Маленькие рыцари и дамы: гендерное воспитание для детей
В данном документе представлен уникальный конспект развлекательного мероприятия по гендерному воспитанию для детей подготовительной группы. Основная цель занятия – формирование представлений о мужественности и женственности, а также готовности детей к выполнению соответствующих социальных ролей в будущем. Такие занятия позволяют не только расширить кругозор детей, но и воспитать в них уважение и культуру взаимоотношений между мальчиками и девочками.
Одной из ключевых задач данного мероприятия является введение в словарный запас детей новых социальных понятий, таких как «рыцарь», «дама», «джентльмен», «леди», а также формирование представлений о разнице и сходстве между полами. Важно, чтобы дети учились ценить индивидуальные качества друг друга, что способствует формированию здоровых и уважительных отношений.
В процессе занятия воспитатель использует интегрированный подход, сочетая элементы игры и обучения. Дети будут вовлечены в психологическую гимнастику и различные игровые упражнения, которые позволят им не только развлечься, но и осознанно воспринимать гендерные роли. Это важно для понимания и принятия друг друга, что, в свою очередь, заложит основы для будущих гармоничных отношений.
Подобные мероприятия, как «Маленькие рыцари и дамы», являются отличной возможностью для педагогов и родителей создать у детей понимание важности взаимопомощи и поддержки независимо от пола. Научив детей взаимодействовать с уважением, мы формируем в них настоящих «рыцарей» и «дам» в жизни, готовых защищать и поддерживать друг друга.
Конспект развлечения по гендерному воспитанию
«Маленькие рыцари и дамы»
Подготовительная к школе группа
Автор: Камышенкова Вера Борисовна.
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №3 «Солнышко»
Г. Рассказово Тамбовская область.
Описание: формирование в детях качества мужественности и женственности и готовность их к выполнению в будущем соответствующих полу социальных ролей; воспитание культуры взаимоотношений между девочками и мальчиками- задачи гендерного воспитания. Материал будет интересен педагогам, родителям.
Цель: сформировать представления детей о собственном образе девочки, мальчика, о модели адекватного поведения.
Задачи:
1.Учить детей находить сходства и различия между девочкой и мальчиком.
2. Ввести в словарь детей новые слова: рыцари, дамы, леди, джентльмены, юноши и девушки.
3. Воспитывать любовь и уважение друг к другу, уметь ценить их индивидуальные качества.
Материал: костюмы рыцаря и дамы, таблицы с кроссвордами и ребусами; 2 комплекта одежды; кукла, пелёнка, альбомный лист.
Ход
Дети под музыку парами заходят в группу, обходят её; мальчики сажают девочек на стулья и сами садятся напротив них.
Воспитатель. Ребята, у нас сегодня интересное путешествие в старые-старые времена. Давным-давно жили на земле рыцари и дамы. Вы знаете, кто они? (Ответы детей.) Да, ребята, это не просто мужчины и женщины. Рыцари всегда защищали дам, и, если надо было, сражались на шпагах за их честь; были честными, крепкими, стойкими, никогда не обижали просто так и наказывали тех, кто поступал плохо с женщинами и беззащитными людьми.
Дамы же были всегда образованными, знали несколько языков, воспитанными в духе того времени; умели шить, вышивать, танцевать, играть на фортепиано; одевались со вкусом, скромно и не позволяли себе лишнего в присутствии рыцарей.
Сегодня мы с вами побудем в роли рыцарей и дам. Но сначала проведём психогимнастику «Солнышко».
Психогимнастика «Солнышко»
Дети встают около стульчиков, поворачивают голову налево, направо. Смотрят вверх, вниз. Медленно поднимают руки вверх. Подходят друг к другу, соединяют руки, заглядывают друг другу в глаза, улыбаются друг другу. Опускают руки и обнимаются.
Воспитатель. А сейчас я предлагаю «Рыцарям» - команде мальчиков – сесть на стульчики слева, а «Дамам» - команде девочек – сесть справа. Проведём командные соревнования, а жюри – заведующий и заместитель заведующего – будут оценивать ваши ответы и за каждый правильный ответ присуждать очки: бантики девочкам, ордена мальчикам. Итак, первая игра «Чем мальчики отличаются от девочек?». Каждая команда должна назвать 5 отличий.
Игра «Чем мальчики отличаются от девочек?»
Жюри оценивает ответы команд.
Воспитатель. Да, ребята, вы правильно назвали отличия - это одежда, внешность, манера вести себя в обществе, игры, характеры. Второе задание: «Реши кроссворд».
«Кроссворд для девочек»
Мала росточком, родилась в цветочке (Дюймовочка).
В речке тонет мяч, чей раздался плач? (Таня)
Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал (Золушка).
Пусть тяжело вперёд идти,
Но Кая я должна спасти (Герда).
«Кроссворд для мальчиков»
Мальчик, которого увезла в свой дворец Снежная Королева (Кай).
Братец Алёнушки, превратившийся в козлёнка (Иванушка).
Деревянный человечек (Буратино).
Вместе с Карлсоном он прыгал с крыши (Малыш).
Его гном превратил в маленького человечка (Нильс).
Мальчик-луковка (Чипполлино).
Житель Цветочного города, побывавший на Луне (Незнайка).
Воспитатель. Кроссворды отгадали, а теперь прочитайте выделенные в нём слова (Маша, Карлсон).
Жюри подводит итоги конкурса.
Воспитатель. Переходим к следующему заданию: «Одень друга на прогулку».
Игра «Одень друга на прогулку».
Мальчики одевают девочку, а девочки – мальчика. По окончанию игры, жюри подводит итоги.
Воспитатель. Предлагаю отгадать загадку:
Одному оно дадено,
А все пользуются.
Это имя человека. Мы с вами в начале игры называли, чем мальчики отличаются от девочек. Имя – тоже одно из отличий. Сейчас я предлагаю команде «Рыцари» назвать пять имён девочек, о команде «Дам» - пять имён мальчиков.
Игра «Назови имена»
Жюри подводит итоги конкурса.
Воспитатель. Следующее задание для команды «Рыцари»:
Заверни Алёнку
В тёплую пелёнку.
И под нос себе не пой,
Колыбельную ей спой.
А для команды «Дамы» заданием будет сделать из альбомного листа самолётик и запустить его в полёт.
По 1 члену от каждой команды выполняют задание. Жюри подводит итоги.
Воспитатель. Молодцы и девочки, и мальчики. Следующие задание для команд: отгадать ребусы, в которых зашифрованы имена.
Игра «Отгадай ребус»
На первой карточке нарисованы ромашка, 3 запятых, буква Н (Роман), на второй карточке – зонт, 2 запятых, буква Я (Зоя).
Жюри подводит итоги конкурса.
Воспитатель. А сейчас я предлагаю одной из девочек побыть дамой, а одному мальчику – рыцарем.
Дети переодеваются и под музыку обходят группу. Жюри оценивает конкурс и подводит итоги всего развлечения. Награждение команд.
Воспитатель. Предлагаю закончить наш конкурс «Гусарским танцем». Кавалеры приглашают дам.
«Гусарский танец»
