Кемпірқосақ жолымен мектепке барамыз
Бұл материалда ересек «Б» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы ұсынылған. Картаның тақырыбы «Кемпірқосақ жолымен мектепке барамыз» болып табылады. Оқу қызметі балалардың танымдық, коммуникативтік, әлеуметтік және денсаулық сақтау салаларын қамтиды. Онда балаларға жыл мезгілдерінің өзгерісін, ай аттарын, апта күндерін және тәулік кезеңдерін бекіту тапсырмалары беріледі.
Технологиялық карта оқу процесінің жүйелілігін қамтамасыз етеді, Балаларың танымдық белсенділіктерін арттырып, жан-жақты дамытуға бағытталған. Мақсаттардың қатарында балалардың сөздік қорын кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, сондай-ақ оқу және жазу дағдыларын қалыптастыру кіреді. Оқу бағдарламасында экология негіздері де қарастырылған, бұл балаларға табиғатқа деген сүйіспеншілікті, жауапкершілікті, және қайырымдылықты тәрбиелеуге мүмкіндік береді.
Картаның құрылымында көрнекі құралдармен қамтамасыз етілген тапсырмалар, дидактикалық ойындар мен сергіту сәттері қамтылған. Мысалы, әр тапсырма кемпірқосақтың белгілі бір түсімен байланысты, бұл балаларға қызықты әрі ойын арқылы үйренуге жағдай жасайды. Кемпірқосақтың түрлі түстері тапсырмаларды орындау барысында балаларға жаңаша көзқараспен құстар мен қауіпсіздік тақырыбын үйретеді.
Оқу қызметінің соңында балаларға сұрақтар қойылып, олардың қызығушылықтарын арттыру, жауапкершілікпен әрекет ету қабілеттерін дамыту жоспарлануда. Балалар бір-біріне көмектесуі, назарларын аударуы, топта жұмыс істей алуы, сонымен қатар сөйлеу дағдыларын дамыту да мақұлданады. Нәтижесінде, балалар кәсіби білім берудің алғашқы қадамдарын игеріп, өздеріне сенімділікпен мектепке бара алады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Ересек «Б» тобы
Күні: 28.04.2017ж.
Тәрбиеші: Суйеубаева Г.А., Таурбаева Ж.Б.
Білім беру саласы: «Таным», «Қатынас», «Әлеуметтік орта», «Денсаулық»
Қарапайым математика ұғымдарын қалыптасыру. Сауат ашу, Сөйлеуге дамыту, Экология негіздері, ҚМҰН.
Тақырыбы: «Кемпірқосақ жолымен мектепке барамыз»
Мақсаты: Жыл мезгілдерінің өзгерістері, ай аттарын, апта күндерін, тәуліктер туралы бекіту. Суреттегі ертегілерді айтуға жаттықтыру, берілген дыбыстарды естуге, қандай дыбыс екенін айтуларын бекіту. Сөзде неше буын бар екенін айту. Суреттегі тірек схемалары бойынша сөйлем құрастыра білу. Сан құрамын айтып, жазу. Балалардың сөздік қорларын кеңейту, ойлау қабілеттерін, қол маторикасын дамыту. Қызығушылыққа, байқампаздыққа, бір-біріне көмектесуге тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: сан құрамының карточкасы, жыл құстары мен қыстап қалатын құстар суреті, мольберт, коврограф, доп, дыбыстық талдау карточкалары.
-Балалар, қараңдаршы, бұл кім деп ойлайсыңдар?
Тәрбиеші балаларға суретші ертегі картиналарын салып жибергенін айтады. Жұмбақтар шешу арқылы қай ертегі картинасы екенін білуді ұсынады.
Балала назарларын экранға аударады.
-Бұл суретші.
Тәрбиешінің айтқанын мұқият тындап отырады.
Ұйымдастырушылық ізденіс
Жұмбақ жасыру.
Кемпірқосақ суреті пайда болады.
(Кемпірқосақ жоғалып кетеді)
-Ой, балалар не болды, кемпірқосағымыз қайда жоғалып кетті. Суретші кемпірқосақты қайта сала алмайды, өйткені оның түстерінің ретімен орналасуын ұмытып қалды.
-Балалар сендер кемпірқосақтың түстерінің ретімен орналастыруға көмектесесіндер ма?
-Балалар кемпірқосақтың неше түсі бар?
-Қандай түстері бар?
Тәрбиеші 9 конвертті қалтасынан алып шығады.
-Балалар қараңдар, қане конверттерді санайықшы? Неше конверт бар? Қандай түсті конверт артық?
-Балалар әр конвертте тапсырмалар бар, бірақ кемпірқосақтың түстерін дұрыс орналастыру үшін, кемпірқосақ ретінің түсімен конверттегі тапсырмаларды орындаймыз.
-Тапсырмаларды орындамас бұрын кемпірқосақтың түстерін, орналасу ретін есімізге түсірейік.
