Занятие 9: Чтение рассказа Н. Носова «Карасик»
Занятие 9 посвящено красивейшему рассказу Н. Носова «Карасик», где маленькие читатели погружаются в увлекательный литературный мир. Цель данного урока заключается в знакомстве детей с жанром рассказа, его особенностями и значением для детской литературы. Ребята учатся определять нравственные аспекты повествования и оценивать поступки героев, что способствует их нравственному развитию.
В процессе урока используются разнообразные методические приемы, такие как наглядные, словесные и практические, что делает занятия более динамичными и интересными. Дети не только читают текст, но и активно участвуют в беседах, выражая свои мысли и чувства по поводу прочитанного. Это помогает формировать их критическое мышление и умение аргументировать свою точку зрения.
Во вступительной части урока проводится беседа о жанре рассказа, где ребята делятся своими знаниями и находят отличия от других литературных форм. Знакомство с творчеством Н. Носова наглядно демонстрирует, как важно уметь передать эмоции и приключения через слова, что делает писателя особенно близким и понятным детям.
Чтение рассказа сопровождается интерактивными элементами, такими как физминутки и дидактические игры, что поддерживает внимание и интерес школьников на протяжении всего занятия. Рассказ «Карасик» служит основой для обсуждения важнейших вопросов о дружбе, питомцах и заботе о них, что, безусловно, находит отклик в сердцах маленьких читателей.
Занятие 9
Тема : Чтение рассказа Н. Носова « Карасик »
Цель и задачи:
- продолжать знакомить детей с литературным жанром – рассказ, расширять представление детей о творчестве писателей, учить оценивать поступки героев, понимать нравственный смысл, изображаемых событий, развивать память, мышление, внимание. Воспитывать любовь и интерес к литературным произведениям.
Методические приемы: наглядный , словесный , практический.
Тип урока: урок чтения и творчества.
Ход урока:
Ι Орг. Момент
ΙΙ Тема, цель
ΙΙΙ Содержание урока:
Вступительная часть :
1.Беседа о литературном жанре – рассказе.
- Чем отличаются рассказы от других литературных жанров?
- Каким словом можно назвать автора рассказа? (писатель)
2. Рассматривание портрета писателя и небольшой рассказ о творчестве писателя: « Н. Носов - известный детский писатель. Его рассказы очень понятны и интересны для детей. Его герои попадают в разнообразные интересные истории.
ΙV. Работа с рассказом.
Чтение текста.
Физминутка.
Беседа по содержанию :
- понравился ли вам рассказ? Почему?
- правильно ли поступил Виталя, поменяв рыбку на свисток? Почему?
- зачем мальчик спрятал Мурзика?
- почему Виталик переживал за Мурзика?
- есть ли у вас дома животные? Как вы к ним относитесь?
V. Рассматривание иллюстрации « Аквариум»
- что вы можете сказать об обитателях аквариума?
- как надо ухаживать за аквариумом?
- какие рыбки могут жить в аквариуме?
VΙ. Дид. Игра « Кто быстрее исправит ошибку?»
VΙΙ. Подведение итогов урока.
