Конспект интегрированного физкультурно-речного НОД в старшей группе на тему «Зимующие птицы»

Управление образования администрации Юргинского муниципального района
Кемеровской области
МБДОУ «Детский сад Юрга-2 «Солнышко»

Конспект
Интегрированное физкультурно-речевое НОД
в старшей группе
на тему: «Зимующие птицы»

Составитель: О.П. Чернякова,
воспитатель

Юргинский район, 2017
Задачи
Образовательные:

• Уточнить представление о зимующих птицах.

• Закрепить понятие «зимующие птицы».

Развивающие:

• Развивать связную речь по средствам драматизации сказки.

• Закреплять навыки звукового анализа.

• Совершенствовать навыки словообразования: образовывать название птенцов с помощью суффиксов «-ят , - ат».

• Развивать ловкость, внимание, координацию движений, развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:
Воспитывать интерес к живой природе, занятиям физкультурой.
Предварительная работа:
Чтение и драматизация сказки Н. В. Нищева «Как сорока клеста судила», рассказов о зимующих птицах. Рассматривание картин, составление рассказов по серии картин. Загадывание загадок.
Материал к занятию: Карточки с изображением зимующих птиц.
Демонстрационный материал «Зимующие птицы».
Физкультурное оборудование: мяч, ребристая доска, дуги.
 
Ход НОД
Инструктор по физкультуре: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку в зимний лес, чтобы посмотреть на зимующих птиц. Но сначала мы вспомним их, посмотрев на картинки.
Сову, сороку, дятла, синицу, снегиря – как их всех называют? (Зимующие)
Почему мы называем этих птиц зимующими? (Зимуют в лесу, не улетают в теплые края)
Птицам холодно и голодно зимой. Как им можем помочь? (Подкармливать)
Сейчас поиграем в игру «Чем угостим птиц?»
Я буду бросает мяч, а ребенок ловит и отвечает на вопрос.
Воробья – крошками, синицу – салом, снегиря – рябиной, дятла – семечками, клест – семенами хвойных деревьев.
Давайте покормим птиц.
Пальчиковая гимнастика «Сколько птиц к кормушке нашей»
Сколько птиц к кормушке нашей      (дети сжимают,   кулаки)
Прилетело: мы расскажем
Две синицы, воробей,
Шесть щеглов и голубей                   (дети загибают пальцы)
Дятел в пестрых перышках,
Всем хватило зернышек.                 (Имитируют кормление крошками)
Инструктор: Давайте представим себя птицами, построимся за ведущим – это будет вожак нашей птичьей стаи, пойдем по тропинке.
- Ходьба на носках руки на поясе (Вороны).
- Ходьба на пятках руки полочкой за спиной (Голуби).
- Полный присяд (Гуси).
-  Медленный бег с взмахами рук (Совы).
- По центру зала шагом марш.
- По деоганали зала шагом марш.
В три колонны становись.
Инструктор: Чтобы легко птицам было в пути им нужно хорошо подготовить и укрепить крылья.
Комплекс ОРУ «Мы веселые птицы».
1. И. п. – основная стойка.
1. Опустить подбородок на грудь – выдох.
2. Поднять голову вверх – вдох.
Повторить 6 раз.
2. И. п. - основная стойка, руки на поясе.
1 – руки к плечам.
2 – руки вверх.
Повторить 3- 4 раза.
3. И. п. – основная стойка.
Отвести локти назад со сведением лопаток – вдох.
И. п. выдох.
Повторить 8 раз.
4. И. п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны.
1 – Повернуться вправо (влево) хлопнуть прямыми руками, сказать «Хлоп»!
2 – вернуться в и. п.
Повторить 6 раз.
5. И. п. – ноги на ширине плеч, руки вверху.
Наклон вперед, коснуться руками пола – выдох.
Повторить 6 раз.
6. И, п. – стоя, ноги на ширине стопы, руки на поясе.
1 – подняться на носки
2 – вернуться в и. п.
Повторить 8 раз.
Инструктор: Давайте вспомним, как называются птенцы у зимующих птиц.
Дидактическая игра «Назови птенчиков»
(У клеста – клестята, снегиря, совы, сороки.)
Инструктор: Опишите зимующих птиц.
У клеста острый клюв, он какой? (остроклювый)
У синицы звонкий голос, она какая? (звонкоголосая)
У совы серые глаза, она какая? (сероглазая)
У дятла красная голова, он какой? (красноголовый)
У снегиря красная грудка, он какой? (красногрудый)
Инструктор: А теперь игра!

Основные виды движения. «Птицы на прогулке».
Дети подходят к ребристой доске, идут по ней, высоко поднимая прямую ногу и оттягивая носок, держа руки в стороны, спина прямая. Подползают к дугам на четвереньках, подлезают под ними, встают и тянутся вверх. Берут в корзине мячи, выполняют бросание вверх и ловлю мяча с хлопком и кувырок.

Подвижная игра «Снегири»
Вот на ветках, посмотри,          (По 4 хлопка руками по бокам и по
В красных майках снегири.      4 наклона головы)
Распушили перышки,              (На первое слово каждой строки
Греются на солнышке.             частое потряхивание руками,
Головой вертят,                        на второе - один хлопок по бокам)
Улететь хотят.                          (По 2 поворота головы на каждую строку)
- Кыш! Кыш! Улетели!                            
За метелью, за метелью!        
(Дети разбегаются по залу, взмахивая руками как крыльями.)
Инструктор: Молодцы! Из птиц превращаемся в ребят и возвращаемся из зимнего леса домой в радной сад.  
Ребята, где мы сейчас были? А кем мы были? Назовите зимующих птиц? Чем питаются птицы зимой? Как мы можем помочь птицам?
Молодцы! Спасибо!