(Қызыл, қынасары, сары, жасыл, ашық көк, көк, күлгін)
-Қандай конверттегі тапсырманы бірінші ашамыз?
1тапсырма қызыл конверт:
Каврограф-жыл мезгілдері.
Тәрбиеші кемпірқосақтың бірінші жолақшасы пайда болғанын айтып, тақтаға іледі.
-Екінші қандай түсті тандаймыз?
2тапсырма қынасары конверт:
Сан құрамы-карточкамен жұмыс.
Қынасары жолақшасын тақтаға ілу.
-Келесі қандай конверт?
3тапсырма сары конверт:
Дидактикалық ойын: «Құстарды ажырат»
Сары тусті іледі.
-Келесі қандай конверт тапсырмасын орындаймыз?
4тапсырма жасыл конверт:
Сергіту сәті:
Жасыл жолақша пайда болды .
Бізде үш конверт қалды, қандай түсті тандаймыз?
5тапсырма ашық көк конверт:
Дидактикалық ойын: «Қауіпті, қауіпсіз» каврогрофта.
Бұл тапсырманы да, жақсы орындап шықтыңдар. Келесі қандай түсті конвертті аламыз?
6тапсырма көк конверт:
Сөйлем түрлері, схема арқылы сөйлем құрастырып, тиісті белгіні қоюды ұсыну.
-Сонғы конверттің түсі қандай түс?
7тапсырма күлгін конверт:
Дыбыстық талдау.
-Міне кемпірқосақтың соңғы жолақшасы да пайда болды. Конверттерде жоқ, демек біз сендермен кемпірқосақтың барлық түстерін жинап алдық.
-Енді сендер өз білімдерімен мектепке бара аласыңдар.
Жұмбақ тындап, шешімін айтады.
Экрандағы кемпірқосақ суретіне наза аударады.
Балаларға болған жағдайды түсіндіру.
-Ия, көмектесеміз.
-Кемпірқосақтың 7 түсі бар.
-Қызыл, қынасары, сары, жасыл, ашықкөк, көк, күлгін.
Балалар конверттерді саанйды.
-9 конверт бар, -Қара, алқызыл түсті конверттер артық.
Балалар тәрбиешімен келіседі.
Қызыл, қынасары, сары, жасыл, ашық көк, көк, күлгін.
-Қызыл түсті конвертті аламыз.
Жыл мезгілдерін, ай аттарын, апта күндерін, тәуліктерді атау.
-Қынасары конвертін аламыз.
5, 4, 8, 6 санының құрамын жазады.
-Сары конвертті ашамыз.
Мольбертке жыл құрстары мен қыстап қалатын құстарды жинайды. Аттарын атайды.
-Жасыл түсті конвертті аламыз.
-Ашық көк түсті конвертті ашамыз.
Коврогрофка қауіпті, қауіпсіз суреттерді алып, жасыл түсті дөңгелекке қауіпсіз заттарды, қызыл түсті дөңгелекке қауіпті заттарды жапсырып, түсіндіреді.
-Көк түсті конвертті аламыз.
Сөйлем түрлерін атайды, тірек сызбалалар арқылы сөйлем құрастырады.
-Күлгін түсті конверт.
Берілген суреттергі текшемен дыбыстық талдау жасайды.
Балалар өз қуаныштарын білдіреді.
Рефлексивтік түзетуші
-Балалар, бүгін кемпірқосаққа не болды?
-Біз кемпірқосақты қалай жинадық?
-Ал, суретші сендердің білімдеріңді мақтап, барлықтарыңа сыйлық берді.
-Түстерін жоғалтып алды.
-Түстерін есімізге түсіріп, жинадық.
Балалар қуанып, сыйлықтарды қабыл алды.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: -берілген тапсырмаларды орындай отырып, кемпірқосақ түстерін тауып, жинастыру;
Түсінеді: -әр берілген тапсырманын мағынасын түсініп, дұрыс орындау, алған білімдерін бекіту;
Қолданады: қауіпсіз-қауіпті суреттерін, құстарды ажыратып жинастырады, сан құрамын жазады, схема арқылы сөйлемдер құрастырады;
1 тапсырма:
Сұрақтарға жауап бер:
1.Бір жылда неше мезгіл бар? Оларды ата?
2.Әр жыл мезгілінде неше ай бар?
3.Бір аптада неше күн ба?
4. Бейсенбі аптаның нешінші күні?
5.Аптаның бірінші күнін ата?
6.Бір тәулікте неше мезгіл бар?
2 тапсырма:
Сан құрамын жаз.
3 тапсырма:
Дидактикалық ойын: «Құстарды ажырат»
4 тапсырма:
Сергіту сәті:
5 тапсырма:
Дидактикалық ойын: «Қауіпті-қауіпсіз»
6 тапсырма:
Сөйлем түрлерін ата.
Тірек сызба арқылы сөйлем құрастыр.
7 тапсырма:
Дыбыстық талдау жаса.
