Прохождение экологической тропы: Занятие о природе для детей
В данном материале представлено занятие для старшей группы, посвященное прохождению экологической тропы и формированию у детей экологических представлений о природе. Занятие проходит таким образом, чтобы максимально увлечь детей, дать им возможность самим находить и изучать объекты окружающего мира. Они не только рассматривают листья и деревья, но и учатся понимать и чувствовать, какая красота их окружает.
Педагог, в роли Деда Природоведа, на протяжении всего занятия ведет детей по экологической тропе и задает вопросы, побуждая их активно участвовать в обсуждении видов деревьев, цветов и дыхания природы в осенний период. Дети рассматривают яркие осенние листья, изучают березу и рябину, а также учатся отличать различные виды растений, находя для себя секреты природы, которые будут запоминаться надолго.
Занятие не только дает детям знания о flora и fauna, но и формирует бережное отношение к природе. Они узнают, что в пне могут жить букашки, а птицы улетают в теплые страны. Все это помогает им понять, что природа – это не просто окружение, а живой организм, в котором все взаимосвязано. Каждый момент занятия наполнен атмосферы открытий и приключений, делая его уникальным и запоминающимся для маленьких исследователей.
Прохождение экологической тропы.
Занятие по формированию экологических представлений.
Старшая. группа.
Программное содержание. Расширить представления детей об объектах экологической тропы и о осенних изменениях в природе.
Формировать бережное отношение к окружающей природе.
Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
Материал. Объекты экологической тропы: береза, рябина, клумба, скворечник на дереве, пень. Осенние листья разных деревьев.
Ход занятия.
Воспитатель. Дети, сегодня мы с вами пройдем по экологической тропе.
Дети выходят на улицу, их встречает дед Природовед (игрушка).
Дед Природовед. Здравствуйте, дети меня зовут дед Природовед. Вы меня помните, мы с вами встречались в прошлом году.
Дети здороваются с дедом Природоведом.
Дед Природовед. Сегодня я раскрою вам некоторые тайны природы.
Воспитатель. Дедушка, наши дети очень любознательные, им будет очень интересно! Правда, ребята?
Дед Природовед. Дети, а какое сейчас время года?
Воспитатель обобщает ответы детей и читает стихотворение А. Барто:
Осенью
В саду пожелтели,
Осыпались клены,
И только скамейка
Осталась зеленой.
Стоит она
В тихой аллейке,
И дождик
Стучит по скамейке.
Мокнет скамейка
Под голой рябиной...
Летом была она
Автомашиной,
Она самолетом
Красивым была,
Приделали к ней
Два фанерных крыла.
Вновь проглянет солнце
Завтра поутру,
Вновь начнут ребята
Шумную игру.
Поплывет по Каме,
По Волге поплывет
Украшенный флажками
Зеленый пароход.
А. Барто
Предлагает побегать по листьям и послушать, как они шуршат.
Воспитатель. Раз, два, три – к березе беги!
Дети бегут к березе.
Дед Природовед. Дети, а как вы узнали, что найдите и покажите мне лист березы. Внимательно рассмотрите березовые листочки. Какого они цвета?
Дед Природовед обобщает ответы детей: «осенью листья березы зеленого и желтого цвета».
Воспитатель. А вот еще дерево. (Показывает на рябину.)
Кто знает, как оно называется? (Ответы детей.)
Правильно. Как вы догадались, что это рябина? Правильно, осенью на рябине висят красные гроздья ягод, так называются плоды рябины. Эти ягоды очень любят птицы.
Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть листочки рябины.
Обращает внимание их внимание на то, что они отличаются от листьев других деревьев: лист словно состоит из нескольких маленьких листочков.
Затем дети рассматривают листья дуба, клена и веточку ели. Дети рассматривают и определяют к какому дереву относятся.
Воспитатель детям стихотворение Н.Нищевой «Осенние листья»
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки – золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
Дед Природовед.
Далее экологическая тропа ведет нас к клумбе.
А вот осенние цветы,
Как островочек красоты,
Который в холод согревает,
И взгляд чарует и ласкает.
Шикарных хризантем букет,
Принцесс осенних нежный цвет.
Они, как для души бальзам,
Немножко счастья дарят нам.
Полыни терпкий аромат…
Пробрался в дом осенний сад!
Источник радости и красоты
Нам дарят на Земле цветы!
А какие растения росли на клумбе летом? (Ответы детей.) ( Бархатцы, ноготки, настурция, георгин, астры).
Это астры. Астры бывают разных цветов. Какого цвета астры на этой клумбе? (Ответы детей.) На клумбе астры красного, синего и белого цвета.
Воспитатель. Дети, как вы думаете, для чего люди высаживают цветы на клумбе? (Ответы детей.) Конечно, чтобы было красиво!
Дед Природовед приглашает детей пройти дальше по экологической тропинке.
Дед Природовед. Дети, а вы знаете, кто живет в этом домике? (Указывает на скворечник.)
Воспитатель обобщает ответы детей: «В этом домике живут скворцы, а домик называется «скворечник». А где же птицы?»
Дед Природовед. Уже наступила осень, осенью многие птицы улетают в теплые края. Вот и скворцы собрались в стаи и улетели. Домики-скворечники будут ждать своих прежних хозяев.
Следующую остановку мы сделаем около пня. Кто знает, что такое пень? (Ответы детей.) Посмотрите, когда-то здесь было дерево, но оно постарело и засохло, затем его спилили. На месте дерева остался пень. Как вы думаете, на пне кто-нибудь живет? (Ответы детей.) В этом пне тоже идет жизнь. В пне прячутся маленькие букашки и жучки. Они забираются в пень и находятся там всю холодную зиму-это их дом. Из пня могут вырасти и начать новую жизнь травка. Цветок и даже дерево.
Воспитатель. Вот какие остановки мы сделали на нашей экологической тропе. Сегодня мы с вами узнали много интересного.
Дед Природовед приглашает детей поиграть. Подвижная игра с листьями «Осенний ветерок»
Дети с листьями в руках по сигналу «Ветер» бегают врассыпную по площадке. По сигналу «В кучу» подбегают к педагогу, поднимая руки с листьями вверх, образуя кучу листьев. (Воспитатель перемещается по площадке).
Дед Природовед прощается с детьми и дарит детям листочки.
