Игра-путешествие «История возникновения города»
Данная образовательная программа «История возникновения города» представляет собой уникальное игровое путешествие, которое направлено на знакомство детей с историей и культурой их родного города. В ходе занятия дети не только узнают о процессе формирования городов, но и активируют свое воображение, занимаясь творческими заданиями.
Игра начинается с озвучивания важных исторических моментов, связанных с возникновением городов. Воспитатель рассказывает детям, как у каждого города есть своя история, полная интересных событий и фактов. Наглядные материалы, такие как иллюстрации, фотографии и карточки-символы, помогут закрепить полученные знания и сделают занятие более интерактивным.
Занятие включает в себя разнообразные задания, направленные на активное вовлечение детей в процесс. Например, они идут к карточкам-символам, представляя, где и как жили первобытные люди. Дети учатся распознавать важные элементы городской жизни, такие как городище и слобода, а также знакомятся с историческими личностями, сыгравшими значимую роль в формировании города.
С заданием «Защитники слободы» дети учатся работать в команде и развивают свои физические навыки. Это помогает создать дух единства и сплоченности во время игры, напоминая о важности защиты своего дома и культуры. Наконец, завершение занятия включает творческое задание, где дети могут проявить свои художественные способности, создавая макеты современного города с достопримечательностями.
Таким образом, программа «История возникновения города» служит не только образовательным ресурсом, но и средством для формирования любви к родной культуре и истории среди детей. Этот подход позволяет сделать занятия увлекательными и запоминающимися, развивая любознательность и творческий потенциал.
Игра – путешествие «История возникновения города».
Задачи:
- Познакомить детей с историей возникновения города.
- Раскрыть понятия «городище», «слобода»
Материал: фотография дома воеводы ( ), конструктор, иллюстрация с видом крепости, фотографии достопримечательностей, карточки – символы: река, лес, стрелы, грибы, ягоды.
Ход:
1. История возникновения города.
- Как и у каждого человека, у города есть своя история, в его жизни произошло много событий. Есть города молодые и старые. Чем старше город, тем больше событий произошло, тем богаче его история. Истории возникновения городов разные. Сегодня мы с вами узнаем, как образовался наш город.
Слава нашей стороне! Слава русской старине!
И про эту старину я рассказывать начну.
Чтобы дети знать могли о делах родной земли!
Н.Кончаловская
- Древние города появлялись там, где людям было удобно жить: недалеко были леса, чтобы можно было охотиться и собирать грибы, ягоды (воспитатель выкладывает карточки – символы).
- Почти все города располагались по берегам рек и озёр(воспитатель выкладывает карточки – символы).Так и наш город стоит на берегу реки. Как называется эта река? (ответы детей).
- Первобытные люди на месте будущего города построили укреплённое жильё – городище. В нём они жили большими семьями, выращивали растения, занимались охотой, рыболовством, земледелием. (показ иллюстрации).Первыми в городище жил народ – остяки.
Воспитатель ставит несколько кубиков.
- Можно сказать, что мы уже построили город? Нет, потому, что слишком мало домов.
- Прошло некоторое время и Московский царь направил в наши края русских людей. Люди, которые приехали сюда построили Ново-Никольскую слободу. Слобода – это место, где живут люди, но оно меньше города. Затем слободу переименовали в Осинскую (показ иллюстрации).
- Основал слободу человек по имени Нечай Калуженин. В нашем городе есть барельф братьям Калужениным (показ иллюстрации).
- Люди в слободе занимались различными ремёслами: прядением, ткачеством, резьбой по дереву, делали глиняную посуду (воспитатель выкладывает карточки – символы).
Воспитатель ставит ещё несколько кубиков.
- Стали люди в слободу съезжаться. Их манила камская рыба, лесной зверь, луга и поля. Для защиты от врагов русские люди построили огромную крепость с пятью башнями (показ иллюстрации). Стены у башни были большие и толстые. С двух сторон башню защищала река Осинка, с двух сторон был выкопан глубокий ров (яма). Внутри крепости находились церкви, магазин, дом воеводы (показ иллюстрации)
- Предлагаю вам раскрасить крепость.
Дети раскрашивают крепость.
2. Игра «Защитники слободы»
Дети берутся за руки и делают круг. Выбирается «враг», который пытается проникнуть внутрь крепости, дети его не пускают. (правила игры аналогичные игре «Кот и мыши»
Примечание: «Врагов» может быть несколько или один.
Воспитатель ставит ещё несколько кубиков.
Так постепенно образовался наш город Оса.
Нашему городу уже 425 лет.
Город древний, четыре столетья
Величаво стоит над рекой,
В жизни мирной и в дни лихолетья
Он не знал, что такое покой.
В.В.Щелкунова
3. Творческое задание
Воспитатель:
Я предлагаю вам построить наш современный город Оса и расположить достопримечательности (показать фото).
Дети строят, располагая фотографии с достопримечательностями.
