст положительную атмосферу встречи с персонажем, что обеспечит интерес к последующему рисованию.
Следующим шагом будет рисование зайца в сугробах, где дети смогут проявить свои творческие навыки, применяя метод тычка. Дети получат возможность экспериментировать с цветами и текстурами, а также развить координацию руки. В завершение занятия, когда зайчик будет успешно спрятан от лисы, ребята почувствуют удовлетворение от выполненного задания и объединения в коллективной игре.
Таким образом, занятие способствует не только развитию художественных умений, но и формированию социальных навыков общения и сотрудничества среди детей. В игровой форме ребята учатся взаимодействовать друг с другом, что положительно сказывается на их эмоциональном состоянии и общем развитии.
Развитие художественных умений (рисование). «Как зайчик от лисы спрятался»
Цель: Учить действовать со словами взрослого. Продолжать учить рисовать методом тычка.
Закреплять умение правильно держать кисть. Углублять представления о цвете, геометрических эталонах. Воспитывать любовь к животным.
Материал: Листы бумаги светло-голубого цвета с контурами зайца, гуашь белого цвета, кисть, карандаш или
фломастер черного цвета, специально заготовленные палочки «тычки» для каждого ребёнка, ватные палочки.
Лиса и заяц – игрушки. Магнитофон, диск с музыкой.
Ход занятия:
- Ребята, по дороге в детский сад встретила… Догадайтесь кого?
Маленький, беленький,
По лесочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык…
- Правильно, это зайчик.
Давайте с зайкой поздороваемся и расскажем ему стишок, который мы с вами знаем? (давайте)
Пальчиковая игра «Заяц и качан капусты»
Встал зайчишко рано (кончики пальчиков одной руки образовывают мордочку, а выпрямленные указательный
и средний пальцы- уши,
Вышел на поляну.
По опушке к лесу шел
И большой кочан нашел. (Кулак другой руки изображает кочан капусты.)
Стал зайчишка с хрустом
грызть кочан капусты:
Хруст-хруст, хруст-хруст… (Заяц грызет кулак и причмокивает.)
Съел, свалился под куст
И уснул. Проснулся,
Сладко потянулся. (Растопыриваем все пальцы.)
А домой добрался –
Долго отдувался! (Показываем, как заяц движется и выдыхаем Уф)
Ой а Зайчик то к нам спешил, торопился, за ним лиса ведь гналась.
Он попросил, чтобы ему ребята помогли спрятаться.
Ребята, поможете зайке? (Да, поможем)
- Не волнуйся, зайчик, сейчас тебя ребята белой краской закрасят и сугробы снега нарисуют, и твою белую шубку среди белых сугробов не видно будет. (Дети рисуют методом тычка) .
Когда работа выполнена, прибегает лиса, смотрит рисунки детей, ищет зайчика, но не находит.
Дети радуются, что помогли зайчику. Танцуем вместе с зайкой.
Подвижная игра: «Заинька, выйди в сад! » (Взрослый медленно поет песню, все выполняют движения.)
Заинька, выйди в сад,
Беленький, выйди в сад.
Вот так, вот так
Выйди в сад.
Выйди в сад.
Заинька, топни ножкой.
Вот так, вот так
Топни ножкой.
Топни ножкой.
Заинька, покружись,
Беленький, покружись.
Вот так, вот так
Покружись,
Покружись.
Заинька, попляши.
Вот так, вот так
Попляши!
Твои ножки хороши!
Игра повторяется 2-3 раза.
