- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Психологическое здоровье ребенка в дошкольном возрасте: причины и последствия
- →
Психологическое здоровье ребенка в дошкольном возрасте: причины и последствия
Психологическое здоровье ребенка — это ключевая составляющая его общего благополучия. Начиная с дошкольного возраста, формируются основы личностного развития, и крайне важно, чтобы окружающая среда способствовала этому процессу. К сожалению, в последние годы мы наблюдаем рост психологических проблем среди детей, что, в частности, связано с динамичными изменениями в обществе и семье.
Одной из причин нарушений психологического здоровья детей является нестабильность в семейных отношениях. Разводы, конфликты и эмоциональная холодность родителей — все это может привести к серьезным последствиям. Дети начинают испытывать дефицит сопричастности, что в свою очередь создает основания для возникновения различных эмоциональных расстройств, таких как страх самовыражения и демонстративная агрессивность.
Проблематики, связанные с плохим поведением, такие как стремление к вниманию посредством агрессивных действий, подробно описаны в работах известных психологов. Ребенок, страдающий демонстративной агрессивностью, стремится привлечь к себе внимание, и его поведение становится индикатором внутреннего дискомфорта и недостатка любви. Важно своевременно распознать эти сигналы, чтобы избежать дальнейших отрицательных последствий.
К сожалению, многие родители не осознают, насколько серьезно их поведение влияет на психическое здоровье ребенка. Страх самовыражения, который может возникать у детей с пассивным стилем поведения, приводит к замкнутости и невротическим проявлениям. Детей часто оценивают только по внешним успехам, забывая о необходимости эмоциональной поддержки и уважения, что особенно актуально в нашем быстро меняющемся мире.
Ответственность за психическое здоровье ребенка в первую очередь лежит на взрослых. Заботливое отношение, умение слышать и понимать потребности ребенка, создание атмосферы любви и уважения в семье — все это жизненно необходимо для формирования психически здоровой личности. Важно помнить: здоровый ребенок — это успешный взрослый, и именно на нас лежит ответственность за их будущее.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА. ПРИЧИНЫ ЕГО НАРУШЕНИЯ В ДОШКОЛНЬНОМ ВОЗРАСТЕ.
Ключевые слова: психологическое здоровье, демонстративная агрессивность, страх самовыражения, дошкольный возраст, нарушения психологического здоровья.
Современное общество становится все более информированным, технически грамотным и интеллектуально развитым. И, как обратная сторона этого процесса - общество становится все более психологически нездоровым. Природные катаклизмы, резкие смены социальных норм, политическая нестабильность, урбанизация, отрыв от природы с ее извечными нормами гармонии действительно делают понятие «психологическое здоровье» наиболее актуальным на современном этапе развития человечества.
Итак, психологическое здоровье – это состояние, характеризующее процесс и результат нормального развития субъективной реальности в пределах индивидуальной жизни[1].
Психологическое здоровье ребенка включает в себя разные компоненты жизнедеятельности:
состояние психического развития ребенка, его душевного комфорта;
адекватное социальное поведение;
умение понимать себя и других;
более полная реализация потенциала развития в разных видах деятельности;
умение делать выбор и нести за него ответственность.
Истоки нарушений психологического здоровья лежат в дошкольном возрасте. В это время для ребенка особо значимы стабильные внутрисемейные отношения, и конфликты, развод или уход из жизни одного из родителей, либо их эмоциональная холодность могут привести к депривации потребностей в сопричастности.
Дети с активным стилем реагирования в конфликте могут использовать различные способы получения негативного внимания. Иногда для этого они прибегают к агрессивным действиям. Их цель - привлечение внимания к себе. Поэтому возникает демонстративная агрессивность. В связи с демонстративной агрессивностью можно вспомнить работу Р. Дрейкурса, в которой он описывает четыре цели плохого поведения детей. Первая цель плохого поведения - получение внимания - вполне могла бы быть названа демонстративной агрессивностью. Как отмечает Р. Дрейкурс, ребенок ведет себя так, что у взрослых (педагогов, психологов, родителей) создается впечатление, что ребенок хочет, чтобы абсолютно все внимание было сосредоточено на нем. Если же внимание взрослых отвлекается от него, за этим следуют различные бурные моменты (выкрикивания, вопросы, нарушения правил поведения и т.п.). Иногда дети привлекают к себе внимание и без агрессивности. Это может быть стремление нарядно одеться, отметить первым у доски или даже использовать такие социально неодобряемые действия, как воровство и лживость [2].
В этой же ситуации дети с пассивным стилем поведения в конфликте действуют противоположным способом. Они замыкаются в себе, отказываются говорить со взрослыми о своих проблемах. При внимательном наблюдении за ними можно заметить существенные изменения в их поведении, хотя родители обращаются за помощью только в том случае, когда у ребенка появляются уже те или иные невротические или психосоматические проявления или ухудшается успеваемость в школе. При длительном пребывании ребенка в этом состоянии у него формируется страх самовыражения, то есть боязнь показать окружающим свои истинные чувства. Взрослые недооценивают негативное воздействие данного страха на развитие ребенка. Возможно, это объясняется недооценкой значения непосредственности самовыражения в нашей культуре в целом. Поэтому необходимо в работе с родителями уделяют этому аспекту особое внимание. Это необходимо, поскольку, как следствие заблокированности или ограниченности самовыражения человека может развиться чувство собственной ничтожности, ослабеть его «Я». Как правило, через некоторое время становятся заметными телесные изменения: скованность движений, монотонность голоса, избегание контакта глаз. Ребенок как бы пребывает все время в защитной маске.
Очень важно помнить, что именно взрослые несут ответственность за развитие и психическое здоровье детей, и именно заботливое отношение к ребенку, внимание к его потребностям, любовь и уважение в семье позволят сформировать из ребенка сильную, успешную, психологически здоровую личность.
Список литературы:
Дёмина Л. Д., Ральникова И. А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. - Барнаул: Изд-во Алтайского государственного университета, 2012. – 123 с.
Дрейкурс Р., Золц В. Счастье вашего ребенка : Книга для родителей: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 2014. - 239 с.
