Технологическая карта урока аппликации «Клоун» для детей
Данный документ представляет собой технологическую карту организационной учебной деятельности, которая предназначена для класса предшкольной подготовки. В инструкции содержится подробное описание этапов занятия, целью которого является формирование у детей познавательного интереса к творчеству, а именно к созданию портрета клоуна в технике мозаики. Это занятие не только развивает творческие способности малышей, но и способствует формированию их самостоятельности и усидчивости.
Занятие начинается с мотивационно-побудительного этапа, где дети собираются в круг и исполняют своёобразную приветственную песенку, что создает дружелюбную атмосферу. После этого воспитатель задает детям загадку о клоуне, на что они откликаются с интересом, формируя первоначальный кругозор о предметах занятия. Этот этап позволяет активизировать любопытство и вовлеченность детей в предстоящее творчество.
Одной из важных задач занятия является развитие у детей навыков работы с ножницами, а также способность доводить дело до конца, следуя определенной последовательности. На занятии используется билингвальный компонент, что способствует расширению языкового кругозора и пониманию разных культур и языков.
На практическом этапе дети нарезают цветную бумагу на квадратики и приклеивают их, создавая из них яркие и оригинальные портреты клоунов. Каждый этап сопровождается инструктажем воспитателя и поддержкой детей, что создаёт позитивный и поддерживающий климат для творчества. Важно, что процесс выполнения аппликации включает активную физическую разминку — физминутку, что также помогает детям сконцентрироваться и добавить динамику в занятия.
В завершении занятия планируется выставка работ детей, что позволит не только продемонстрировать их достижения, но и повысить их уверенность в своих силах. Дети делятся впечатлениями и выводами, а также приносят в учебный процесс настоящую радость и ощущение достижения чего-то значимого. Этот подход к обучению делает занятия не только полезными, но и увлекательными для самых маленьких.
Технологическая карта организационной учебной деятельности для класса предшкольной подготовки
_______________________________________________
(число, месяц)
Образовательная область: Творчество
Раздел: Аппликация
Тема: «Клоун»
Цель: формированиепознавательного интереса к созданию портрета клоуна в технике мозаики.
Задачи:
-закреплять у детей навыки работы с ножницами
- развивать фантазию воображение, внимание, умение выполнять задание в определённой последовательности;
- воспитывать у детей самостоятельность, усидчивость;
Билингвальный компонент: клоун- күлдіргіш
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-побудительный
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Приветствуют друг друга, улыбаются.
Организационно
-поисковый
Загадка
В цирке он смешнее всех.
У него - большой успех.
Только вспомнить остаётся
Весельчак тот как зовётся…? Клоун
- Как будет на казахском языке слово клоун?
Кого мы будем сегодня делать на занятии? (клоуна)
- Где можно встретить клоуна? (в цирке на арене)
-Посмотрите, к нам пришёл клоун Клёпа.
- Чтобы ему не было скучно сделаем ему друзей.
-Сегодня мы будем выполнять аппликацию в технике мозаики. Будем составлять портрет клоуна из квадратиков.
- Давайте посмотрим несколько работ, выполненных в этой технике.
(показываю слайды)
Этапы выполнения работы.
Нарезаем готовые полоски на квадратики.
Аккуратно приклеиваем каждый квадратик, создавая портрет клоуна.
Физминутка «Клоун»
Клоун рыжий, конопатый (дети гладят себя по голове, показывают веснушки)
Очень нравится ребятам (три хлопка в ладоши)
Нос, как красный помидор (гладят нос попеременно руками,
А в глазах его задор (с помощью рук изображают глаза и хлопают реснички пальчиками)
То он плачет, то смеётся (указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам)
То он добрый, то дерется (гладят свои руки, затем выбрасывают кулаки вперед)
Ах, какой он неуклюжий (руки на поясе, наклоны туловища вправо-влево),
Но такой он всем нам и нужен (руки скрещены на груди, в стороны и на пояс) .
Самостоятельная работа.
Отгадывают загадку. Определяют тему занятия.
Отвечают на вопросы.
Соглашаются сделать друзей.
Рассматривают работы.
Слушают воспитателя.
Выполняют физминутку
Выполняют аппликацию.
Рефлексивно - корригирующий
Выставка детских работ.
Дети делают вывод, делятся своими впечатлениями. Ребята прикрепляют на доску клоунов, друзей для Клёпы.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:правильно выполняют аппликацию в технике мозаики.
Понимают: где и как расположить кусочки цветной бумаги.
Применяют: наклеивают каждый кусочек бумаги отдельно.
